Escuela primaria: “Quetzalcóatl” C. C. T. 15EPR4671N Turno: Vespertino.

1. Los rescatadores de la Quetza en acción fomentando actividades sanas para una mejor calidad de vida. Escuela primaria: “Quetzalcóatl” C. C. T. 15EPR4671N Turno: Vespertino.

2. Introducción • La escuela primaria Quetzalcóatl, turno vespertino, formada por tres grupos multigrado 1° y 2°, 3° y 4° y 5° y 6° con matricula aproximada de 75 alumnos, 3 profesoras y 40 padres de familia. • El trabajo se realizo por medio de brigadas formadas con alumnos de 1° a 6°, de seis integrantes formando 11 equipos los cuales dieron sus opiniones o sugerencias para el trabajo de la 1°, 2°, y 3° etapa. • La cuarta etapa se formaron tres equipos encargados de un temas para realizar las actividades programadas.

3. 1. Siente • Los alumnos identificaron problemas de su comunidad las cuales afectan su entorno: • La contaminación por la basura • Cuidado del agua • Falta de valores • Falta de áreas recreativas en la comunidad • acceso a la comida chatarra en su comunidad.

4. 2. Imagina • Los alumnos propusieron solución a las problemáticas detectadas: • Vigilar la cooperativa escolar para una alimentación nutritiva • Invitar a los vecinos a barrer sus calles • Sembrar verduras en casa (huerto escolar) • Cuidar el agua • Conocer el plato del buen comer y la jarra del buen beber • Promover la activación física • Promover los valores universales

5. 3. Haz • Los alumnos decidieron las problemáticas a desarrollar para trabajar en este proyecto. • Los alumnos eligieron el nombre del proyecto a través de lluvia de ideas. • Todas las ideas se anotaron en hojas de rota folio y se leyeron todas las propuestas de los alumnos y esto ayudo a la construcción del tema del proyecto tomando en cuenta tres temáticas las cuales son: activación física, alimentación sana y promover valores.

6. Proyecto • Los rescatadores de la Quetza en acción fomentando actividades sanas para una mejor calidad de vida.

8. 4. Comparte • Las actividades se llevaron a cabo el día domingo con la intención que los padres de familia asistieran con sus hijos • Las actividades se llevaron a cabo de acuerdo al plan de trabajo • La participación de los padres de familia se logro al 60% de asistentes

9. Evidenciasvalores

10. Evidencias activación física

11. Evidenciasalimentación sana

12. Conclusión • Los alumnos y padres de familia mostraron interés, participación para las actividades realizadas. • Aunque trabajamos con tres temáticas y armamos un solo proyecto fue motivador para los alumnos e interesados en trabajar en las actividades, existieron contratiempos, sin embargo las actividades del plan de trabajo se realizaron con éxito, al mismo tiempo la limitantes nos permitieron reflexionar para futuras aplicaciones y dar seguimiento ya que están implícitas en plan de estudios 2011 con la participación de padres de familia, docentes, alumnos y comunidad en general.