1 / 14

Handelingsvragen van leerkrachten ...

Leer-Kracht; omgaan met verschillen en gedragsvraagstukken Studieconferentie PO, Lunteren, 27 maart 2013 Marij Bosdriesz, Aat Sliedrecht en Dolf van Veen. Handelingsvragen van leerkrachten . Groepen met grotere diversiteit; omgaan met verschillen en gedragsvragen

edric
Download Presentation

Handelingsvragen van leerkrachten ...

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Leer-Kracht;omgaan met verschillen en gedragsvraagstukken Studieconferentie PO, Lunteren, 27 maart 2013Marij Bosdriesz, Aat Sliedrecht en Dolf van Veen

  2. Handelingsvragen van leerkrachten ... • Groepen met grotere diversiteit; omgaan met verschillen en gedragsvragen • Welke aanpakken zijn er en zijn verantwoord? • Welke aanpakken passen bij mij en mijn school? • De aanpak werkt niet voor alle kinderen; help! • Waar vind ik goede en handelingsgerichte informatie over gedragsvragen? • Ik zou meer willen leren over bepaalde gedragsvraagstukken … • Wie kan mij snel adviseren of in de klas helpen als ik het niet meer weet? • Enzovoort …

  3. Handelingsvragen van leerkrachten ... • Lees de memo op de flyer • Herkent u de situatieschets? • Wat zouden uw leerkrachten doen met zo’n gedragsvraag? • Wat zou u zelf kunnen bieden aan een leerkracht met zo’n vraag?

  4. Naar een meer preventieve basiszorg voor gedrag ... • Leer-Kracht is een programma van de Alliantie Onderwijs en Jeugdzorg • Met steun van Kinderpostzegels Nederland Uitgangspunten: • Enerzijds: ondersteuningsbehoeften van leerkrachten centraal • Anderzijds: ervaringsdeskundigheid van leerkrachten meer benutten • Aansluiten bij bestaande ondersteuningsmogelijkheden en expertise in scholen en SWV • Aansluiten bij organisatie van de leerlingenzorg in het SWV • Benutten van externe expertise uit jeugdzorg, ter versterking van basiszorg

  5. Kern van het programma Leer-Kracht • Praktische, directe ondersteuning en professionalisering van leerkrachten • Gericht op preventie, signalering, aanpak van gedragsproblemen in de klas • In nauwe samenwerking met ouders en leerling • Mobiliseren van expertise die al aanwezig is bij leerkrachten • Deze breder benutten in de eigen school en het samenwerkingsverband • Leerervaringen benutten voor deskundigheidsbevordering team/school • Aanvullende ondersteuning door : • experts van het samenwerkingsverband , • speciaal (basis) onderwijs en • jeugdhulp

  6. Ondersteuningsmogelijkheden … • Handelingsgerichte informatie/kennis, passend bij visie van school en SWV, gemakkelijk toegankelijk voor iedereen binnen het SWV • Deskundigheidsbevordering en scholing , passend bij praktijkvragen van leerkrachten en door benutten van interne (of externe) expertise • Snelle ondersteuning bij handelingsvragen in de klassenpraktijk Mogelijke vormen: • Benutten van mogelijkheden social media, apps, e-learning, enz. • Inrichten ondersteuningsgroep in het samenwerkingsverband • Leerkrachtkringen over (specifieke) gedragsvragen enzovoort: vooral samen ontdekken …

  7. Drie clusters van gedragsvragen … Om leereffecten en overdraagbaarheid zo groot mogelijk te maken voorlopig drie clusters van gedragsvragen in het onderwijs aan leerlingen centraal: • Bovenmatig druk, overbeweeglijk, ongeconcentreerd, impulsief gedrag • Angstig, stil, teruggetrokken, gesloten, somber, passief gedrag • Moeite met communicatie, sociale interactie en verbeelding

  8. Drie samenwerkingsverbanden PO doen al mee … In drie samenwerkingsverbanden PO is het programma al gestart: • Deventer e.o. • Helmond / Mierlo • IJssel / Berkel (Zutphen e.o. en Berkelland) Twee andere SWV-en staan al in de startblokken … Er is nogruimtevooreen SWV …

  9. Samenwerkingsverband Deventer e.o … Waarom wij meedoen … Titia Vollema, namens de ondersteuningsgroep Leer-Kracht Link naar video Sine Limite, Deventer

  10. Samenwerkingsverband Helmond / Mierlo … Waarom wij meedoen … door Frank de Vocht, namens de Beleidsadviesgroep Link naar video Helmond/Mierlo

  11. Samenwerkingsverband IJssel / Berkel … Waarom wij meedoen … door Ank Stegenga en Luuk van Aalst, namens de Klankbordgroep Link naar video IJssel/Berkel

  12. Waar zouden uw leerkrachten behoefte aan hebben? • Maak groepjes van drie of vier • Bespreek waar uw leerkrachten het beste mee geholpen zouden zijn: Denk aan: • Informatie/kennis • Specifieke gedragsvragen • Deskundigheidsbevordering / professionalisering • Expertise onderling beter benutten • Directe ondersteuning door collega’s of experts • Teamleren • En meer …

  13. Wat biedt het programma aan SWV-en? • Aanreiken en toegankelijk maken van handelingsgerichte kennis, passend bij de vragen van leerkrachten • Meedenken en feedback geven op plannen in de SWV-en • Advisering / praktische hulp bij implementatie van de initiatieven voor ondersteuning in de scholen / het SWV • Desgewenst inschakelen van experts uit AOJ-kring voor deskundigheids- bevordering op specifieke gedragsvragen • Leren van elkaar tussen de deelnemende SWV-en stimuleren/organiseren • Landelijke publiciteit over voortgang en resultaten • Kleine financiële vergoeding voor het SWV • Gedurende 2 à 2½ jaar

  14. Deze presentatie, meer informatie en contact:www.ncoj.nlwww.leer-kracht.ncoj.nlmarij.bosdriesz@ncoj.nlaat.sliedrecht@ncoj.nl

More Related