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« Existo en la medida en que existo para otr@s …a fin de cuentas, ser es amar… » (Anónimo)

« Existo en la medida en que existo para otr@s …a fin de cuentas, ser es amar… » (Anónimo). ¿Por qué estudiar Matemática?. ¿Cuáles pueden ser algunas de las razones para estudiar matemáticas? ¿Por qué hay gente que llega a dedicar la vida a su estudio?.

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« Existo en la medida en que existo para otr@s …a fin de cuentas, ser es amar… » (Anónimo)

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Presentation Transcript

  1. « Existo en la medida en que existo para otr@s …a fin de cuentas, ser es amar… » (Anónimo)

  2. ¿Por qué estudiar Matemática?

  3. ¿Cuáles pueden ser algunas de las razones para estudiar matemáticas? • ¿Por qué hay gente que llega a dedicar la vida a su estudio? • ¿Cuáles pueden ser algunas de las razones para estudiar matemáticas? • ¿Por qué hay gente que llega a dedicar la vida a su estudio?

  4. Name of presentation by Mr X *Son el “arte de pensar bien”.

  5. *Dan facultad para desarrollar la capacidad de pensamiento.

  6. *Son útiles para la vida cotidiana. Free Powerpoint Templates

  7. Son necesarias para el aprendizaje de otras • disciplinas • del • desarrollo • personal • y profesional.

  8. Son una herramienta de gran utilidad para predecir, explicar y representar todo lo que nos rodea. Powerpoint Templates

  9. Son necesarias para desarrollar habilidades laborales. Powerpoint Templates

  10. Dan respuesta a cuestiones científicas y tecnológicas. Free Powerpoint Templates

  11. *”Las Matemáticas son una potencia como medio de comunicación...” Carl Sagan (1982) Powerpoint Templates

  12. …es que hay un lenguaje común para todas las civilizaciones técnicas, por muy diferentes que sean, y éste es la ciencia… y las Matemáticas…

  13. …la razón está en que las leyes de la Naturaleza son idénticas en todas partes.

  14. Así, las naves exploratorias Voyager, que desde 1977 buscan vidas inteligentes fuera de nuestro planeta, llevan ejemplos de Matemáticas en la información sobre la vida en la Tierra. Name Of Presentation by Mr X

  15. * La Comisión Internacional para la Instrucción Matemática recoge cuatro razones básicas para aprender Matemáticas y sus correspondientes consecuencias curriculares: (Kuwait en 1986), Powerpoint Templates

  16. Desarrollan la potencia crítica que capacita a la persona para manejar la masa de datos con la que constantemente es bombardeada... Free Powerpoint Templates

  17. Consecuencia: nace la Introducción a las Nociones Estadísticas en todos los currículos de niveles obligatorios.

  18. 2. La existencia de una certeza verificable ausente en otros aspectos de la existencia humana. Powerpoint Templates

  19. Dos consecuencias: • a) Suministra al alumnado • lassuficientes“herramientas” • comopara convencerse de que • existealgo que es verdad fuera • de todaduda y Name Of Presentation by Mr X Powerpoint Templates

  20. b) Su aprendizaje capacita y anima al alumnado a llegar a sus propias convicciones. Free Powerpoint Templates

  21. 3. La satisfacción inherente de la creación Matemática.

  22. 4. El papel auxiliar de las Matemáticas, en crecimiento continuo y exponencial. Powerpoint Templates

  23. *Porque suministran los conocimientos esenciales para la práctica ciudadana responsable y efectiva. Free Powerpoint Templates

  24. *Porque fomentan la curiosidad y el gusto por la belleza…

  25. …permiten el libre acceso al ocio … Powerpoint Templates

  26. y…por supuesto…fomentan la sabiduría… Powerpoint Templates

  27. ¿Falta alguna razón mas?... Free Powerpoint Templates

  28. Texto publicado por Juan José Sosa el 07 de mayo de 2012. Diapositivas: www.powerpointstyles.com Free Powerpoint Templates

  29. “…Para mí enseñar Matemáticas es entregar una herramienta moderna y lógica …” Junio 13 de 2012. (Mayi Figueroa)

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