1 / 24

Bevindingen uit onderzoek onder de eerste lichting Honours College studenten aan de RUG Cor Suhre Ellen Jansen

Bevindingen uit onderzoek onder de eerste lichting Honours College studenten aan de RUG Cor Suhre Ellen Jansen. Programma additioneel Honours College Een algemeen, een verbredend en een verdiepend deel Algemeen (PCL): persoonlijke ontwikkeling Verbredend: interdisciplinair programma

electra
Download Presentation

Bevindingen uit onderzoek onder de eerste lichting Honours College studenten aan de RUG Cor Suhre Ellen Jansen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bevindingen uit onderzoek onder de eerste lichting Honours College studenten aan de RUG Cor Suhre Ellen Jansen

  2. Programma additioneel Honours College • Een algemeen, een verbredend en een verdiepend deel • Algemeen (PCL): persoonlijke ontwikkeling • Verbredend: interdisciplinair programma • Verdiepend: facultair programma • Totale extra studiebelasting 45 ECTS in 3 jaar

  3. Honours college en de Pers Veel aandacht besteed aan de introductie aan de RUG. • UK:’ Alleen perfect is goed genoeg.Wie zijn de studenten die mee doen met het honourscollege?’ • Trouw: ‘Groningse studenten hoeven niet zo nodig uit te blinken’ • DvhN: ‘Onderzoek naar bedankende topstudent’ • UK: ‘Waarom deed 60 procent niet mee?’

  4. Doel flankerend onderzoek UOCG: Informatie verschaffen om: • Interesse voor en toeleiding naar HC te optimaliseren • Uitval uit HC te helpen minimaliseren • Verbetering van het Honours programma

  5. Kader voor onderzoek naar optimalisering en studievoortgang en het vermijden van uitval Bron:Suhre, C. J. M., Jansen, E. P. W. A. & Harskamp, E. G. (2007). Impact of degree program satisfaction on the persistence of college students. Higher Education, 54, 2, 207-226.

  6. Vermijden van spijt na keuze voor het HC • Oriëntatie op opleidingsmogelijkheden • Gebruik informatiebronnen • Kennis over HC • Evaluatie opleidingsalternatieven • Verwachtingen Keuze voor het HC of andere opleidingsopties

  7. Onderzoeksvragen: • Hoe goed zijn de beginnende eerstejaars geïnformeerd over het HC? • Wat verwachten de studenten van het HC? • Wie solliciteren er, wie niet en waarom (niet)? • Hoe tevreden zijn studenten over het Honours college? • Welke factoren bepalen de kans op eventuele uitval uit het HC?

  8. Opzet onderzoek Vragenlijsten • eerstejaars (bekendheid, informatiegebruik, verwachtingen); N >1200 • startende honoursstudenten (waardering onderwijs, nutspercentie en werkdruk); N= 102 van de 215 Focusgroepen • HC-studenten, • niet toegelaten studenten en • studenten die wel uitgenodigd zijn, maar niet gesolliciteerd hebben

  9. Plannen na het eerste jaar en belangstelling voor deelname aan het HC

  10. Bekendheid met het HC: 85 % eerstejaars

  11. Score 2: matige kennis Score 3: redelijke mee bekend

  12. Score 3: in redelijke mate van toepassing

  13. De uitnodiging voor en de toelating tot het HC Enkele cijfers: 700 uitnodigingen geregistreerd 293 sollicitaties, waarvan 36 via wildcard 228 toegelaten, waarvan 18 via wildcard 12 teruggetrokken 1 direct gestopt

  14. Studieprestaties in het eerste studiejaar

  15. Waar hangt de tevredenheid over het HC vanaf? Drie factoren: • Perceptie bijdrage aan persoonlijk functioneren • Perceptie persoonlijke verrijking • Ervaren werkdruk

  16. Waar hangen de gedachten om met het HC op te houden vanaf? • Drie factoren: • Waardering facultaire deel HC • Perceptie bijdrage aan persoonlijk functioneren • Ervaren werkdruk

  17. Waardering voor facultaire deel Honours college

  18. Werkdruk wordt bepaald door benodigde studietijd. Dit verschilt tussen faculteiten

  19. Studenten aan het woord Community een eng woord! Andere enge woorden (voor NL-studenten): elite, excellent, leiderschap, onmisbaarheid voor de samenleving Geen behoefte aan een aparte Honourslocatie Geen intekenverplichting op sociale activiteiten, liever informele maandelijkse borrel

  20. Wat is positief aan het HC? • Persoonlijk contact met staf • Interactiever onderwijs • Uitdaging en diepgang • Vertrouwen van docenten

  21. En nu? Aandachtspunten: Informatievoorziening en voorlichting Facultaire programma’s • Inhoud aansluiten bij interesses • Goede aansluiting bij rooster reguliere opleidingsaciviteiten • Volgen studievoortgang

More Related