TECNOLOGÍA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA

1. TECNOLOGÍAY MEDIOS DE COMUNICACIÓNEN EL AULA Laura Álvarez Botello Adrián Mazuecos González

2. Video 1 • Escribir una definición personal del término "convergencia" según los datos presentados en el vídeo 1. Buscad otras definiciones (wikipedia, RAE). Representad la convergencia tecnológica con varias imágenes en las diapositivas. • Exponed las ideas principales que recoge este vídeo. • Tratad de responder: ¿cómo afecta la convergencia tecnológica a la educación? Enumerar efectos, tanto positivos como negativos, de la evolución tecnológica sobre la educación. Igualmente, buscad imágenes, gráficos o dibujos que ilustren vuestras ideas.

3. Video 1 • Convergencia: cuando todo va encaminado hacia un mismo punto. Convergencia wikipedia: es la tendencia de diferentes sistemas tecnológicos en la evolución hacia la realización de tareas similares. • Ideas principales que recoge el video: • Las nuevas tecnologías estas invadiendo el paisaje de medios y esto provoca un cambio en el comportamiento de las personas. • Dejamos de lado la publicidad tradicional (periódicos, radio…) creciendo como consecuencia la publicidad digital. • Las nuevas tecnologías implican el incremento de la piratería por lo que disminuyen los ingresos por parte de los autores. • Gracias a las nuevas tecnologías (globalización) podemos encontrar cualquier información en cualquier idioma.

4. Video 1 • ¿Cómo afecta la convergencia tecnológica a la educación? Es un gran avance porque nos permite tener más puntos de información así como poder compartirla con los demás. • Enumerar efectos, tanto positivos como negativos, de la evolución tecnológica sobre la educación. La oleada tecnológica es un buen avance puesto que se dispone de gran información, pero se puede caer en el error de aislarse o socializarse menos (físicamente). Podemos conversar mediante el teléfono móvil o diferentes redes sociales y sino se lleva a cabo de manera razonable puede desplazar acciones de comunicación más directas y presenciales (verbal y no verbal). Debemos ser conscientes de que habría que alternar y no cambiar una por otra. Sino las nuevas tecnologías harán personas con mucha información pero poco tiempo para compartir acciones cotidianas. Se han sustituido acciones como: quedar para tomar café y charlar- hablamos por el wasshap, visitar a los tíos o familia cercana- nos vemos por la webcam.

5. Video 2 • Anotad y contrastad los datos que aportan los VIDEOS 1 y 2 sobre medios de comunicación tradicionales (tv, prensa, libro impreso...), y los nuevos medios digitales (internet, móviles...). Fijaos sobre todo en los datos de producción (cantidad de libros vs cantidad de webs), y datos de audiencia (incluyendo los plazos en los que se ha conseguido esta audiencia). Exponed estos datos en la presentación y tratad de aventurar cuál es el futuro del libro de texto. • Recoged y exponed las informaciones aparecidas sobre el sistema laboral y reflexionad acerca de su relación con el sistema educativo. Tratad de enumerar las virtudes y los defectos de la educación actual frente a las nuevas tecnologías.

6. Video 2 • Datos que aportan los VIDEOS 1 y 2 Video 1: • Un millón de libros son publicados cada año. • Escanner Google Book search puede digitalizar mil paginas a la hora. • EEUU tiene acceso a: • 1000.000.000.000 paginas web • 65.000 aplicaciones de iphone • 10.500 estaciones de radio • 5.500 revistas • Mas de 200 cadenas por cable • Hay 240.000 millones de televisores en EEUU, 2 millones de ellos en los baños. • La circulación del periódico se ha reducido 7 millones en los últimos 25 años.

7. Video 2 • Los ultimos cinco años los lectores unicos de diarios en linea aumenta en 30 millones y cae enpicada la publicidad tradicional: • 18,7% periodicos • 10,1% television • 11,7% radio • 14,8% revistas • Aumenta la publicidad digital: • 18,1% movil • 9,2% ordenadores • El 47% de televidentes pagaria por no tener anuncios. • Más publicaciones en youtube en los ultimos dos meses que si abc, nbc… hubiesen emitido nuevo contenido 24-7-365 desde 1948. • 10 millones de visitantes tienen abc, nbc…en conjunto. Con 200 años de existencia. • 250 millones de visitantes cada mes tienen facebook, youtube y myspaces. Con seis años de existencia.

8. Video 2 • 40 millones han sido rickrolled. • 95% de canciones descargadas son pirata. • La wiki pedía creada en 2001 incluye ahora mas de 13 millones de artículos en mas de 200 idiomas. • El record guiness de SMS con 160 caracteres en 41,52 segundos. 4 caracteres por segundo. • Adolescente estadounidense de promedio envía 2.272 SMS/mes. • En marzo de 2009 B.J. de California, envió 217.541 SMS. • Nokia elabora 13 teléfonos por segundo. • El 93% de adultos en EEUU tiene un teléfono, pero 1/3 no se siente seguro usándolo para compras. • 3 millones de dólares es la suma que tweeter ha ganado en SMS desde 2007. • En 2008 J. Caine consiguió 11 millones de dólares para su candidatura presidencial, Obahama se apoyo en redes sociales para conseguir 55 millones de dólares.

9. Video 2 • El 90% de los 200.000 millones de correos cada año son spam. • En 2020 los dispositivos móviles serán el principal medio de conexión.

10. Video 2 Video 2: • Hay mas de 200 millones de usuarios en Myspaces si fuese un país seria el quinto más grande del mundo. • 31 millardos de búsquedas en google al mes. En el 2006 este numero era de 2,7 millardos. • 1º SMS de texto comercial fue enviado en diciembre del 1992. • Actualmente el numero de SMS enviados cada día es mayor que la población de todo el planeta. • Años que tardan en conseguir 50 millones de audiencia: • Radio 38 años • TV 13 años • Internet 4 años • Ipod 3 años • Facebook 2 años

11. Video 2 • Números de dispositivos para internet: • 1000 en 1984 • 1 millón en 1992 • 1 billón en 2008 • 540.000 palabras en inglés, 5 más que en los tiempos de Shakespeare. • Una publicación semanal del new york time contiene más información que la que adquiere un hombre del siglo XVIII en toda su vida. • Se estima que 4 exabytes de información única se generara este año, esto es más que los cinco mil años anteriores. • La cantidad de nueva información técnica se duplicara cada 2 años. • En el 2049 habrá una computadora de 1000$ superior a la raza humana. El libro de texto se va quedar obsoleto ante la convergencia tecnológica.

12. Video 2 • Recoged las informaciones aparecidas sobre el sistema laboral y reflexionad acerca de su relación con el sistema educativo. • Los trabajos más solicitados en el 2010 no existían en el 2004. • Ahora preparamos estudiantes para trabajos que todavía no existen. • El departamento de trabajo de los EEUU estima que el estudiante actual tendrá entre 10 y 14 trabajos antes de los 38 años. • 1 de cada 4 trabajadores ha estado con su actual empleador por menos de 1 año y 1 de cada 2 ha estado menos de 5 años. Debido a la gran innovación (científica pero sobre todo en el mundo de la tecnología) los trabajadores actuales deberán estar formados en diferentes ramas, para obtener de ellos mayor polivalencia ante los diferentes puestos de trabajo (en su futuro). Esto indica una gran inestabilidad laboral, porque cada vez será más difícil permanecer mucho tiempo en un mismo puesto de trabajo.

13. Video 2 • Enumerar las virtudes y los defectos de la educación actual frente a las nuevas tecnologías.

14. Video 3 • Elaborad un breve informe del VIDEO 3 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los mismos. • El precio de reciclar un ordenador es de: • USA= 30$ • China= 2$ • Desde 1997 hasta 2007, 500 millones de ordenadores han quedado obsoletos. • Envían por barco estos desechos a China, India y Pakistán que son extremadamente contaminantes y dañinos para los humanos. • El método de reciclaje consiste en quemar plásticos. Se expone a los trabajadores a la contaminación, vierten productos contaminantes al rio. Cosas que podemos hacer: • Comprar el equipo en compañías que reciclen. • Dar el equipo usado a responsables del reciclaje que no lo exporten. • Dar importancia aquellas leyes que hagan reducir los tóxicos en sus productos.

15. Video 3 • Responded: ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger el medioambiente? Haced una tormenta de ideas en una o varias diapositivas. Buscar un proyecto de reciclaje para que el equipo educativo lo ponga en practica, para más tarde poder ponerlo en marcha con los niños/as haciendo participe a las familias para algunas de las actividades. Ejemplos: Colocar papeleras en el centro para los diferentes residuos. Pedir materiales reciclados para realizar actividades en el aula. Realizar exposiciones con lo que creemos en las aulas. Fomentar con videos e imágenes la importancia de reciclar. Organizar talleres para padres e hijos basados en el reciclaje.

16. Video 4 • Elaborad un breve informe del VIDEO 4 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los mismos. • Los nombres de los cinco dominios más caros: • www.Korea.com / 5 millones • www.asseenontv.com / 5,1 millones • www.casino.com / 5,5 millones • www.diamond.com • www.business.com Todo se vende por 7,5 millones • www.beers.com • www.sex.com / 14 millones

17. Video 4 • Responded: ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger la integridad del menor? Haced una tormenta de ideas en una o varias diapositivas. • Pedir autorizaciones a las familias para tomar imágenes, videos… siempre con fines educativos. • Mantener los expedientes en armarios bajo llave. • No sacar ningún documento fuera del centro. • Tanto los números de teléfonos como datos que se deban tener en el aula colgados de un corcho, tenerlos dados la vuelta para que no estén a la vista de cualquiera. • En el momento que se deba destruir dicha información hacerlo de manera adecuada, asegurándose de destruirlo bien.

18. Conclusiones • Escribir las conclusiones principales de todos los vídeos y textos de la práctica. ¿Qué ideas os han llamado más la atención? ¿Por qué? Nos han llamado la atención todos los datos de cada vídeo relacionado a las nuevas tecnologías, ya que nos muestran la fuerza que tiene ante la sociedad, y todos los avances que van a ir surgiendo a lo largo del tiempo a través de las nuevas tecnologías. • Qué os ha parecido esta metodología de trabajo (vídeos, wikis, metodología online con Google docs), si habéis tenido algún problema relevante, ventajas/desventajas que encontréis, etc. Este trabajo cuenta con numerosos datos muy llamativos pero creo que le recopilación de todos los ejemplos y datos se vuelve una tarea algo tediosa. Ya que vemos más sencillo e igualmente eficaz recoger la información mas llamativa para ti comentando cada uno de los ejemplos (vídeos) haciendo así una reflexión personal sobre cada uno.

19. TECNOLOGÍA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA Laura Álvarez Botello Adrián Mazuecos González Gracias por vuestra atención.