1 / 20

2011. Október 26.

Régiók együttműködése a bioenergetikai tudástranszfer és az energiahatékonyság területén „REBE” Ausztria-Magyarország Határon átnyúló Együttműködési Program 2007-2013. 2011. Október 26. A megújuló energetikai képzési igények felmérése a Keszthelyi Kistérség középiskoláiban (II. sz. felmérés).

edward
Download Presentation

2011. Október 26.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Régiók együttműködése a bioenergetikai tudástranszfer és az energiahatékonyság területén„REBE”Ausztria-Magyarország Határon átnyúló Együttműködési Program 2007-2013 2011. Október 26.

  2. A megújuló energetikai képzési igények felmérése a Keszthelyi Kistérség középiskoláiban(II. sz. felmérés)

  3. „Képzési igény felmérés középiskolákban” című kérdőív kitöltői • Asbóth Sándor Térségi Szakközépiskola 60 fő • A.S.T.SZK-i – Nagyváthy János Tagintézmény 47 fő • Keszthely Város Vendéglátó, Idegenforgalmi, Keresk. Szakképző Isk.117 fő • Közgazdasági Szakközépiskola 60 fő • Vajda János Gimnázium 96 fő • Összesen380 fő

  4. 1. Fontosnak tartod-e az energiahatékonyságot, és a megújuló energiák minél szélesebbkörű használatát?

  5. 1. Fontosnak tartod-e az energiahatékonyságot, és a megújuló energiák minél szélesebbkörű használatát?

  6. 2. Látsz-e továbblépési lehetőséget az energiahatékonyság javításában és a megújuló energiák hasznosításában?

  7. 2. Látsz-e továbblépési lehetőséget az energiahatékonyság javításában és a megújuló energiák hasznosításában? • IGEN, a következőket: • (néhány példa) • -naperőművek, szélerőművek • vízerőmű • geotermikus energia, hőszivattyúk • bio üzemanyagok • biomassza tüzelés • az emberek által kisugárzott hő felhasználása  • tárolni kellene a napenergiát • megfelelő „tudósok” képzése, eszközök fejlesztése

  8. 3. Használtok-e otthon megújuló energiát, vagy tervezitek-e a használatát?

  9. 3. Használtok-e otthon megújuló energiát, vagy tervezitek-e a használatát? • Igen, erre a célra használjuk: (példák) • napkollektor: fűtés, melegvíz ellátás • áramellátás • villamos energia – napelem • öntözés • szél -> ruhaszárítás  • bioetanol – tankolás • energiatakarékos lámpa (?) • komposztálás

  10. 3. Használtok-e otthon megújuló energiát, vagy tervezitek-e a használatát? • Igen, erre a célra tervezzük:(példák) • napelem: áram • napkollektor: vízmelegítés, fűtés • napkollektor (passzív ház) • geotermikus energia használata • vízenergia • szelektív hulladék gyűjtés (?)

  11. 4. Tanultok-e a középiskolában a megújuló energiákról?

  12. 5. Dolgoznál-e megújuló energetikusként?

  13. 6. Ha lennél ilyen szakember, milyen képesítési szinten tanulnál tovább?

  14. 7. Ha lennél ilyen szakember, mely területeken dolgoznál legszívesebben?

  15. 8. Mi a véleményed a megújuló energiák használatáról?

  16. 9. Szeretnél-e olyan iskolában továbbtanulni, ahol lehetőséged van ausztriai részképzésben részt venni?

  17. Összefoglalás • A pályaválasztó korosztály rendkívül fontosnak tartja a témát • Jelentős igény van a kistérségben a képzésre (össz. 157 fő – 41%) • Legnépszerűbb a 2 éves (FSZ) képzés • Súlypont: napenergia-hasznosítás

  18. Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! www.rebeproject.eu www.keszthelytarsulas.hu

More Related