140 likes | 559 Views
PEMBELAJARAN AKTIF , KREATIF, EFEKTIF , MENYENANGKAN. PAKEM. Landasan Filosofis : - Filsafat Konstruktivisme vs Behaviorisme - Filsafat Pragmatisme Landasan Yuridis : - UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
E N D
PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, MENYENANGKAN PAKEM
LandasanFilosofis: - FilsafatKonstruktivismevsBehaviorisme - FilsafatPragmatisme LandasanYuridis: - UU No 20 Tahun 2003 tentangSisdiknas - PP No 19 Tahun 2005 tentangStandarNasional Pendidikan - Kepmendiknas No 129a tentangStandarPelayanan Minimal BidangPendidikan LandasanPakem
Pasal 19 (1): Prosespembelajaranpadasatuanpendidikandiselenggarakansecarainteraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasipesertadidikuntukberpartisipasiaktif, sertamemberikanruang yang cukupbagiprakarsa, kreativitas, dankemandiriansesuaidenganbakat, minat, danperkembanganfisiksertapsikologispesertadidik. PP N0 19 tahun 2005
Pendekatanpembelajaran yang memungkinkanpesertadidikmelakukankegiatan yang beragamuntukmengembangkanketrampilan, sikapdanpemahamandenganpenekanankepadabelajarsambilbekerja, sementara guru menggunakanberbagaisumberdanalat bantu belajartermasukpemanfaatanlingkungansupayapembelajaranlebihmenarik, menyenangkandanefektif ApaituPakem?
DalamPakem: • pesertadidikdan guru sama-samaaktifdankreatif • Pembelajarandialogis • Menarikminatpesertadidikdanmenyenangkan • Tingkat penguasaanmaterilebih optimal Dalampembelajarankonvensional : • Guru terlaludominan [monolog] • Pesertadidikpasif • Pesertadidikkurangkreatif • Kurangmenarik • Menjemukan • Penguasaanmaterikurang optimal MengapaPakem?
Ciri-cirinyaa.l.: Mengaktifkanpesertadidik • Mendorongkreativitaspesertadidik • Pembelajarannyaefektif • Pembelajarannyamenyenangkan • Pembelajaranbermakna [MEANINGFULL]: mengesan,berarti,berguna BagaimanaPakem?
Pembelajaran multi-indera : 1. Denganmembacadanmemvisualisasikan bahan ajar …….berartiAndatelah melihatnya ------> Visual 2. Denganmengajukanpertanyaandanmenjawabnya dengansuarakeras……berartiAndatelah mendengarnya -- Auditorial 3. Denganmenuliskanpokokmasalahpadakartudan menyusunnyadalamurutanlogis…..berartiAndatelah melakukannya--- Kinestetik/Fisik Lanjutan
PelibatanOtakKiridanKanan OtakKiriOtakKanan • Perencanaan - Semangat • Outline- Spontanitas • Tata Bahasa - Emosi • Penyuntingan - Warna • PenulisanKembaliNaskah – Imajinasi • Penelitian - Gairah • Tanda Baca - Adaunsurbaru • - Kegembiraan Lanjuatan
Berapapersenmateri yang kitaingatjikabelajardengan : Membacadlmhati--- 20 % Mendengar---- 30 % Melihat ----- 40 % Mengucapkan----- 50 % Melakukan --- 60 % Melihat, mengucapkan, mendengar & melakukan 90 % HasilPenelitian Dr. Vernon Magnesen.
1. Mengalami: bentuknyaa.l.: - melakukanpengamatan - melakukanpercobaan - melakukanpenyelidikan - melakukanwawancara 2.Interaksi : bentuknyaa.l.: - diskusi - tanyajawab 4 PrinsipPakem
3.Komunikasi: bentuknyaa.l. - megemukakanpendapat - memajangkanhasilkerja - presentasilaporan 4.Refleksi: bentuknyaa.l. - memikirkankembaliapa yang telahdilakukan - mengevaluasisegipositif-negatifthdapa yang telah dilakukan agar padakesempatanyadlebihbaik Lanjutan
KOMPETENSI GURU LanjutKanke