1 / 45

Sociale Veiligheid op School Bevraging leerlingen en leerkrachten Mei 2011

Sociale Veiligheid op School Bevraging leerlingen en leerkrachten Mei 2011. Presentatie: Marjolijn sabbe Jongerenpreventiecoach Stad Gent. ONTSTAAN. Oprichting themagroep schooljaar 2008-2009 Aanleiding: problemen rond zwerfvuil, verkeersagressie en geweld in schoolomgeving

erik
Download Presentation

Sociale Veiligheid op School Bevraging leerlingen en leerkrachten Mei 2011

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sociale Veiligheid op School Bevraging leerlingen en leerkrachtenMei 2011 Presentatie: Marjolijn sabbe Jongerenpreventiecoach Stad Gent SVM Feedback ALL

  2. ONTSTAAN • Oprichting themagroep schooljaar 2008-2009 • Aanleiding: problemen rond zwerfvuil, verkeersagressie en geweld in schoolomgeving • Oprichters: kabinet onderwijs, jongerenpreventiecoach, politie, begeleiders verschillende netten en scholen • Oorspronkelijk incidentenregistratie: werkte niet! SVM Feedback ALL

  3. MetingDrie stappen • Schooljaar 2010 -2011 • Bevragen van leerlingen en van onderwijzend & ondersteunend personeel • Diepte-interviews met directieleden • Discussie binnen netoverschrijdende werkgroep SVM Feedback ALL

  4. Globale FeedbackVooraf • Dank aan partners in de vijf scholen • Dank aan 204 personeelsleden en • Dank aan 1239 leerlingen voor invullen SVM Feedback ALL

  5. Globale FeedbackVier vragen • Wie beantwoordde de enquête? • Welke slachtoffer & dader-ervaringen? • Voelen leerlingen zich veilig en tevreden? • Hoe gaat men ermee om? SVM Feedback ALL

  6. Wie zit en staat in de klas?(1) Geslacht • 60% personeelsleden zijn vrouw • 60% lln zijn man Geboren in België • 96 % van personeel • 31 % van de leerlingen,net als hun ouders SVM Feedback ALL

  7. Wie zit en staat in de klas?(2) Leeftijd leerlingen: • 15,3% is 14 en jonger • 13,8% is 15 jaar • 18,5 % is 16 jaar • 18,6% is 17 jaar • 33,9% is 18 en ouder SVM Feedback ALL

  8. Leeftijd per graad SVM Feedback ALL

  9. Wie zit en staat in de klas?(3) • 08 % LKR 1ste jaar op school • 34 % 1 t.e.m. 5 jaar op school • 56 % 6 jaar en meer op school • 47 %LLN 1ste jaar • 35 % 2de-3de jaar • 18% lln 4de jaar en meer SVM Feedback ALL

  10. Nieuw per leerjaar (%) SVM Feedback ALL

  11. Wie zit en staat in de klas?(4) 19% LKR komen in de eerste 2 jaren. 33% komen in 3de en 4de leerjaar 47% komen in 5de en 6de leerjaar 19,2% LLN in 1ste graad 42,7% in 2de graad 38,1% in 3de graad SVM Feedback ALL 11

  12. Wie zit en staat in de klas?(5) • Meerderheid LKR komt 4 of 5 dagen per week op school (76%) • 35% LLN spijbelt waarvan • 6/10 maandelijks • 2/10 meerdere keer per maand • 2/10 wekelijks en meer SVM Feedback ALL

  13. Waarvan slachtoffer? • Bij personeel • 11 vormen van slachtofferschap • Bij leerlingen • 9 vormen van slachtofferschap • overzicht in de breedte SVM Feedback ALL

  14. Waarvan slachtoffer? Opmerking!: * Personeel ooit slachtoffer? • Leerlingen slachtoffer dit schooljaar? • Welke feiten? Welk gevoel? Wie meldt? • 0,5% = 1LKR • 1% = 12 LLN SVM Feedback ALL

  15. Waarvan slachtoffer? SVM Feedback ALL

  16. Waarvan slachtoffer? SVM Feedback ALL

  17. Waarvan slachtoffer? SVM Feedback ALL

  18. Waarvan slachtoffer? SVM Feedback ALL

  19. Slachtoffer weinig last SVM Feedback ALL

  20. Slachtoffer meldt? SVM Feedback ALL

  21. Slachtoffer meldt SVM Feedback ALL

  22. Slachtoffer meldt SVM Feedback ALL

  23. Waarvan dader? Overzicht in breedte • 53,5% stoort al eens bewust de les • 41,5% scheldt al eens iemand uit • 35,3% heeft al gespijbeld • 29,4% heeft al eens gepest • 18,1% heeft al lichamelijk geweld gebruikt • 12,0% heeft al eens iets vernield SVM Feedback ALL

  24. Waarvan dader? Overzicht in breedte • druggebruik (9,1%) • bedreiging (6,1%) • wapendracht (6,1%) • diefstal (5,6%) • wapengebruik (2,4%) • drugdealen (2,3%) SVM Feedback ALL

  25. Waarvan dader? Overzicht in breedte • 24,9% geen dader • 45,3% enkel incivilities (één of meer) • spijbelen, druggebruik, pesten, les storen, uitschelden • 29,9% incivilities plus crime (één of meer) • ook afpersen, lichamelijk geweld,wapen mee, wapengebruik, vandalisme, diefstal SVM Feedback ALL

  26. Veelvoudig daderGeslacht SVM Feedback ALL 26

  27. Zowel slachtofferals dader? • 1/5 noch slachtoffer, noch dader • 1/20 wel slachtoffer, geen dader • 1/3 wel dader, geen slachtoffer • 2/5 zowel dader als slachtoffer SVM Feedback ALL

  28. Voelen leerlingen zich veilig ? • Veiligheidsbeleving op drie wijzen 1. Veilig gevoel op specifieke plaatsen 2. Last van concrete situaties 3. Oordeel over ruimtes en netheid • Gemiddeld score op 5 (5 = heel goed) SVM Feedback ALL

  29. Veilig gevoel op plaatsen • Gemiddeld voelen lln zich goed veilig • in de klas (4,29) (61%->5/5) • op de speelplaats (4,08) (50% -> 5/5) • in de gangen (4,07) (49% -> 5/5) • rond de school (3,89) (45% -> 5/5) SVM Feedback ALL

  30. SVM Feedback ALL

  31. Last van situaties • Gemiddeld hebben lln een beetje last: • niet aan regels houden LKR (3,78) • niet aan regels houden LLN (3,74) • grof taalgebruik (3,57) • lln verstoren lessen (3,44) • 25% last vs 40% geen last SVM Feedback ALL

  32. SVM Feedback ALL

  33. Ruimtesvoldoende en net • 3/4 voldoende praatruimte in pauze • 4/5 nette lokalen en gangen • 3/4 net gebouw en schoolterrein • 2/3 voldoende fietsstalling (resultaat voor “ja” + “gaat wel”) SVM Feedback ALL

  34. Voelen leerlingen zich veilig? • Geslacht en leeftijd spelen geen rol. • Als Belg geboren lln voelen zich minder veilig op speelplaats en rond de school. • 3de graad stoort zich meer aan overlast op en rond school SVM Feedback ALL

  35. Voelen leerlingen zich veilig? • Slachtoffers voelen zich over de hele lijn minder veilig. • Zowel daders als slachtoffers voelen zich in de klas minder veilig. • Daders en wie spijbelt storen zich meer aan het niet volgen van regels door leerkracht. SVM Feedback ALL

  36. Voelen leerlingen zich tevreden? • Peilen naar sociaal klimaat op school op basis van 8 tevredenheidsvragen • Gemiddelde score op 5 (5=heel tevreden) • LLN zijn matig tevreden over de sociale activiteiten die de school organiseert (2,73) – 44% ontevreden (1&2 / 5) SVM Feedback ALL

  37. SVM Feedback ALL

  38. Voelen leerlingen zich tevreden? Gemiddeld zijn llngewoon tevreden over • sfeer in de klas (3,81) (66% -> 4&5 / 5) • hoe lln&lkr omgaan met elkaar (3,54) • het goede voorbeeld van lkr (3,52) • begeleiding bij probleem (3,49) SVM Feedback ALL

  39. SVM Feedback ALL

  40. Voelen leerlingen zich tevreden? Gemiddeld zijn llngewoon tevreden over • enthousiasme lkr (3,45) (51%-> 4&5/5) • hoe lln zich aan regels houden (3,34) • sfeer op school (3,26) SVM Feedback ALL

  41. SVM Feedback ALL

  42. Voelen leerlingen zich tevreden? • Meisjes zijn meer tevreden over • Sfeer in de klas • Begeleiding bij probleem • 1ste graads zijn meer tevreden over • Sociale activiteiten op school • Sfeer op school SVM Feedback ALL

  43. Voelen leerlingen zich tevreden? • Slachtoffers zijn over de hele lijn minder tevreden • Daders zijn minder tevreden over de leerkacht, zijn voorbeeld, enthousiasme en omgaan met lln • Wie spijbelt is minder tevreden over leerkracht (voorbeeld, enthousiasme) en over begeleiding bij probleem. SVM Feedback ALL

  44. Hoe omgaan?Veiligheidsbeleid Nood aan veiligheidsbeleid? Voorstellen voor veranderingen aan veiligheidsbeleid? Hoe meer aandacht voor goed gedrag en omgangsvormen? Hoe ga je optreden bij normoverschrijdend gedrag? SVM Feedback ALL 44

  45. EINDE • Dank voor uw aandacht! SVM Feedback ALL

More Related