620 likes | 737 Views
MARATÓN EDUCATIVO. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 7. 9. 6. 8. 10. 11. 12. 14. 15. 13. 19. 16. 17. 18. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
E N D
MARATÓN EDUCATIVO
2 1 2 3 4 5 7 9 6 8 10 11 12 14 15 13 19 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
¿Cuáles son las competencias específicas del Español que contribuyen al desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso? Valor: 4 puntos
El trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza que permite desarrollar… Valor: 2 puntos
¿Cuáles son las competencias específicas de Matemáticas que contribuyen al desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso? Valor: 4 puntos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos
Las prácticas sociales del lenguaje están organizadas en ámbitos. ¿Cuáles son? Valor: 3 puntos
Los Estándares Curriculares de Ciencias Naturales marcan 4 categorías, menciónelos. Valor: 2 puntos
En Formación Cívica y Ética, ¿cuáles son los ejes formativos? Valor: 4 puntos.
Con el propósito de restarles rigidez y plantearlos con fines prácticos, menciona los 3 tipos de proyectos que se proponen para trabajar en Ciencias Naturales… Valor: 3 puntos
La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos Esta competencia, se refiere a la facultad para resolver conflictos cotidianos sin usar la violencia, privilegiando el diálogo, la cooperación, la negociación y la mediación en un marco de respeto a la legalidad. Valor: 2 puntos
Definición de Espacio Geográfico: Valor: 1 punto
Propósitos a lograr con la Asignatura de la Entidad donde vivo: Valor: 2 puntos
Menciona los Ejes Pedagógicos de Educación Física: Valor: 4 puntos
Mencionen algunos de los Propósitos del estudio de la Historia para la Educación Primaria. (Cada propósito mencionado vale un punto) Valor: 4 puntos
La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos ¿Qué implica, de acuerdo a los Programas de Estudio 2011, el pensamiento histórico? Valor: 2 puntos
Mencionar los ámbitos de análisis considerados para estudiar las múltiples dimensiones de la realidad histórica. Valor: 3 puntos
Mencionar los propósitos del estudio de la Geografía para la educación primaria. Valor: 3 puntos
¿En qué basa sus principios la actividad artística? Valor: 2 puntos
Mencionar los ejes de enseñanza de la Educación Artística. Valor: 3 puntos
La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos Mencionar los lenguajes artísticos que se abordan en la educación primaria para el estudio del arte. Valor: 3 puntos
En Geografía, constituyen la base metodológica para la selección de estrategias didácticas, acordes con las necesidades formativas de los alumnos. Valor: 2 puntos
Mencionar los conceptos que proveen un marco de referencia para el análisis del espacio geográfico. Valor: 2 puntos
¿Cuáles son los ámbitos de la Formación Cívica y Ética? Valor: 2 puntos
Las competencias que se desarrollan en la asignatura “La Entidad donde Vivo” son: Valor: 3 puntos
La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos La capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz: a la vez de plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos ¿En qué se centra el enfoque de la asignatura Entidad donde vivo? Valor: 2 puntos
¿Cómo están organizados los aprendizajes en la asignatura Entidad donde vivo? Valor: 3 puntos
¿Qué apartados contiene la Guía para el Maestro? Valor: 4 puntos
Cómo se organizan los Estándares Curriculares de Matemáticas? Valor: 2 puntos
¿En qué consiste el Enfoque global de la motricidad? Valor 2 puntos
¿En qué consiste la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las Matemáticas? Valor 2 puntos
¿Cuáles son las categorías en que se presentan los Estándares Curriculares de Ciencias? Valor: 3 puntos
Menciona los tres ámbitos que se destacan en el programa de Educación Física. Valor 3 puntos
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. ¿Qué es PISA?
El logro de propósitos educativos por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos planeados y orientados a la resolución de un problema o situación concreta y a la elaboración de una producción tangible o intangible ¿Cuántos son los niveles de desempeño que evalúa pisa?
Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente ¿Qué es una competencia matemática?
¿Qué es una competencia científica? • Ámbito de Estudio. • Ámbito de Literatura • Ámbito de Participación social
Conocimiento científico. • Aplicaciones del conocimiento.científico y de la tecnología. • Habilidades asociadas a la ciencia. • Actitudes asociadas a la ciencia.
Formación de la persona. • Formación ética • Formación ciudadana ¿Qué es PISA?
Proyectoscientíficos • Proyectos tecnológicos • Proyectos ciudadanos ¿Cuántos son los niveles de desempeño que evalúa pisa?
¿Qué es una competencia matemática? Manejo y resolución de conflictos.
Espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relacione e interaccione de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos a lo largo del tiempo. ¿Qué es una competencia científica?
Identificar temporal y espacialmente características del Territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la Entidad a lo largo del tiempo. Participar en el cuidado y la conservación de Ambiente, así como respetar y valorar el patrimonio Natural de la Entidad.?
La corporeidad como el centro de la Acción Educativa • El papel de la motricidad y la Acción Educativa • La Educación Física y el Deporte Escolar • El Tacto Pedagógico • Valores, Genero e interculturalidad ¿Qué es PISA?
¿Cuántos son los niveles de desempeño que evalúa pisa? • Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo. • Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de información histórica para responder a preguntas sobre el pasado. • Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural. • Realicen acciones para favorecer una convivencia democrática en la escuela y su comunidad.
El pensamiento histórico implica un largo proceso de aprendizaje que propicia que los alumnos, durante la Educación Básica y de manera gradual, tomen conciencia del tiempo, de la importancia de la participación de varios actores sociales, y del espacio en que se producen los hechos y procesos históricos. ¿Qué es una competencia matemática?
¿Qué es una competencia científica? Económico, social, político y cultural.
• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial. • Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico. • Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.
¿Qué es PISA? La capacidad de crear, inventar, reinventar, combinar, modificar y reelaborar lo existente a partir de la imaginación.
¿Cuántos son los niveles de desempeño que evalúa pisa? • Apreciación • Expresión • Contextualización
¿Qué es una competencia matemática? • Artes visuales • Expresión corporal y danza • Música • Teatro