Genre et Education IUFM Midi Pyrénées Mission Egalité Filles /Garçons Rectorat de Toulouse

1. Genre et Education IUFM Midi PyrénéesMission Egalité Filles /Garçons Rectorat de Toulouse Josette Costes Virginie Houadec Véronique Lizan Konstanze Lueken

2. Quelques dates • 1836: Création de l’enseignement primaire féminin • 1919: Le baccalauréat féminin est ouvert • 1938: Les femmes peuvent s’inscrire à l’université sans autorisation de leur mari • 1959: La mixité de l’enseignement secondaire se met en place • 1982: 1er arrêté sur l’action éducative contre les préjugés sexiste • 2000: 1 ère convention interministerielle pour la promotion de l’égalité des chances Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

3. Des Textes officiels • La loi d’orientation 1989 • Article premier: le service public d’éducation contribue à favoriser l’égalité entre les hommes et les femmes Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

4. Des textes officiels • BO N. 10 du 9 mars 2000 • Convention pour la promotion de l’égalité des chances entre filles et garçons, femmes et hommes dans le système éducatif • Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des filles et des garçons • Promouvoir une éducation fondée sur le respect mutuel des deux sexes • Renforcer les outils de promotion de l’égalité Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

5. Convention interministériellede juin 2006 signée par 8 ministères. Des textes officiels • Trois objectifs principaux Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

6. Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des filles et des garçons, pour une meilleure insertion dans l’emploi • Assurer auprès des jeunes une éducation à l’égalité entre les sexes, • Intégrer l’égalité entre les sexes dans les pratiques professionnelles et pédagogiques des acteurs et des actrices du système éducatif. Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

7. Femmes et Politique

8. Pourcentage de femmes élues • Députées : 12% • Sénatrices : 17% • Conseillères générales: 11% • Élues municipales : 48% dans les communes de plus de 3500 h 30%dans les autres 11% de maires • Conseillères régionales: 48% - 1 femme présidente de région • Députées européennes : 44% Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

9. Constats

10. En lycée professionnel: les filles représentent 43% des élèves de seconde professionnelle 8.5 % en section industrielle Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

11. En LGT En terminale en 2005-06 • SMS: 95,1 % de filles • STT: 59,4% de filles • Littéraire: 80,7% de filles • ES: 63.3% • STL: 56,4% • S:45,5% • STI: 8,6 % Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

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13. Quelques données sexuées sur l’orientation scolaireen France et en Midi-Pyrénées Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

14. Les filles réussissent mieux… • Les filles représentent : - En 6ème 48,3% des effectifs - En seconde 54,9% des effectifs • En 3ème : - 37% des garçons ont un an de retard , contre 28,9% des filles - 2, 4% des garçons sont en avance et 3% des filles. - 57% des garçons vont vers l’enseignement général, 68% des filles. Filles Garçons • Bac Général 82,3% 77,5% • Bac Technologique 77,9% 73,8% • Bac Professionnel 78,6% 75,2% • Académie de Toulouse (session 2005) Filles Garçons Bac S 92 % 86.5% Mention bac S 23.5% 15.4% Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

15. Les choix faits… % d'élèves par discipline à l'entrée en université en 2004 après un bac S en 2004 Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

16. Niveau moyen d’entrée en 2nde et orientation en première S Garçons: • Notes obtenues en mathématique au brevet des collèges par les garçons orientés en première S : 11.57/20 • Pourcentage de garçons de seconde orientés en 1 ère S: 35.75% Filles: • Notes obtenues en mathématique au brevet des collèges par les filles orientées en première S : 11.96/20 • Pourcentage de filles de seconde orientées en 1 ère S: 25.23% Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

17. Vie professionnelle • 60% des femmes exercent dans des métiers qui ne représentent que 30% des emplois • 6 CSP très féminisées (les mêmes qu’en 1960) • Taux de chômage: 9,3% contre 8% hommes (janvier 2007) • 80% des temps partiels • 11% de femmes contre 6 % d’hommes dans les emplois précaires Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

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24. Les préconisations , les frémissements et les outils

25. Des préconisations récurrentes - Promouvoir l’image des sciences chez les femmes et l’image des femmes dans les sciences - Renforcer la position des femmes exerçant des carrières scientifiques et techniques dans les secteurs publics et privés - Inciter les jeunes filles à s’engager dans les carrières scientifiques et techniques Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

26. Et des frémissements, à progression constante, il y aura 30% de femmes dans les emplois supérieurs en 2243. Suite à l’action « osez les filles » dans l’Aveyron : 4% de filles en MPI

27. Quelques outils

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33. A discuter avec ses élèves…

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37. Un problème compliqué avec des solutions d’une grande simplicité Le travail de la confiance en soi au féminin - Les filles se dévalorisent systématiquement parmi les élèves qui sont au dessus de la moyenne en math: 52% de filles se croient capable de suivre un cursus scientifique contre 82% des garçons Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

38. Un problème compliqué avec des solutions d’une grande simplicité Rôle essentiel des enseignant(e)s « Le rôle des enseignants dans le choix d’une orientation est déterminant : le fait d’avoir bénéficié ou non de leurs conseils exerce « toutes choses égales par ailleurs » une influence presque aussi forte que les variables scolaires » note d’information 04-14 du MENSR, Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

39. Pratiques enseignantes et égalité • Mettre à jour la construction des identités de genre et « dénaturaliser » ses effets, travailler sur le masculin, le féminin et leurs liens • Armer les filles pour : - l’insertion professionnelle - la négociation du contrat conjugal • Travailler conjointement avec filles et garçons Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

40. Pratiques égalitaires en classe • Par rapport à soi : traquer les stéréotypes dans les attitudes, les attentes, les commentaires • Gestion de la classe : distribution de la parole, féminiser le discours, utilisation des instruments, déplacements • Programmes : donner une visibilité et une cohérence à la place et au rôle des femmes • Manuels : critiquer si nécessaire Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

41. Travail sur l’orientation • 2 certitudes : - Le diplôme protège du chômage - Secteur technique plutôt que tertiaire • Faire étudier le travail des femmes • Présenter des métiers dits « masculins » • Travailler sur le féminin, le masculin et l’intériorisation des stéréotypes • Interroger les projections dans le futur concernant vie seule, en famille, en couple. Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse

42. Très concrètement, • S’adresser aux filles, leur demander de parler fort, de terminer leurs phrases, les encourager à émettre des hypothèses, à raisonner tout haut, empêcher les garçons de leur couper la parole, mettre en avant leurs bonnes idées, leur intelligence, avoir des discussions mathématiques avec elles, etc ... • Interroger les filles au moins aussi souvent que les garçons ( par ex : en alternant une fille, un garçon, ou en suivant les rangées),dans le doute, interroger une fille(les garçons savent très bien se manifester s’ils se sentent lésés) • Ne pas laisser un garçon s’installer spontanément aux manettes d’un ordinateur en salle d’informatique (car c’est légitimer l’adéquation masculin-commande-technologie) Genre et Education IUFM MP Mission Egalité F/G AC Toulouse