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ESCUELA TELESECUNDARIA OF. 238 “ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA” C.C.T. 15ETV0304Q

ESCUELA TELESECUNDARIA OF. 238 “ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA” C.C.T. 15ETV0304Q. PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO. TOLUCA, EDO. DE MÉX. LIMPIAR Y RECICLAR PARA UN MUNDO MEJOR HEREDAR. PROBLEMÁTICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS.

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ESCUELA TELESECUNDARIA OF. 238 “ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA” C.C.T. 15ETV0304Q

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  1. ESCUELA TELESECUNDARIA OF. 238 “ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA”C.C.T. 15ETV0304Q PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO TOLUCA, EDO. DE MÉX.

  2. LIMPIAR Y RECICLAR PARA UN MUNDO MEJOR HEREDAR

  3. PROBLEMÁTICAS DETECTADAS POR LOS ALUMNOS

  4. Vivir en un ambiente sano es un derecho de todas las personas. Todos tenemos derecho a beber agua potable,  a respirar aire puro, a acceder a una alimentación no contaminada y a vivir en barrios sin basura. La basura es una de las causas más importantes de contaminación en las ciudades. A medida que una ciudad crece aumenta el consumo de sus habitantes. Por lo tanto, el nivel de basura que se genera es mayor. Si se deposita en lugares incorrectos, contamina el suelo, el aire y el agua. Todas las personas tienen una responsabilidad al respecto y es esto lo que debemos enseñarles a nuestros alumnos. Por ejemplo, disminuir el consumo de bolsas y envoltorios de plástico, sacar la basura en los horarios previstos para evitar que caiga en la calle y reutilizar todo aquello que sea posible. La acción más efectiva que podemos llevar a cabo para reducir la contaminación ambiental es reciclar. Por ello los alumnos eligieron dar solución a la problemática relacionada con la basura en su escuela y sus alrededores. PROBLEMÁTICA A RESOLVER

  5. Crear conciencia en los alumnos , padres de familia, maestros y en toda la comunidad a la que pertenece la institución, sobre el gran problema que representa la basura, al ser origen de: • Deterioro del paisaje. • Producción de malos olores. • Riesgos de incendios: los residuos fermentables son fácilmente autoinflamables. • Posibilidad de contaminación de aguas superficiales y subterráneas. • Facilitan la presencia de roedores e insectos portadores de enfermedades. • Lograr la integración de toda la comunidad escolar en las actividades planeadas. • Aprender a reciclar el PET y tratar de elegir botellas de plástico retornables en lugar de aquellas desechables. • Que los alumnos participen en la toma de decisiones que involucren su bienestar. • Aprender a cuidar el medio ambiente, fuente de vida y satisfactor de necesidades humanas. • Con la venta del PET se compren depósitos de basura. RESULTADOS ESPERADOS

  6. PLAN DE TRABAJO

  7. EVIDENCIAS Reunión con alumnos

  8. Reunión con padres de familia para la elaboración de carteles organización de la actividad de limpieza

  9. Promoción de campaña de limpieza

  10. Recolección de basura

  11. RECOLECCIÓN DE PET

  12. VENTA DE PET

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