Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben

1. Környezettudatos óvodai nevelés keresztény szellemben „Az Úristen vette az embert és Éden kertjébe helyezte, hogy művelje és őrizze.” Ter. 2, 15

2. Helyzetkép • Tényleg baj van? • Realitás-e a környezeti válság, amiről annyit hallunk: • Hírek • MKPK körlevél • Saját tapasztalataink • Könyvek, cikkek • „környezettudatosabb” termékek

3. Több összetevő: • Környezeti válság: • Az egész bolygó egy KOMPLEX rendszer • globális felmelegedés-éghajlatváltozás: • Freonok-ózonlyuk • Üvegház Hatású Gázok: • CO2! -fölmelegedés • Metán-fölmelegedés

6. A felmelegedés hatásai: • Fajkipusztulások • Ökoszisztémák felbomlása • Sarki jég elolvadása: tengerszint emelkedés, gyorsuló felmelegedés • Gleccserek olvadása • Permafroszt kiengedése • Óceáni áramlatok felborulása • Vízszennyezés: ivóvízhiány • Szemét: élelmiszeripar, „hasznos” holmik (80%) • Levegőszennyezés: asztma, rák

7. Túlnépesedés: • Ökológiai lábnyom:1,2-1,4X, USA:8, Európa:5-6 Mo.:4 • ökorabszolgák • 80-20% • Társadalmi hatások • Hagyományos modellek devalválódása • ösztrogén • Élelmiszerválság • Járványok • Mennyit bír el a Föld fenntarthatóan?

8. Az emberiség létszáma: • Kr.e. 10000 : 5 millió • Kr.e. 7000: 10 millió • Kr.e. 1000: 80 millió • Kr. sz. : 160 millió • Kr. u. 1000: 320 millió • Kr. u. 1700: 600 millió • Kr. u. 1850: 1,2 milliárd • Kr. u. 1950: 2,5 milliárd • Kr. u. 1985: 5 milliárd • Kr. u. 2011: 7 milliárd Exponenciális növekedés!!!

10. Energiaválság: • A népességrobbanás egyértelmű alapja az olcsó (fosszilis) energia • a legnagyobb probléma Sokan nem hiszik el, hogy ez tényleg igaz. • Három példa: • Húsvét-szigetek • Sumér birodalom • Római birodalom • Környezetüket felélő rendszerek: • Sáskák • Szt. Máté –sziget rénszarvasai • ha nincs meg egy adott rendszer számára az erőforrás, nemhogy növekvő, de fenntartható sem marad!

11. Mihez kell: • Élelmiszerek, ma már IPAR, műtrágya, gépek • Fűtés • Csatornahálózat működtetése • Ivóvíz • Lakossági áram, kis és nagy gépek • Közlekedés • Állami infrastruktúra fenntartása • Közbiztonság fenntartása • Műanyaggyártás, gyógyszeripar • Tudomány, technika fejlődése

13. Az energiafelhasználás fedezete: • Fontos: minél olcsóbb és nagy energia sűrűségű forrás legyen! • 87% NEM megújuló, ősmaradványi (fosszilis) energia • 13% minden más: nukleáris és megújuló energiák • Az energiaigény alakulása: • Egyre több kellene belőle • Új felhasználók: India, Kína (Türkmenisztán, Nabucco) • Csökkenő készletek, növekvő igények: exponenciális fogyás • Exportáló országok: saját belső piac a legfontosabb!!! • Energiahordozóink: • kőolaj, földgáz, kőszén készletek alakulása • Nincs elég energia!!!

19. Emlegetett alternatívák: • nukleáris energia • napenergia • szélerőművek • vízi erőművek • geotermikus energia • hidrogén • fúziós energia • bioüzemanyag • Nincs rájuk elég idő!!!

20. A lista: • Túlnépesedett a Föld • Globális válság: • Klíma • Ökoszisztémák • Energiaválság • Hagyományos emberi életmód feladása: • Soha nem tapasztalt dolgokkal állunk szemben • Elvesztettük a tudást, eszközöket, ami továbbvihetne • Haszontalanná váló szakmák! • Elvesztettük a hagyományos emberi értékeket, ami lelki erőt adna • Nincs kire-mire támaszkodnia a mai embernek most sem, pláne a súlyos válságban • Az emberben nincs igény a gondolkodásmód megváltoztatására

21. Mi vár ránk? • Lehetséges forgatókönyvek: • Megoldódik az energiahiány • Nehéz, de tartós átállás a megújuló energiaforrásokra • A fogyasztói, globalizált világ fokozatos megszűnése, a 200 évvel ezelőtti életmód stabilizálódása, decentralizálódás • Gyors és teljes összeomlás

22. Környezetvédelem • A filozófiában: • Ökofilozófia • Antropocentrizmus: • A világnak eszköz értéke van • Erős: CSAK eszközérték, nincs erkölcsi vonatkozás • Gyenge: az ember vonatkozásában közvetett felelősség • hibái • Ökocentrizmus: • A világ ÖNMAGÁBAN értékes, az ember csak része ennek • Biocentrizmus: élő lények méltósága • Ökoszisztémák védelme: rendszerben kell gondolkodni • hibái

23. Mélyökológia: • A hangsúly a létezésen, az élet SPIRITUÁLIS erő • Panteizmus, New Age, Föld Anya • Hibái • Ökofeminizmus • Keresztény filozófia: • Relatív antropocentrizmus, Teocentrizmus • Teremtett világ (élő és élettelen) önértékkel bír!

24. A Szentírásban: • Ószövetség: • istenképiség, imagodei • A világ létének oka: Isten és ember találkozásának színtere • munkatársi szerep a teremtett világban „…hogy művelje és őrizze…” • Isten értéket teremtett, látta, hogy ez jó • Csak akkor tudok valamit megőrizni, ha elismerem értéknek • Maga az Isten van jelen a világban-felelősség érte • zsidó tapasztalat: • Isten dicsősége két dologban mutatkozik meg: • Szabadításában és teremtői mivoltában • Isten áldása arra tanít, hogy tiszteljük művét • Nemzés teremtéshez kapcsolódása • Isten képviselői vagyunk a földön, helyettese és eszköze, nem önkényurak, ez az igazi uralkodás: Ter 1,28

25. Újszövetség: • Krisztus a teremtett világról: • Mezők liliomai, a hollókra is gondja van, • Krisztus kapott minden hatalmat a mennyben és a földön: • Követése a természet iránti felelősségben is testet ölt • Isten üdvrendje a teremtett világot is magába foglalja, meg lesz a szerepe az új országban is • Szt. Pál Kolosszei levél: • Benne teremtetett minden a mennyben és a földön (Kol 1, 16a) Krisztus a viszonyítási pont • Minden általa teremtetett (Kol 1,16b) Krisztus a teremtés művének közvetítője • Minden érte teremtetett (Kol 1,16b) Krisztusért lett a teremtés

26. Az Egyház társadalmi tanításában: • II. Vatikáni Zsinat: Gaudium et spes: • A földi dolgok autonóm valóságok, azok végső vonatkozása a Teremtővel való kapcsolata marad. (GS 36) • A természet teremtett valóság ként elismerése a felelősségteljesség alapja. • II. János Pál: 1990 béke világnapján: • „Béke a Teremtő Istennel, béke az egész teremtett világgal” kezdetű üzenete: • Kollektív önzés fenyegeti a természetet és a biztonságot • Bűn-eltávolodás Istentől-környezeti válság • Az egész Föld az EGÉSZ emberiségé

27. Centesimus annus 1991: • Rerum novarum centenáriuma • A globális gondok alapja egy antropológiai hiba: • Emberi önzés és a világ felett állóságának hamis tudata • Kapcsolat a környezetvédelem és a humánökológia között • Evangelium vitae: • Élet és halál kultúrájának szembenállása • Ha kizárjuk az Istenre hivatkozást, a természet már nem „anya”, hanem csak manipulálható anyag • XVI. Benedek pápa: • Beiktatási szentbeszéde: Kert és sivatag ellentéte a természetben és az emberszívekben

28. Összefoglalva: • A Keresztény környezetetika három értéke • A természetnek van eszköz-értéke: közjó • Szimbolikus értéke: Teremtőjére utal • Beteljesülés értéke: az új ég és új föld megelőlegezése

29. Feladatunk • A cél: • Már kisgyermekkorban átadni a környezettudatosság értékeit az óvodai nevelésben is • A hittel „megsarkallva”: • könnyebb átadni • elmélyültebb, egzisztenciális tudást biztosíthatunk • MÁS perspektívát adhatunk

30. Általánosságban: • A természethez fűződő pozitív viszony kialakítása • A közvetlen környezet-élettér megismerése, elfogadása • A környezet-természet és az emberi tevékenység összefüggéseinek, ok-okozati viszonyának megláttatása • Olyan magatartásformák • Megismertetése • Elfogadtatása • Személyiségbe integrálása, melyek elengedhetetlenek a környezettudatos életformához.

31. A keresztény többlet: • Tematikus foglalkozások, korosztályhoz illő mélységgel • Erénygyakorlatok, kirándulások, régi szakmák • Világnapok: • Víz világnapja: március 22. • Kézmosás-fogmosás, takarékosság • + Isten teremtő művében a víz: éltet, megtisztít, megújít • + Krisztus ”vizes történetei” • Föld világnapja: április 22. • A föld mint összetett rendszer: minden mindennel összefügg, minden apró dolog hatással van az egészre. Rácsodálkozás! • Szemetelés! A természet tisztelete. • + A Teremtéstörténet a földről: MI is abból vagyunk! (temetőlátogatás…) • + anyaföld, anyatermészet, NEM Anyaföld! • + az új ég és új föld távlata

32. Madarak és fák napja: május 10. • Állatgondozás, állatkerti séta, Falusi udvar, ha van lehetőség • faültetés, virágültetés, kedvenc állat bemutatása • + Krisztus kijelentései a természetről (…nézzétek az ég madarait és a mezők liliomait…) • Környezetvédelmi világnap: június 5. • Takarékosság: energia, élelmiszer, víz • Szelektív hulladékgyűjtés: színek tudatosítása játékosan • Szülők is nevelhetők a gyermeken keresztül • + Teremtésbeli feladat: „műveld és ŐRIZD”: együttműködés a Teremtővel • Állatvédelmi világnap: október 4. • + Noé története, mi is lehetünk ilyenek • + Assisi Szent Ferenc, Naphimnusz „elkészítése” kül. technikákkal • Egészségnap: ősszel • Egészséges élelmiszerek, gyümölcsök, saláta közösen • + ötödik parancs: önmagunkért is felelősek vagyunk: játék, közlekedés, otthon, stb. „Ép testben ép lélek”

36. „Hogy művelje és őrizze meg” Segédanyag a környezeti neveléshez. Öt nagy témakör gondolatébresztőnek: • Isten jelen van a teremtett világban: • Hála a teremtésért • Isten jelen van a világban • Felelősek vagyunk érte • Ez az Isten és a természet iránti szeretetből fakad • Munkatárs voltunk is ebből ered

37. Az élet Isten ajándéka: • Én is megkaptam • Mindennek meg van a maga helye a világban • Felelősségem: én szabadon dönthetek a természet felett, ellene vagy mellette • Feladatom Istennel együttműködni, mert rám is szorul a világ • Ha nem vagyok felelősségteljes, pótolhatatlan dolgoktól vehetem el a létezés ajándékát • IGEN az életre! • A világ egysége, összefüggései: • Feladatunk van a világban! • Megismerni és teljesíteni Isten szándékát, így együttműködni Vele. • Döntéseink következményei nem magánügyek! • A jól végzett munka ezek záloga • A Föld mint egység szemlélése, MINDENKI felelős érte

38. Szolidaritás: • A világ mindenkié, az üdvösség mindenkié, közös kincsünk • Képesek vagyunk lemondani a másik javára, terhet vállalni • Képesnek kell lennünk a természet javára is lemondani • Egyéni döntéseink, ha picik is, de számítanak! • Közösségi lények vagyunk: • Mózes :bezárkózás • Krisztus: kezdeményező szeretet • Közjó és teremtésvédelem: • Közösen többet tehetünk a természetért: közös AKARAT • Egyéni kincseink az Egészet gazdagítják, mint a különböző fajok is a természetet • A természet gondozása – belsőnk gondozása összefüggése • Erkölcsi felelősség: hasznos és haszontalan dolgok!

40. Könyvek, segédanyagok: • Felelősségünk a teremtett világért MKPK körlevele a teremtett világ védelméről • Segédanyag a környezeti neveléshez-óravázlatok • Segédanyag a katolikus óvodák helyi nevelési programjához, • KPSZTI, 2010 • Tanulmánygyűjtemény a környezettudatos gondolkodáshoz • Nemzeti Környezeti Nevelési Stratégia, • Magyar Környezeti Nevelési Egyesület, 2010 • Teremtésvédelemről lelkipásztoroknak, közösségeknek • 2008 Szent István Társulat

41. Utolsó kísérlet: híradás a Föld állapotáról • 2008 Kairosz kiadó • Igazán szeretne egy gyermek nálunk és most megfoganni? • 2007 Bocs alapítvány Internet: • http://ffek.hu/ • www.teremtesvedelem.hu • www.bocs.hu Filmek: • Kellemetlen igazság • Utolsó óra • Baraka: világok arca

42. Köszönöm a figyelmet!