Dlaczego warto angażować się w życie szkoły?

1. Dlaczego warto angażować się w życie szkoły? 5

2. Debata rodziców Współpraca w Naszej Szkole Szkoła Podstawowa w Przygodzicach 26 lutego 2014 r.

3. Miejsce debaty: Zespół Szkół-Szkoła Podstawowa w Przygodzicach Czas: 26 lutego 2014 roku Czas trwania: 2 godziny Liczba uczestników: 20 rodziców Sposób zapraszania rodziców: informacja przekazywana przez uczniów w formie pisemnej Metoda pracy: Burza mózgów, metoda przystanków Prowadzący: Ewa Koszycka, Małgorzata Sroka

4. DEBATA - RODZICE Jednym z podstawowych celów projektu: „Szkoła Współpracy. Uczniowie i Rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły” jest wzmocnienie współpracy pomiędzy wszystkimi podmiotami tworzącymi społeczność szkolną.

5. WSPÓŁPRACA W NASZEJ SZKOLE W trakcie debaty, jako Rodzice udzieliliśmy odpowiedzi na pytania dotyczące współdziałaniaizaangażowania poszczególnych grup, tworzących społeczność NASZEJ SZKOŁY.

6. PYTANIE KLUCZOWE DEBATY Co powinno się zmienić, żeby zarówno uczniowie jak i rodzice • chcieli się angażować w życie szkoły, • byli aktywni, • mieli poczucie wpływu i dobrze się czuli w „NASZEJ SZKOLE”?

7. DEBATA Pytania, na które udzieliliśmy odpowiedzi

8. DEBATA Pytanie 1 Jaka jest Nasza Szkoła – co w niej cenimy, co nam przeszkadza, jak się w niej czujemy?

10. Jaka jest Nasza Szkoła ? Co w niej cenimy: • kontakt nauczyciel-rodzic • szkoła w miarę bezpieczna • jedynie sentyment

11. Jaka jest Nasza Szkoła? Co nam przeszkadza: • brak bezpiecznego boiska i świetlicy • zdarzyła się niedostateczna opieka w czasie przerwy • brak lub mała ilość ciekawych zajęć dodatkowych (kółka zainteresowań i zbyt mała pomoc dzieciom w nauce) • brak chęci i działań w stosunku do modernizacji szkoły, także dbania o estetykę ze strony pracownika obsługi • atmosfera w szkole, niechęć okazywana przez niektórych nauczycieli • brak poświęcania dodatkowego czasu i zaangażowania naszych nauczycieli w życie naszych dzieci • bardzo mała liczba zaangażowanych rodziców

12. Jaka jest Nasza Szkoła? WNIOSKI: • Wzmocnić kontakty rodziców z nauczycielami • Wskazywać na konkretne oczekiwania rodziców wobec nauczycieli i prowadzonych zajęć • Doprowadzić do spotkania z przedstawicielem organu prowadzącego • Wypracować sposoby zwiększenia zaangażowania rodziców w życie szkoły

13. DEBATA Pytanie 2 Jak wygląda współpraca w szkole (w odniesieniu do uczniów, rodziców, nauczycieli)?

16. Jak wygląda współpraca w szkole? WNIOSKI: • Słaba aktywność rodziców i nauczycieli przekłada się na zniechęcenie dzieci • Proponujemy wypracowanie konkretnych działań, które wzmocnią zaufanie między „ogniwami naszej szkoły” • Utworzenie grupy zadaniowej w skład której wejdą rodzice, nauczyciele i uczniowie

17. DEBATA Pytanie 3 W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę ? (jej wygląd zewnętrzny, wyniki nauczania, zajęcia dodatkowe, bezpieczeństwo, imprezy i działania okazjonalne, stronę internetową, wizerunek, aktywność w środowisku lokalnym, itp.) ?

18. W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę ? • organizowanie imprez okolicznościowych i pomoc przy ich prowadzeniu( mikołajki, bal przebierańców) • opieka nad dziećmi w czasie wycieczek szkolnych (których brak) • wpajanie dzieciom zasad dobrego wychowania, poszanowania osób i mienia • zaangażowanie w akcje społeczne, które w jakiś sposób mogą pomóc innym lub szkole („nakrętki”, Góra Grosza) • pomoc rodziców dzieciom w przygotowaniu się do zajęć szkolnych ( dodatkowe kursy np. językowe, korepetycje) • wpajanie dzieciom bezpiecznego uczestniczenia w ruchu drogowym (droga krajowa)

19. W jakim stopniu czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę ? WNIOSKI: • Małe grono rodziców aktywnie uczestniczy w organizowaniu i prowadzeniu różnych akcji na rzecz uczniów jednak czują się odpowiedzialni za przygotowanie i realizację tych działań • Rodzice deklarują chęć większego zaangażowania się w życie szkoły, aby wzmocnić w środowisku lokalnym znaczenia roli, jaką powinna pełnić szkoła

20. DEBATA Pytanie 4 Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy?

22. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy? Angażowanie się • spotkania rodziców z dyrekcją, władzami gminy • oferowanie swojego czasu wolnego dla dzieci • poszukiwanie źródeł finansowania pomysłów • pomaganie w organizowaniu imprez okolicznościowych związanych ze szkołą i środowiskiem LOKALNYM • wykonywanie drobnych prac remontowych ( wyjść z ofertą do rodziców)

23. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy? Współdziałanie • aktywniejsze uczestnictwo w akcjach na rzecz szkoły • pomoc w organizowaniu i pozyskaniu środków na rozwój szkoły • zaangażowanie w wykonanie pomocy dydaktycznych ułatwiających dzieciom naukę • częstszy kontakt szkoły z rodzicami (budowanie zaufania)

24. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy? Jakich efektów oczekujemy • bardziej widocznej, aktywna współpracy szkoły i rodziców z władzami gminy • bliższego kontaktu rodzic- nauczyciel • sprawozdań z wykorzystania zdobytych środków oraz podjętych działań • większego zaangażowania nauczycieli w rozwój szkoły i ucznia • organizowaniu przez nauczycieli i rodziców np. półkolonii, krótkich wycieczek

25. Jak możemy współdziałać, angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy? WNIOSKI • Położyć nacisk na zaangażowanie większej grupy aktywnych rodziców • Przedkładać nauczycielom konkretne oczekiwania w odniesieniu do pracy z dziećmi w czasie wolnym od zajęć i wspierać te działania (projekty, które mogą zasilić np. wyposażenie naszej szkoły, organizowanie półkolonii, wycieczek itp.) • Odbudować wizerunek szkoły w środowisku lokalnym poprzez współdziałanie nauczycieli i rodziców w trosce o wszechstronny i kreatywny rozwój uczniów

27. DEBATA Pytanie 5 Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole – działając wspólnie? W jakiej szkole chcielibyśmy aby uczyły się nasze dzieci, gdyby nic nie ograniczało naszej wyobraźni?

29. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole – działając wspólnie? • utworzenie świetlicy, stołówki, szafek dla dzieci starszych, boiska szkolnego, sali gimnastycznej • zorganizowanie dodatkowych zajęć – ciekawych i interesujących dla dzieci • organizowanie wycieczek • współpraca na linii rodzice-nauczyciele • umożliwienie częstsze kontaktu rodzic-nauczyciel (np. raz w miesiącu obecność wszystkich nauczycieli w godzinach dostosowanych do rodziców, którzy pracują do późna) • wyposażenie dla klas młodszych-tablice multimedialne • stworzenie dziennika elektronicznego (oceny do wglądu rodzica) • nauczyciele przyjaźni uczniom • dobra współpraca między nauczycielami

30. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole – działając wspólnie? WNIOSKI • Tylko zbudowanie pozytywnych relacji na drodze porozumienia i wyrzeczeń zarówno ze strony rodziców jak i nauczycieli doprowadzi do sukcesu szkoły • Rodzice dostrzegają u każdej ze stron zniechęcenie do podejmowania działań, dlatego proponują otwartą rozmowę, w której zostaną wypracowane działania, które pozwolą na wzmocnienie wartości szkoły w oczach innych rodziców, a tym samym przyczynią się do ich pozyskania

31. PODSUMOWANIE „Dobra współpraca pozwala przenosić góry, ale zła jest gorsza niż żadna” Dziękujemy za uwagę