Réforme de la formation professionnelle

1. Réforme de la formation professionnelle Loi du 19 décembre 2008, modifiée par la loi du 26 juillet 2010

2. Etudes techniques supérieures Brevet de technicien supérieur BTS Brevet de maîtrise Formation professionnelle initiale Formation professionnelle de base CCP Certificat de capacité professionnelle Régime de la formation professionnelle DT Diplôme de technicien 8 semestres Régime de la formation de technicien DAP Diplôme d’aptitude professionnelle 6 semestres Régime de la formation professionnelle

3. Formation professionnelle Innovations : • Approche par compétences • Progression par modules • Engrenage entre monde scolaire et monde professionnel • par des stages de longue durée • par un apprentissage

4. Domaines de la formation • Enseignement général – pour toutes les formations: • langues • DAP avec All/FR au choix • DT avec All ou Fr et Anglais Division administrative et commerciale et : les trois langues • éducation à la citoyenneté • éducation à la santé • éducation physique et sportive • formation en morale chrétienne (écoles de l’AGEDOC) • Enseignement professionnel • modules scolaires • modules professionnels, pratiques

5. Compétences Connaissances Savoir Wissen Attitudes Savoir-être Wollen Aptitudes Savoir-faire Können Compétences

6. Compétences • Référentiel des compétences • compétences professionnelles • compétences sociales • compétences personnelles • Entrainement et évaluations formatives • Evaluation certificative à la fin du semestre suivant le référentiel d’évaluation • compétences obligatoires • compétences sélectives

7. Compétences Evaluation Compétence À acquérir par l’apprenti Indicateurs Comment voir si l’apprenti a acquis la compétence ? Socles Dans quelle mesure est-ce que l’apprenti maîtrise la compétence ? Savoir, Savoir-faire, Savoir-être Appréciation Niveau

8. Systèmemodulaire La formation est structurée en unités capitalisables (qualifications partielles – Bausteine) UC1 Module 1.1 Module 1.2 … Module 1.X UC2 Module 2.1 Module 2.2 … Module 2.X UCn Module n.1 Module n.2 … Module n.X

9. Les modules • regroupent plusieurs compétences à acquérir • sont orientés vers des situations professionnelles concrètes • seront certifiés à la fin du semestre • types de modules : • obligatoires : fondamentaux ou complémentaires • facultatifs • préparatoires aux études techniques supérieures

10. Bulletin • Les modules certifiés: • réussi, bien réussi, très bien réussi • non réussi • Informations sur le comportement, les absences, un rattrapage … • Liste des compétences évaluées dans les modules • Liste des unités capitalisables certifiées depuis le début de la formation

11. Evaluation et progression • La formation est continue • Pas de redoublement • Rattrapage des modules non réussis en cours de formation • Un nombre déterminé d’UC réussies :  accès au projet intégré intermédiaire PII • Toutes les UC et le PII réussis:  accès au projet intégré final PIF • Diplôme DAP ou DT • Lifelong Learning

12. Problèmes au cours de la formation • Un module non réussi  rattrapage • au semestre suivant (module fondamental) • avant le projet intégré intermédiaire PII • avant le projet intégré final PIF • Formation DAP à la fin du 2e semestre : nombre de modules réussis < 66%  réorientation contraignante par le conseil de classe  • < 12 / 18 modules en X0AV • Formation DT à la fin du 2e et du 4e semestre : nombre de modules réussis < 66%  réorientation contraignante par le conseil de classe  • < 10 / 16 modules en T0CM

13. Avantages du nouveau régime • Le grand examen final est remplacé par • les UC réussies tout au long du parcours • le projet intégré final • Des liens et passages entre différentes formations • Un module de l’enseignement professionnel reste acquis pendant cinq ans • Un module de l’enseignement général reste valable tout au long de la vie • Pas de redoublement – rattrapage des modules