PENGELOLAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI YAYASAN HJ. ISRIATI SEMARANG Proposal Thesis Oleh :

1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI YAYASAN HJ. ISRIATI SEMARANGProposal ThesisOleh : SUNARTI Q 100070769

2. BAB I PENDAHULUANA. LATAR BELAKANG MASALAH • Bahwapendidikanmerupakanprosespengharapanmelahirkanmanusia- manusiamasadepan yang berkualitas. • Ketertarikanpenelitiakanpengelolaanpendmanusiapidikananakusiadini (PAUD) sebagailembaga yang mengelolasumberdayaeradabandimasamendatang. • Pendidikandimulaidarimasakanak-kanakbahkanmasanalita ( golden age) B. FOKUS PENELITIAN • Model pengelolaan PAUD diYayasanHj. Isriati Semarang • Aspekpengelolaanapa yang telahdilaksanakan • Bentukdukunganygdiberikanolehpemrnthdanmasyrktdalampengelolaan PAUD diYayasanHj. Isriati Semarang

3. C. TUJUAN PENELITIAN ~ mengetahui model pengelolaan PAUD diYayasanHj. Isriati Semarang ~ mengetahuiaspekpengelolaanapasaja yang telahdilaksanakan ~ mengetahuibentukdukungan yang diberikanpemerintahdanmasyarakatbagipengelolaan PAUD diYayasanHj. Isriati Semarang D. MANFAAT PENELITIAN ~ Sebagireferensibagipihak yang berkepentingantentanggambaranpengelolaan PAUD ~sebagaiumpanbalikbagipihakygberkompetenterutamalembaga-lembagapengelolaan PAUD umumnyadanYayasanHj. IsriatiSmgKhususnya. ~ sbgbahanmasukanbagipihak yang berkompetendalammenberikandukungan agar pengelolaan PAUD lebihbaikdanefektif

4. BAB II LANDASAN TEORI • A. Pengertian Pengelolaan • menurut Suharsimi Arikunto pengelolaan atau manajemen merupakan kegiatan fungsi : • - Perencanaan • - Pengorganisasian • - Pengarahan • - Pengkoordinasian • - Pengkomunikasian • - pengawasan • Menurut Husaini Usman, pengelolaan meliputi : • - Perencanaa • - Pengorganisasian • - Pengarahan • - Pengendalian

5. B. Pendidikan Anak Usia Dini • Pengertian anak pra sekolah • Menurut Soemarti : anak prasekolah adalah mereka yang berumur 3 smp 6 tahun • Menutut Jasa Ungguh Muliawan : anak usia prasekolah adalah mereka yang berumur 0 smp 6 tahun Pengertian PAUD : Menurut UU No 20 Th 2003 ttg Sisdiknas, PAUD adalah upaya pembinaan yg ditujukan kpd anak sejak lahir s.d enam th. yg dilakukan melaluipemberian rangsangan pend utk membantu pertumb. dan perkemb. Jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dlm memasuki pend lbh lanjut.

6. Jalur PAUD : • * formal, meliputi TK,RA, atau bentuk lain yg sederajat • * non formal, meliputi Kel bermain (Play Group), TPA (Taman Penitipan Anak) atau bentuk lain yg sederajat • * informal, berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yg diselenggarakan oleh lingkungan • Menurut Jasa Ungguh Muliawan : • PAUD adalah pendidikan yg diberikan kpd anak-anak usia 2 smp 6 tahun, yg disebut juga pend anak usia presekolah. Kel bermain, atau Taman Kanak-kanak (TK)

7. C.Pengelolaan PAUD 1. Prinsip-prinsip PAUD • a. PrinsipIdeologis • b. PrinsipPsikologis • c. PrinsipRealitas 2.Pndirian PAUD • a. Legalitas • b. TempatdanLokasi • c. TenagaPengelola • d. Promosidanpemasaran. 3. ManajemenLembaga PAUD a.ManajemenPersonel b. ManajemenAnggaran c. ManajemenKurikulum d. ManajemenAdministrasi

8. BAB III . METODE PENELITIANA. JenisdanPendekatanPenelitian • 1. Jenis penelitian : penelitian kualitatif • 2. Pendekatan penelitian : pendekatan penelitian dalam bentuk studi kasus. • B . Lokasi Penelitian. • Penelitian dilaksanakan di Play Group dan TK Hj. Isriati Semarang yang beralamt di Simpang Lima ( Komplek Masjid Baiturrahman Semarang). • C. Kehadiran Peneliti • Kehadiran peneliti di lapangan adalah sebagai pengamat penuh dan kehadiran peneliti diketahui statusnya sebagai peneliti oleh subyek atau informan.

9. Data primer yaitu data yang langsung diperoleh dari data sumber oleh peneliti untuk tujuan tertentu, yang meliputi dokumen tentang rancangan pendirian PAUD, rencana program, jumlah tenaga pengelola sampai kalender pendidikan sera data penunjang lain. 2. Sumber Data Sumber data yang digunakan adala a. Informan, yaitu personel yang terlibat dalam pengelolaan PAUD b. Tempat, yaitu Play Group dan TK Hj.Isriati Semarang. c. Arsip, yaitu dokumen-dokumen pendukung data, antara lain arsip ttg program pengajaran, arsip keuangan, arsip administrasi sampai arsip rencana kegiatan tahunan. D. Data dan Sumber Data

10. E. Metode Pengumpulan Data • 1. Observasi, yaitu pengamatan untuk mendapatkan data lapangan tentang situasi umum lokasi penelitian, dalam hal ini yang berkaitan dengan pengelolaan PAUD yayasan Hj. Isriati Semarang. • 2. Wawancara • wawancara dilakukan terhadap para personel yang terlibat dalam pengelolaan PAUD ,antara lain kepala yayasan, tenaga pengajar, tenaga administrasi, tenaga bagian keuangan, dan bisa juga sampai orang tua siswa. • 3. Dokumentasi • Dokumen dapat berupa tulisan, gambar, foto, atau karya-karya monumental seseorang. Dalam penelitian ini dokumen antara lain berupa program kegiatan lembaga, rencana pengajaran, Rencana Anggaran Belanja Sekolag/ lembaga, data administrasi maupun dokumen lain yg menunjang penelitian.

11. F. MetodeAnalisis Data • 1. Reduksi Data • Reduksi data difokuskanpadabidangperencanaa, pengorganisasian, pelaksanaan, carakerjadanjalannyaprosespengajarandi Play Group dan TK Hj. Isriati Semarang. • 2. Penyajian data • Penyajian data yang akandigunakanadalahpenyajian data dalambentukteks yang bersifatnaratif. • 3. PenarikanKesimpulan • Kesimpulan yang diperolehdalampenelitiankualitatifmerupakanbaru, dapatberupadeskripsiataugambaransuatuobyek yang sebelumunyamasihremang-remangsehinggasetelahditelitimenjadilebihjelas, dapatberupahubungankausalatauintyeraktif, hipotesis, atauteori. G. UjiKeabsahan Data ujikeabsahan data yankandilakukanadalahujikredibilitasdatUjikredibilitas data dapatdilakukandenganperpanjanganpengam. atan, meningkatkanketekunan, triangulasi, diskusi dg temansejawatataumenggunakanbahanreferensi .