“La Internacionalización de las Universidades: La experiencia de la Universidad de Colima”

1. “La Internacionalización de las Universidades: La experiencia de la Universidad de Colima” Presentada en el marco de la Reunión Nacional de la AMEAS. “La internacionalización y la gestión de la calidad, como estrategias para mejorar la competitividad de las instituciones de educación agrícola superior” 06 Abril de 2011 Genoveva Amador Fierros. Secretaria de Relaciones Internacionales y Cooperación AcadémicaUniversidad de Colima.

2. Contenido. • Propósito • Fundamento de la internacionalización de las IES. • La política de internacionalización de la Universidad de Colima: Su expresión.

3. Propósito Contribuir con la AMEAS en su compromiso de “impulsar…una serie de actividades dirigidas a …comprender y analizar la cultura de calidad”. Internacionalización

4. ¿por qué internacionalizar? • Explorar el ambiente externo cambiante. • Definir lo que significa excelencia en el mundo de hoy. • Clarificar los objetivos de aprendizaje para los estudiantes. Respuesta

5. Múltiples beneficiarios, distintos objetivos. “Preparar profesionales internacionalmente conocedores y globalmente competitivos”. (Knight, 1996) Consenso ¿por qué? ¿para qué? Falta de Consenso Distintas racionalidades Gobiernos, empresarios, académicos.

6. Múltiples beneficiarios, distintos objetivos. Fortalecer la educación liberal: La calidad de la enseñanza y la investigación. Objetivos Académicos Preparar a la nueva generación de profesionales y líderes; generar ingresos para las instituciones; contribuir al desarrollo local y la competitividad. Objetivos Económicos y empresariales Preparar a los estudiantes para vivir en un creciente ambiente multicultural; fortalecer el desarrollo, la excelencia y la relevancia de las instituciones en otros países, contribuir al entendimiento internacional e intercultural. Objetivos Sociales

7. El aprendizaje internacional como una forma de educación liberal… “La educación liberal orientada hacia el futuro debería preparar estudiantes para funcionar efectivamente en una sociedad multicultural y en un mundo donde las fronteras nacionales algunas veces se desvanecen. La capacidad para entender y comunicarse con otras personas de otras culturas comienza con un entendimiento de su propia cultura y de su relación con otras”. (Barker,2000)

8. Política Internacional “En la Universidad de Colima preparamos a nuestro personal y estudiantes para entender, trabajar, aportar y convivir con éxito en la sociedad del conocimiento y en ambientes multiculturales”. Miguel Ángel Aguayo López Rector

9. Internacionalización Como proceso. Es un medio para ayudar a la institución a alcanzar estándares internacionales de calidad en las funciones sustantivas. Jesús Sebastián (2002) Es la integración de la dimensión internacional e intercultural en los contenidos de las funciones sustantivas de la institución. Knight, Jane (1994) Como objetivo:

10. Membresía institucional. UMAP IAU OUI AUIP CONAHEC UDUAL AMPEI ANUIES CUMEX ECOES Cooperación Retornos institucionales. Alianzas estratégicas

11. ConveniosNaturaleza de nuestras relaciones. Relaciones formalizados en 2010

12. Integrando la DI

13. Dimensión internacional del currículum Modelo Educativo Currículum Estrategia de internacionalización

14. Dimensión internacional del currículum Movilidad estudiantil. Estudiantes extranjeros en las aulas. Cursos especiales para estudiantes extranjeros. Movilidad de profesores. Profesores extranjeros enseñando a estudiantes locales en cursos regulares. Programas de doble titulación y otros estudios conjuntos. Oferta de idiomas y clases enseñadas en inglés. Cursos en línea internacionales. Estudiantes extranjeros como factor pedagógico para los estudiantes locales. Promoción de prácticas profesionales en el extranjero. 10 indicadores

15. El desarrollo de la política. Los procesos de internacionalización y su expresión en la práctica…algunos datos….

16. Dimensión internacional del currículum Programas de doble título Títulos Licenciado en Economía. (UdeC) Licence Economie et Gestion. (UT) Licence economie et traitment de l´information. (UT) Ingeniero Oceánico (U de C) Ingeniero Civil Oceánico. (UV) • Institución Socia /País • Universidad de Toulouse 1. • Francia. • Julio de 2005 • Universidad de Valparaíso. • Chile. • Sept. 2009-

17. Dimensión internacional del currículum Programas de doble título Títulos Licenciada en mercadotecnia (U de C) Bachelor of Business Administration in Marketing (KKU) Licenciado en Gestión Turística (UdeC) Bachelor of Business Administration in Hotel and Tourism Management (KKU) • Institución/País • Universidad de Khon Kaen • Tailandia. • Junio de 2010 • Universidad de Khon Kaen. • Tailandia. • Junio de 2010

18. Dimensión internacional del currículum Programas de doble título Títulos Doctorado en Ciencias Biomédicas (U de C) Doctoral Research in Biomedical Sciences (UTAS) Maestro en Computación (U de C) Ingénieur Civil des Mines de Paris (ENSMP) • Institución/País • Universidad de Tasmania, Australia. 2010. • École Nationale Supérieure des Mines de París, Francia. 2010. Total beneficiados por los 6 programas de doble grado: 18 estudiantes.

19. P. Doble título… PE doble grado en proceso de negociación: Economía Universidad de Viña del Mar en Chile. Telemática Universitat de Hasselt de Bélgica. Carinthia University of Applied Sciences de Austria.

20. Dimensión internacional del currículum Ofrecen CEI. Lenguas extranjeras Turismo. Profesores capacitados Mercadotecnia Turismo Telemática Economía Clases enseñadas en Inglés. (CEI) Cursos de Francés Para estudiantes de ingenierías. • Telemática • Ciencias Biológicas y A. • Ciencias Marinas • Ingeniería Química • Ingeniería Eléctrica • Ingeniería Electromecánica.

21. Dimensión internacional del currículum Cursos en línea internacionales. Estudiantes extranjeros como factor pedagógico. Cursos especiales para estudiantes extranjeros. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Facultad de Letras y Comunicación. Facultad de Lenguas extranjeras. Facultad de Turismo

22. Movilidad Académica2010

23. Movilidad estudiantil 389 estudiantes UdeC. 3.3% matrícula. 41.38% hombres 58.61% mujeres 224 estudiaron un semestre completo. 355 de licenciatura 34 de posgrado

24. Movilidad estudiantil Estudiantes en Programas especiales: 113. ACAMEX (INGLATERRA) ……………… CREPUQ (QUEBEC) …………………... CUMEX (MÉXICO) ………………….. JIMA (ARGENTINA) …………....... MEXFITEC (FRANCIA) …………………. PAME UDUAL (A. LATINA) ………………… PIMA OEI (A. LATINA) ………………… PROMOP (POSGRADO) ……………… PROMESAN (E.U. Y CANADÁ) …………. UMAP (JA-THAI) ………………….. Doble grado …………………………………… PETAL-CUMEX ……………………………… Universidad de Valparaíso (CHILE) ……. Universidad de Khon Kaen (TAILANDIA). • 1 • 3 • 23 • 4 • 5 • 1 • 2 • 33 • 9 • 2 • 16 • 1 • 7 • 8

25. Movilidad estudiantil Los estudiantes viajaron a 115 IES en 24 países. Alemania Argentina Bolivia Brasil Canadá Corea del Sur Chile Colombia Costa Rica Cuba España Estados Unidos Francia Inglaterra Italia Japón México Nueva Zelandia Panamá Perú Puerto Rico Suecia Tailandia Uruguay

26. Movilidad estudiantil ¿de donde salen nuestros estudiantes?

27. Movilidad estudiantil Facultades con mayor dinamismo. Facultad de Turismo Facultad de Psicología Escuela de Comercio Exterior Facultad de Arquitectura y Diseño Facultad de Letras y C. Facultad de C. P. y Sociales Escuela de Mercadotecnia Facultad de Derecho FCA – Colima Facultad de Ciencias Marinas Facultad de Medicina Facultad de Ciencias Químicas Facultad de Ingeniería Civil.

28. Movilidad estudiantil Ayudas financieras para la movilidad. Beca del Gobierno Federal (recursos PIFI y PEF). Beca del Gobierno del Estado. Banco Santander. Beca CUMEX para movilidad nacional. Beca de la SEP para programas especiales. PROMESAN. MEXFITEC. Beca de organismos internacionales o redes. PIMA-OEI, UMAP, PAME-UDUAL, JIMA. Beca ELAP para estudiantes en IES Canadienses. Becas de la Universidad de Colima. • Beca del Rector para M. Internacional. • Fideicomiso para estudiantes de posgrado.

29. Movilidad estudiantil

30. Estudiantes visitantes 2010 344 estudiantes visitantes. 2.9% de la matrícula en educación superior. El 65.40% son mujeres. El 36.33% son hombres. El 65.41% son extranjeros El 34.59% mexicanos.

31. Estudiantes visitantes 2010 Vienen de 107 IES ubicadas en 31 países. África (1) Alemania (22) Argentina (8) Canadá (24) Dinamarca (1) España (57) EUA (7) Francia (3) Inglaterra (9) Italia (2) Japón (11) Corea del Sur (39) Perú (5) Suecia (1) Chile (3) Bolivia (1) Paraguay (2) Bélgica (2) Colombia (11) Nueva Zelandia (1) Ecuador (1) Antigua y Barbuda (1) Honduras (1) Nicaragua (2) Belice (1) China (5) México (119) Ucrania (1) Suiza (1) Costa Rica (1) Venezuela (1)

32. Estudiantes visitantes 2010 ¿Qué hacen en nuestra institución? • 73.84% en PE Regulares • 7.56% becarios de S.R.E. en programas completos. • 11.63 % Cursos de Español para Extranjeros • 4.64% prácticas profesionales en Centros de Investigación y dependencias. • 2.03% programas de voluntariado o servicio social • 0.29% Estancias de Investigación Doctoral

33. Becarios S.R.E. 16 becarios extranjeros en 2010

34. CHINA. Becarios S.R.E. Estudiantes Chinos. Agosto 2010-Julio 2011 Boyuan DU. Universidad de Estudios Internacionales de Xi´an Shiyang LIU.- Universidad de estudios Internacionales de Sichuan Shanshan FENG.- Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing Yu DU.- Universidad de Nanjing Yang  LIU.- Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing • Programa binacional. • Estudian licenciatura en Español en su país. • A su regreso se graduarán y su interés es realizar estudios de posgrado sobre el idioma Español.

35. Estudiantes visitantes 2010 ¿A dónde llegan en la UdeC? Letras y Comunicación Comercio Exterior Contabilidad y Administración Turismo Psicología Pedagogía Ciencias Ciencias de la Educación Ciencias Marinas Ingeniería Civil Lenguas Extranjeras Derecho Medicina Enfermería Filosofía Ingeniería Electromecánica Medicina Veterinaria y Zootecnia Mercadotecnia Ciencias Políticas y Sociales Telemática Trabajo Social Arquitectura y Diseño Economía IUBA Ciencias Químicas, Ciencias Biológicas y Agropecuarias Ingeniería Mecánica y Eléctrica

36. Servicios a estudiantes visitantes • Curso de Sociología en Colima para estudiantes de Calgary • Programa de turismo e inmersión a la cultura colimense. • Programa de español para extranjeros. EAPE • Cursos de español a la medida. • Cursos especiales para estudiantes extranjeros. • Programa Amigo Loro • Programa de Familias Anfitrionas y Hospedajes

37. Movilidad de Profesores 2010 299 profesores realizaron movilidad 74.2% (222 PTC) movilidad nacional 25.8% (77 PTC) salió al extranjero. 34.8% mujeres. 65.2% hombres • Lenguas extrajeras 37 • FCA-Manzanillo 21 • Pedagogía 16 • FACIMAR 15 • Ciencias de la Salud 33 • Letras y Comunicación 19 • Ciencias Biológicas y A. 25 • Ingeniería Civil 17 DES con mayor salidas de profesores

38. Movilidad de Profesores 2010 Participación por DES y Dependencias

39. Movilidad de Profesores2010 Objetivo

40. Movilidad de Profesores 2010 22 países visitados Suecia Estados Unidos Alemania Ucrania Austria Francia Suiza España Japón Cuba México Corea Venezuela Costa Rica Colombia Brasil Perú Bolivia Australia Chile Argentina

41. Movilidad de Profesores 2010 Productividad vinculada a la movilidad. 340 productos comprometidos 49.41% de avance hasta noviembre, 2010 34 Artículos 6 Libros 2 Capítulos de libro 70 Establecimiento de Proyectos conjuntos 27 Formación de redes de cooperación. 201 Otros.

42. Profesores visitantes 2010 325 profesores llegaron a la UdeC. De ellos: 65% de IES en México. 35% de IES en el extranjero.

43. Profesores visitantes ¿de donde vienen los profesores? Canadá 1 Colombia 5 Francia 2 Italia 4 Argentina 2 Cuba 6 España 16 E.U. 33 Ucrania 1 Tailandia 2 Reino Unido 4 Bélgica 4 Chile 20 Corea 3 Japón 2 Polonia 1 Holanda 1 Perú 3 Hungría 1 Grecia 1 Guatemala 1 Austria 1

44. Profesores visitantes Tiempo de estancia. 2010 70.46% una semana 1.84% dos semanas 17.54% tres semanas 3.07% un mes 0.31% dos meses 6.78% un año

45. Redes Académicas 40 Redes académicas 12 creadas en 2010 28 de continuación. 30% formalizadas en 2010. Del total de estas redes: 17 son nacionales 23 internacionales Trabajo multilateral de los CA.

46. Redes Académicas Pares en 95 IES 22 países

47. Redes Académicas Algunos ejemplos de productos. 2010 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Enseñanza y aplicación del proceso enfermero en escuelas, facultades y centros universitarios de Sinaloa, Jalisco y Nayarit. Facultad de Enfermería. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Estudio de enfoque para detectar necesidades de contenidos y servicios digitales en Cd. Juárez, Chihuahua. UAJ, UdeC, CUIS. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Percepción del ambiente y el riesgo en comunidades vulnerables. Universidad de Toulouse, Universidad de Universidad Paris Universidad de Costa Rica, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Colima. Psicología. 2010.

48. Proyectos en CooperaciónInternacional 46 proyectos en C.I. • 11 iniciaron en 2010. • 35 son continuación Pares Académicos En 19 países. . Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Corea del Sur, Cuba, Chile, Canadá, España, Estados Unidos, Hungría, Inglaterra, Jordania, México, Rusia, Suiza, Uruguay.

49. Proyectos en CooperaciónInternacional Contabilidad y Admón.. Ciencias Biológicas A. Letras y Comunicación. Ciencias de la Educación, Medicina, Psicología, Ciencias exactas, Lenguas Extranjeras, Turismo, Arquitectura y Diseño, Áreas de conocimiento Ciencias Políticas y S. Telemática, Pedagogía, Ciencias Marinas, Vulcanología,

50. Algunos ejemplos… Proyectos