DÉMARCHE DE PROJET

1. DÉMARCHE DE PROJET 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

2. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

3. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

4. SEGPA Démarche de projet Idée de départ ????? INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

5. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

6. SEGPA Démarche de projet Définition du projet • Qu’est-ce qu’on veut faire ? • évènement ou manifestation, projet d’établissement, de classe ou en lien avec les activités du champ, … • Quand ? • Avec quelle classe ? INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

7. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

8. SEGPA Démarche de projet Inventaire des moyens De quoi dispose-t-on ? (matériel, temps, lieux, personnel, ressources) De quelles ressources avons-nous besoin ? (partenaires, matériels, matériaux, transports,…) INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

9. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Prévision des activités

10. SEGPA Démarche de projet Équipe pédagogique Sélectionner les activités professionnelles de référence mises en œuvre dans le déroulement du projet Identifier les compétences transversales du champ professionnel qui seront développées Mettre en relation les activités avec le socle commun Déterminer le rôle de chaque intervenant INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

11. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

12. SEGPA Démarche de projet Concertation sur la viabilité du projet Vérification de la viabilité à partir d’une grilled’analyse INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

13. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

14. SEGPA Démarche de projet Planifier et formaliser le projet Contenu : le volume horaire et le nombre de séances prévus, pour chaque enseignant (trame projet). Le déroulement des séances L’ordre d’intervention des enseignants. Le calendrier prévisionnel. INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

15. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation

16. SEGPA Démarche de projet Réalisation et suivi Valorisation du travail Suivi des activités par les professeurs. Évaluation par chaque enseignant des travaux réalisés dans leur discipline. Suivi des acquisitions du socle commun. Choix des moyens de valorisation du travail des élèves. INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

17. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Prévision des activités

18. SEGPA Démarche de projet Appréciation, bilan du projet Grille d’évaluation INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

19. 1 2 SEGPA 3 Démarche de projet 8 FIN DU PROJET 4 7 5 6 Les étapes de conception d’un projet Idée de départ Définition du projet Inventaire des moyens Appréciation, bilan du projet Équipe pédagogique INSPECTIONEDUCATION NATIONALE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Réalisation et suivi Valorisation du travail Concertation sur la viabilité du projet Planification et formalisation