1ª Reunião com pais – 2012

1. 1ª Reunião com pais – 2012 Psicóloga Divina da Cunha Teixeira e Silva Coord. Espnd. Ana Flávia Sá Araújo Goiânia, 11 de fevereiro de 2012 Educação Infantil – Grupo de 3 a 5 anos

2. Maria das Neves da Cunha Teixeira Diretora Geralda da Cunha Teixeira Ferraz Coordenação Geral Ana Flávia Sá Araújo Coordenadora Pedagógica Divina da Cunha Teixeira e Silva Serviço de Psicologia Educacional Hilvany Araújo Pinheiro Grupo de 03 anos – vespertino Kátia Duarte da Costa Grupo de 04 anos – Matutino DarlyeneIviane da Costa Silva Grupo de 04 anos – vespertino Aline Silva Grupo de 05 anos – matutino e vespertino

3. Orientações Gerais • Apresentação da equipe pedagógica e auxiliar administrativa • Apresentação do Projeto Político Pedagógico – 2012 • Informes finais

4. Orientações Gerais • Horários; • Agenda; • Controle de tarefas; • Acompanhamento em casa; • Comunicação com a Coordenação; Coordenação Geral: Geralda da Cunha Teixeira Ferraz Educação Infantil ao 1º ano – Coord. Ana Flávia 1ª fase do Ensino Fundamental 2º ao 5º ano – Coord. Thatyane Pimentel 2ª fase do Ensino Fundamental 6º ao 9º ano – Coord. Elizabeth Olímpia

5. Orientações Gerais: • Na etapa da educação infantil as crianças precisam muito de orientação quanto ao comportamento, ao modo de tratar os colegas de turma a professora e demais pessoas da escola, a fim de que se torne sociável para a convivência no grupo. • Importante em casa... A primeira tarefa da educação é ensinar a ver...Rubem Alves

6. Orientações Gerais Os pais devem conversar com os filhos sobre a nova fase, com sabedoria e tranquilidade, orientando-os que... • Neste novo espaçoconhecerão novos amiguinhos, • Terão uma professora, • E, aprenderão coisas novas, importantes para o crescimento deles.

7. Orientações Gerais • Que a Escola é um lugar agradável de pessoas que o amam e o respeitam; • Que estas pessoas tem muito a ensinar-lhes e que para isto, eles passarão um tempo neste novo ambiente; • Que enquanto, ele [o aluno(a)], estiver na Escola, o papai e a mamãe estarão trabalhando e no final da aula irão buscá-lo.

8. Orientações Gerais Nas primeiras semanas precisamos ter claro que: • É fundamental a boa relação Escola/Pais, portanto, os pais devem demonstrar segurança ao deixar o filho na Escola; • Falar com firmeza com o filho na hora de deixá-lo na Escola, não transparecer que está tão ou mais apreensivo que a criança; • Cumprir os combinados com os filho, deixando-o no horário da entrada, no portão da Escola e estando lá no horário da saída.

9. Apresentação das Equipes • Equipe Gestora; • Orientação Psicológica Educacional; • Equipe Pedagógica; • Equipe Administrativa; • Equipe Auxiliar;

10. Apresentação do P.P. P 2012 A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire

11. Metodologia • O “Orientar Centro Educacional” preocupado com a formação de um aluno crítico e consciente, propõe ações que favorecem o ensino-aprendizagem. Os conteúdos serão vivenciados concretamente de forma interdisciplinar, através de: • Conteúdo sistematizado (livros adotados); • ☻ Aula Expositiva; Leituras diversas: texto, revista, jornais, livros literários, gibis; • ☻ Produção de textos / poesias / música; Dramatização de histórias;

12. Metodologia • ☻ Interpretação da história através de desenhos; Produção de cartazes; Produção de jornais; Produção de livros literários; Visitação a biblioteca; Filmes; Confecção e interpretação de Mapas; Confecção e interpretação de gráficos; Confecção dos sólidos geométricos; Confecção de maquetes; Experiências científicas; Produção de charges; • ☻Trabalhos manuais (dobraduras); Pesquisa; Visita a: museus / parques / cinemas / fazendas / bosques / cidades históricas/supermercados/feiras culturais/ teatro, Concursos de redação; Debates; Eventos comemorativos; Produção e resolução de situações problemas. • Projetos (P.P.P); • Orientação Individualizada (professores, coordenação, orientação psicológica);

13. Metodologia "... A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa"Emília Ferreiro Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante! Paulo Freire Alfabetização significativa e contextualizada PRÁTICA- TEORIA- PRÁTICA COLETIVO (MEIO) – INDIVIDUAL (sócio-construtivismo) INDIVIDUAL-COLETIVO (MEIO) - construtivismo O saber que não vem da experiência não é realmente saber. Lev Vygotsky " O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criançadescobrir. Cria situações-problemas". Jean Piaget

14. Metodologia

15. Projetos

16. LINGUÍSTICA • Mural • Rádio-escola • Mala de leitura • Jornal

17. CONHECIMENTO • Informática; • Atividades extraclasse; • Datas comemorativas; • Festa junina; • Exibição cultural; • Feira de Ciências; • Simulado (6º ao 9º ano); • Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica; • Olimpíada Brasileira de Foguetes; • Projeto Sustentabilidade (Meio Ambiente);

18. RELAÇÃO-AFETIVO; • Ação Integradora; • Escola de pais; • Bullying; • Páscoa solidária; • Acolhida; • Interclasse; • Projeto de vida; • Orientação sexual;

19. TEMAS TRANSVERSAIS; • Meio ambiente e saúde; • Pluralidade cultural; • Orientação sexual; • Trabalho e consumo

20. TEMA GERADOR: VALORES HUMANOSValor é definido como qualidade de natureza física, intelectual ou moral que desperta admiração ou respeito. A Educação baseada nos valores humanos é nossa maior certeza de que faremos pessoas de fato, humanas.

21. Tema gerador: Valores Humanos • 1º trimestre: Conceituação • Dinâmicas • Cartazes • Acolhidas • Rádio Orientar • Ação integradora • Apresentação teatral: O lixo pode ser luxo

22. Tema gerador: Valores Humanos • 2º trimestre: Divulgação • Orientar News • Folder • Desenhos • Atividades de sala e casa • Dinâmicas

23. Tema gerador: Valores Humanos • 3º trimestre: Feira de Ciências • Pesquisas • Experiências • Exposição

24. Tema gerador: Valores Humanos • 4º trimestre: Fechamento do projeto/ integração entre a escola/ comunidade • Exibição Cultural , Ação Integradora e Ação de Graças • Apresentações teatrais • Musicais • Poesias • Histórias

25. Avaliação “ Na avaliação inclusiva, democrática e amorosa não há exclusão, mas sim diagnóstico e construção. Não há submissão, mas sim liberdade. Não há medo, mas sim espontaneidade e busca. Não há chegada definitiva, mas sim travessia permanente em busca do melhor. Sempre !” LUCKESI, 1997.

26. Avaliação • Qualitativa • A cada trimestre o professor elabora um relatório descritivo individual sobre o desenvolvimento do aluno durante o trimestre. Após é vistoriado pela coordenação pedagógica que encaminha para a secretaria onde é feito a formatação que será impressa no boletim e entregue aos pais na reunião trimestral:

27. Serviço de Psicologia Educacional Psicóloga Divina da Cunha Teixeira e Silva Em dias e horários pré estabelecidos com o Grupo Gestor, a Psicóloga Divina reunirá com as coordenadoras, onde receberá a demanda elencada por elas, quanto às necessidades dos educandos. Após o plano de trabalho será executado, seguindo atendimento individual no consultório psicológico da escola, acompanhamento e retorno em momento de estudo interdisciplinar. Atendimento aos pais para devidos encaminhamentos, se o caso requer.

28. Informes finais: • Cursos Livres: • Inglês • Karatê • Balé • Música • Consultório • Psicopedagoga Lílian 3ª e 6ª feira: 8h às 12h 9627-5217

29. Mensagem final A educação não pode ser delegada somente a escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre! Educação de ENSINO é com a escola. Educação de VALORES é com os pais.