1 / 13

Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem) Di TK dan SD

Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem) Di TK dan SD. MENGAPA PAKEM. Asumsi Belajar - Belajar: Proses individual Proses sosial Menyenangkan Tak pernah berhenti Membangun makna. MENGAPA PAKEM (lanjutan). 2. PERUBAHAN PARADIGMA. Mengajar  Pembelajaran

adsila
Download Presentation

Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem) Di TK dan SD

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem) Di TK dan SD

  2. MENGAPA PAKEM Asumsi Belajar - Belajar: Proses individual Proses sosial Menyenangkan Tak pernah berhenti Membangun makna

  3. MENGAPA PAKEM (lanjutan) 2. PERUBAHAN PARADIGMA • Mengajar  Pembelajaran (teaching – learning) • Penilaian  Perbaikan Terus-menerus (Continous improvement)

  4. MENGAPA PAKEM (lanjutan) 3. PENGERTIAN • Proses pembelajaran yang dirancang agar mengaktifkan anak, mengembangkan kreativitas sehingga efektif namun tetap menyenangkan.

  5. MENGAPA PAKEM (lanjutan) 4. PENGERTIAN • Menciptakan Lingkungan Belajar yang kondusif/bermakna yang mampu memberikan siswa keterampilan, pengetahuan dan sikap untuk hidup.

  6. MENGAPA PAKEM (lanjutan) 5. Ciri-Ciri 5.1 Pembelajaran • Multi metode • Multi media • Praktik dan bekerja dalam Tim • Memanfaatkan Lingkungan Sekolah • Multi Aspek : • Logika • Kinestika • Estetika • Etika

  7. 5. Ciri-Ciri (lanjutan) 5.2 Melatih Kebiasaan yng Mengarah pada 6 K • Kebersihan • Keindahan • Kerindangan • Ketertiban • Keamanan • Kekeluargaan

  8. 5. Ciri-Ciri (lanjutan) 5.3 Suasana belajar Pembelajaran hendaknya: • Menyenangkan • Mengasyikan • Mencerdaskan • Menguatkan

  9. MENGAPA PAKEM (lanjutan) 6. Pakem Bermanfaat bagi • Kepala Sekolah • Guru • Siswa • Orangtua • Masyarakat • Pemerintah

  10. MANFAAT BAGI ANAK • Belajar lebih efektif/mendalam • Anak lebih kritis dan kreatif • Suasana dan pengalaman belajar bervariasi • Meningkatkan kematangan emosional/sosial • Produktivitas siswa tinggi • Siap menghadapi perubahan dan berpartisipasi dalam proses perubahan

  11. KOMPONEN UTAMA PAKEM KURIKULUM & PERANGKATNYA Standarisasi mutu Pendidikan Secara Berkelanjutan Menghadapi Tuntutan lokal, Nasional, dan global. SARANA PRASARANA • PAKEM • PEMBELAJARAN YANG MENGARAH PAS. • PENILAIAN YANG BERKELANJUTAN SDM MANAJEMEN

  12. PILAR PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MBS PAKEM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PSM

  13. Selesai

More Related