II Ogólnopolska Debata

1. II Ogólnopolska Debata Efektywne kształcenie osób z niepełnosprawnościami szansą na ich sukces zawodowo-społeczny • Łódź, 10 kwietnia 2014 r.

2. Regulacje prawne • rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532) • rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz ośrodkach (Dz. U. z 2014 r. poz. 392), • rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2014 r. poz. 414), • rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.) • rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) • rozporządzenie MEN z 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych (Dz. U. Nr 109, poz. 631) • rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz.204) • rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. poz. 199) • rozporządzenie MEN z dnia 8 marca 2013 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. poz. 380) • rozporządzenie MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. poz. 529) • rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257) Prace legislacyjne 2013: • rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych • rozporządzenie w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania

3. Uczeń niepełnosprawny w systemie oświaty • System oświaty zapewnia: • możliwość specjalnej organizacji nauki i metod pracy (kształcenia specjalnego) w różnych formach: ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych • prawo rodziców (opiekunów prawnych) do wyboru formy kształcenia i szkoły (ośrodka) • zindywidualizowany proces kształcenia - dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów • zajęcia rewalidacyjne i pomoc psychologiczno-pedagogiczną • dostsowanie warunków i formy egzaminów zewnętrznych • 3

4. Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących • „Wyprawka szkolna” - dofinansowanie do podręczników szkolnych dostępnych na rynku • dla uczniów słabowidzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym (pomoce dyd.) • z niepełnosprawnościami sprzężonymi • Adaptacje w systemie Braille'a i w druku powiększonymorazwydruk podręczników szkolnych i książek pomocniczych Adaptacje dostępne nieodpłatnie na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji:http://www.ore.edu.pl 2010-2013: 636 adaptacji podręczników szkolnych i książek pomocniczych • 2014: 100 adaptacji

5. Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących • Dodatkowo dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomychw ramach Narodowego Programu Stypendialnego(porozumienia/umowy z organami prowadzącymi szkoły/placówki) • Zapewnienieczasopism dla dzieci i młodzieży niewidomych i słabowidzących • otwarty konkurs ofert • cele konkursu: rozwój zainteresowań uczniów, upowszechnienie oferty czasopism popularno-naukowych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży, popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów niewidomych i słabowidzących

6. Część oświatowa subwencji ogólnej • Zwiększone środki dla JST na kształcenie uczniów niepełnosprawnych • rezerwa części oświatowej: • jednym z kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji w 2014 r. jest dofinansowaniejst w zakresiewyposażenia w sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne pomieszczeń do przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje w szkołach rozpoczynających kształcenie w zawodach, w których szkoły te dotychczas nie prowadziły takiego kształcenia • nieprzekraczalny termin składania wniosków: • do 14 kwietnia br. – I tura (I kwartał 2014 r.), • do 30 września br. – II tura (II i III kwartał 2014 r.). • Więcej informacji na stronie: www.men.gov.pl zakładka „Finansowanie edukacji”

7. Udział przedstawicieli MEN w międzyresortowych zespołach pracujących na rzecz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami Krajowa Rada Konsultacyjna do Spraw Osób Niepełnosprawnych, Polska Rada Języka Migowego, Zespół ds. rozwiązań systemowych na rzecz osób niepełnosprawnych, powołany przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej, grupa robocza ds. ujednolicania rozwiązań oraz szkoleń i informacji nt. standardów postępowania dotyczących zaburzeń dzieci wieku rozwojowego, European Schoolnet – grupa robocza ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych, Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej

8. Europejska Agencjads. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej • 28 krajów członkowskich • Nowa nazwa od 1 stycznia 2014 r. • Wysłuchanie Młodzieży: Lizbona (2003 i 2007), Bruksela (2011), Luksemburg (2015) • Projekty – m.in. • Raport pt. „Europejskie wzorce dobrej praktyki kształcenia i szkolenia zawodowego”

9. Projekty systemowe w nowej perspektywie finansowej na lata 2014-2020 • Obszar: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz wzrost jakości edukacji w szkołach prowadzących kształcenie ogólne (programy rozwojowe szkół, pomoc stypendialna) • Obszar: Działania służące indywidualizacji podejścia do ucznia, również poprzez wspieranie jednostek systemu oświaty w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym doposażenie jednostek systemu oświaty w pomoce dydaktyczno-naukowe) • Dzięki realizacji projektów przedszkola, szkoły i placówki będą miały możliwość: • zakupu pomocy dydaktycznych koniecznych do rozpoznawania potrzeb, • wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii dzieci i młodzieży.

10. Współpraca z partnerami Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji Narodowej powołane w 2012 r. jako pole dialogu, umożliwiające wpływanie na kierunek polityki oświatowej przez organizacje zrzeszające rodziców uczniów. Na wniosek Rodziców w 2013 r. przygotowywany został Informator dla rodziców dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, zawierający informacje o możliwych sposobach wsparcia dzieci i młodzieży niepełnosprawnych ich rodzin. Informator opracowywany został w Ośrodku Rozwoju Edukacji, we współpracy z Ministerstwem Zdrowia oraz Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej.

11. Dziękujemy za uwagę Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych e-mail:sekretariat_dzse@men.gov.pl tel. 22 34 74 228