pokok-pokok ULUMUL QUR’AN

1. pokok-pokok ULUMULQUR’AN KELOMPOK 4 : 1. ANDRI SATIAWAN 2. ERLINDA NUR F P 3. TAUFIKURRAHMAN 4. MUTIATHIH K F 5. VOFFY YULICTHIANA

2. PENGERTIAN ULUMUL QUR’AN -> KataUlumul Qur’an berasaldaribahasa Arab yang terdiridariduakata, yaitu “ulum” dan “Al-Qur’an”. -> Ulumul qur’anadalahilmuyang merupakankumpulansejumlahilmu yang berhubungandengan Al-Qur’an, baikdarisegikeberadaanyasebagai Al-Qur’an maupundarisegipemahamanterhadappetunjuk yang terkandungdidalamnya.

3. Ruang Lingkup Ulumul Qur’an 1.      Sejarah & PerkembanganUlumul Qur'an Meliputi: sejarahrintisanUlumul Qur’an dimasaRasulullah SAW, Sahabat, Tabi'in, danperkembanganselanjutnyalengkapdengannama-namaulamadankarangannyadibidangUlumul Qur’an disetiapzamandantempat. 2.      Pengetahuantentang Al-Quran . Meliputi  :  Makna  Quran,  karakteristikAl-Quran,nama-nama   Al-Quran,  Wahyu, turunnya Al-Quran, ayatMekkahdanMadinah, AsbabunNuzul, dst. 3.      MetodologiPenafsiran Al-Quran Meliputi  :  PengertianTafsir  & Takwil,  syarat-syaratMufassirdanadab-adabnya, sejarah  &  perkembanganilmutafsir,  kaidah-kaidahdalampenafsiran  Al-Quran, Muhkam & Mutasyabih, Aam & Khoos, NasikhwaMansukh, dst.

4. Pokok-Pokok Bahasan Ulumul Qur’an SecaragarisbesarIlmu Al-Qur’an terbagiduapokokbahasanyaitu : 1. Ilmu yang berhubungandenganriwayatsemata-mata, sepertiilmu yang membahastentangmacam-macamqira’at, tempatturunayat-ayat Al-Qur’an, waktu-waktuturunnyadansebab-sebabnya. 2.  Ilmuyang berhubungandengandirayah, yakniilmu yang diperolehdenganjalanpenelahaansecaramendalamsepertimemahamilafadz yang ghorib (asing) sertamengetahuimaknaayat-ayat yang berhubungandenganhukum.

5. Pokok Bahasan Ulumul Qur’an Menurut Ash-Shidiqie 1. Nuzul 2. Sanad 3.Ada’ al-Qira’ah 4. Pembahasan yang menyangkutlafadz Al-Qur’an 5. Pembahasanmakna Al-Qur’an yang berhubungandenganhukum 6.Pembahasanmakna Al-Qur’an yang berhubungandenganlafadz

6. Perintis Ilmu Al Qur’an 1. Dari kalangansahabatnabi 2. Dari kalangantabi’indimadinah 3. Dari kalangantabi’uttabi’in (generasiketigakaummuslimin) 4. Dan darigenerasi-generasisetelahitu yang berpegang pada Al Qur’an.

7. CABANG CABANG ULUMUL QUR’AN • IlmuMawathinal-nuzul • IlmuTawarikhal-nuzul • IlmuAsbab al-nuzul • IlmuQira’at • Ilmutajwid • IlmuGharibal-qur’an • IlmuI’rabilqur’an • IlmuWujuhwa al-nazhair • IlmuMa’rifat al-muhkamwa al-mutasyabih • Ilmu Al-Nasikhwa al-Mansukh DLL

8. PembagiandanPerincianUlumul Qur’an • Ilmu yang berhubungandenganriwayatsemata-mata, sepertiilmu yang membahastentangmacam-macambacaan, tempatturunayat-ayat Al-Qur’an, waktu-waktuturunnyadansebab-sebabnya. • Ilmu yang berhubungandengandirayah, yaituilmu yang diperolehdenganjalanpenelaahansecaramendalam, sepertimemahamilafadz yang ghorib (asing) sertamengetahuimaknaayat-ayat yang berhubungandenganhukum.

9. Contoh-contohAyatUlumul Qur’an • Ayat yang menunjukkantentangwaktuturunnya Al-Qur’an : • شَهْرُرَمَضَانَالَّذِيَأُنزِلَفِيهِالْقُرْآنُهُدًىلِّلنَّاسِوَبَيِّنَاتٍمِّنَالْهُدَىوَالْفُرْقَانِ • Artinya  : “BulanRamadhan, bulan yang didalamnyaditurunkan Al-Qur’an sebagaipetunjukbagimanusiadanpenjelasan-penjelasanmengenaipetunjukitudanpembeda.” (Q.S. Al-Baqarah : 185) • Ayat yang menunjukkantentanghukumkhamr : • يَسْأَلُونَكَعَنِالْخَمْرِوَالْمَيْسِرِقُلْفِيهِمَاإِثْمٌكَبِيرٌوَمَنَافِعُلِلنَّاسِوَإِثْمُهُمَاأَكْبَرُمِننَّفْعِهِمَا • Artinya  : “Merekabertanyakepadamutentangkhamrdanjudi. Katakanlah, padakeduanyaituterdapatdosabesardanbeberapamanfaatbagimanusia, tetapidosakeduanyalebihbesardaripadamanfaatnya.” (Q.S. Al-Baqarah : 219) • Ayat yang menjelaskantentangqira’ahahad : • فَلَاتَعْلَمُنَفْسٌمَّاأُخْفِيَلَهُممِّنقُرَّةِأَعْيُنٍ • Artinya  : “Seorang pun tidakmengetahuiapa yang disembunyikanuntukmerekayaitu yang menyedapkanpandanganmata.” (Q.S. As-Sajdah : 17)

10. Kaidah-Kaidah UlumulQur’an • Mampumenguasaiberbagaiilmupendukungdalamrangkamemahamimakna yang terkandungdalam Al-Qur’an. • Membekalidiridenganpersenjataanilmupengetahuan yang lengkapdalamrangkamembela Al-Qur’an dariberbagaituduhandanfitnah yang munculdaripihak lain. • Seorangpenafsir (mufassir) akanlebihmudahdalammengartikan Al-Qur’an danmengimplementasikandalamkehidupannyata. • Membentukkepribadianmuslim yang seimbang. • Menanamkaniman yang kuat • Memberiarahanuntukdapatmemanfaatkanpotensi yang dimilikidansumber-sumberkebaikan yang adadidunia. • Menetapkanundang-undang agar setiapmuslimmampumemberikansumbangsihdankreatifuntukmencapaikemajuan. • Membentukmasyarakatmuslim yang betul-betulQur’ani. • Membimbingumatdalammemerangikejahiliyahan.

11. Tokoh-tokohAhliTafsir • Syu’bahIbn Al-Hajjaj • SufyanIbnUyaynah • WaliIbn Al-Jarrah • IbnJarir At-Thabari • Jalaluddin Al-Bulqini • Jalaluddin As-Suyuthi • Abdullah IbnAbbas • MujahidIbnJabr • At-Thobari • IbnuKatsir • FakhruddinAr-Rozi

12. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته TerimaKasih AtasPerhatiannya