METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I - 2012

2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

3. DELIMITACION DE LA INVESTIGACION La delimitación del trabajo de Investigación exige el condicionar el grado de precisión o especialización que se pretende con la investigación. Los principales aspectos que delimitan la investigación son: • El tiempo, y el Espacio. • Al margen de ello se debe tener en cuenta la disponibilidad de: * Información * Recursos humanos. * Medios financieros * Técnicas a utilizarse

4. ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACION • TITULO • JUSTIFICACIÓN • OBJETIVOS • HIPOTESIS • METODOLOGIA • ESQUEMA DE CONTENIDO • REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES • PRESUPUESTO • BIBLIOGRAFIA

5. EL TITULO DEL TEMA • Es la expresión más sintética del contenido de la investigación resumido en una a dos líneas. • Debe ser claro, preciso, y representativo del contenido general del tema de investigación. Es el resumen del objetivo general de la investigación. • Debe contener: • La característica fundamental del tema • Lugar del desarrollo de la investigación • Tiempo o periodo del estudio

6. LA JUSTIFICACIÓN • Es el origen, características, propósito e importancia del problema a desarrollar en la Investigación. Supone por lo tanto haber definido claramente el Problema. • La justificación debe fundamentarse en criterios: Teórico, institucionales, socioeconómicos, históricos, geográficos, metodológicos, ambientales, etc; complementados a su vez con citas bibliográficas y datos estadísticos. • El desarrollo adecuado de esta etapa supone suficiente revisión bibliográfica y estadística del tema.

7. JUSTIFICACION • Justificación de la Investigación (para quienes es necesaria, conveniente y por qué). • El Problema: Antecedentes del problema: Selección del problema: (Mencionar los criterios utilizados para seleccionarlo). Desde cuando existe/conoce el problema: mundo- país, localidad, entidad o empresa. • Antecedentes: 3.1.1 Estudios o investigaciones anteriores: ( Titulo, autor, lugar, extracto de las conclusiones y propuestas de solución, y si se aplicó que resultados se obtuvo. 3.1.2. Otras fuentes informativas : Marco Teórico adecuado al tema de investigación. Libros y Publicaciones especializadas 3.1.3. Formulación proposicional y Formulación interrogativa del Problema (Formular preguntas respecto de cada parte del problema

8. OBJETIVOS 1.4. 2.1. Objetivo general Explicita( o tácitamente en casos muy obvios): • La realidad • El patrón comparativo o marco referencial • El tipo de análisis • Lo que se pretende identificar • El tipo de propuesta de solución 2.2. Objetivos específicos (desagregar el objetivo especifico, en al menos uno, por cada elemento del objetivo general).

9. HIPOTESIS 3.1. Hipótesis Global: (considerar tres factores: X= el problema, A= la Realidad, y B= Marco referencia o Patrón comparativo. 3.2. Hipótesis específicas: (en cada una de ellas considerar al menos una variable explicativa de cada factor: del problema, la realidad y del marco referencial).

10. METODOLOGIA 4.1. Unidad de Análisis 4.2. Tipo de estudio – Método de Investigación 4.3 Identificación de variables (mencionar las que intervienen) 4.4. Definición de las variables ( definirlas por comprensión o extensión) 4.5. Clasificación de las variables (por la relación causal, por la cantidad, y por la jerarquía o escala) 4.6. Universo 4.7. Técnicas, instrumentos, y Fuentes de información 4.8. Muestra 4.9. Tratamiento de los datos - Análisis de la información

11. ESQUEMA DE CONTENIDO • Se refiere a los capítulos y numerales tentativos que tendrá el informe final; y que, con los números de página y las correcciones o ajustes que sean necesarios, se convertirá en el Índice General o Tabla de Contenidos, de dicho informe Final).

12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: • (precisar actividades y tiempos, lo que dará lugar a las metas.) • PRESUPUESTO • BIBLIOGRAFIA

13. EL MARCO TEÓRICO Toda investigación para tener el carácter de científica debe basarse en algún Marco Teórico que le permite dar sustento para Comparación, Análisis y/o Predicción de Fenómenos. Veamos algunas ideas de Marco Teórico.

14. ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO? Según Neopert, un marco teórico es la descripción, explicación y análisis, en un plano teórico, del problema general que trata la investigación. Según Tamayo y Tamayo, es el marco de referencia del problema; es allí donde se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis que deben ser compatibles entre si en relación con la investigación.

15. EL MARCO TEÓRICO TAMBIÉN • Amplia la descripción y análisis del problema de estudio planteado. • Orienta hacia la organización de datos o hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. • Integra la teoría con la investigación. • Exige una exhaustiva revisión de la literatura existente sobre el tema. • Si el MT resulta inadecuado o insuficiente, la respuesta al problema de investigación planteado será inadecuada, insuficiente o falsa.

16. ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO Fundamentalmente está conformado por tres elementos básicos que son: • CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA • LAS VARIABLES • LAS HIPÓTESIS

17. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO • Identificar los elementos teóricos necesarios para fundamentar el problema. • Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos más importantes para el estudio del problema. • Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hipótesis. • Esquematizar las relaciones entre variables.

18. FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO • Delimitar el área de investigación. • Sugerir guías de investigación, evitando desviaciones del planteamiento original. • Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar. • Expresar proposiciones teóricas generales, postular marcos de referencia que conducen al establecimiento de hipótesis que más tarde habrá que contrastar. • Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación • Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del proceso de investigación.

19. ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO Se distinguen dos etapas básicas en la elaboración del marco teórico. • REVISION DE LA LITERATURA • CONSTRUCCION DE UN MARCO TEÓRICO

20. CONSTRUCCION DE UN MARCO TEORICO • Implica la adopción o desarrollo de una perspectiva teórica. • Depende de lo que se encuentre en la revisión acuciosa de la literatura. • Se adopta si: • Existe una teoría completamente desarrollada que se aplica al estudio del problema. Tener cuidado de dar un nuevo enfoque al estudio. • Hay varias teorías que se aplican al problema; debiéndose usar la teoría que mejor cumpla con los requisitos de una buena teoría.

21. LAS FUENTES Y TECNICAS PARA RECOLECCION DE INFORMACION Las fuentes de información, son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener información. Pueden ser: Fuentes secundarias y fuentes primarias. Las técnicas de investigación, son los medios empleados para recolectar la información. Pueden ser: Técnicas Bibliográficas y Técnicas de Recolección de Datos.

22. FUENTES SECUNDARIAS • Es la información escrita que ha sido recopilada y transcrita por personas que han recibido tal información a través de otras fuentes escritas o por un participante en un suceso o acontecimiento. • Se refiere aquella que se obtiene de fuentes documentales, como en es el caso de: Censos, estadísticas, informes, archivos, reportes, etc. Estas están contenidas en: Textos, revistas, documentos, periódicos, diccionarios, anuarios etc.

23. REVISION DE LA LITERATURA • La revisión debe ser exhaustiva , suficiente y actualizada. • Consiste en: Detectar, Obtener y Consultar la Bibliografía y otros materiales de consulta en relación con el tema y problema de investigación. • Además, consiste en: extraer y recopilar la información relevante y necesaria.

24. REVISION DE LA LITERATURA • La revisión debe ser exhaustiva , suficiente y actualizada. • Consiste en: Detectar, Obtener y Consultar la Bibliografía y otros materiales de consulta en relación con el tema y problema de investigación. • Además, consiste en: extraer y recopilar la información relevante y necesaria.

25. REVISION DE LA LITERATURA CARACTERISTICAS: • Selectiva: por la abundancia que existe de información del tema debe priorizarse lo esencial de lo no esencial. Se selecciona a través de la técnica de fichas • Reflexiva: respecto a la forma apropiada del uso. • Ofrece un buen punto de partida al guiar el enfoque y tratamiento del problema; aunque puede diferir en los resultados.

26. DEFINICIÓN TEÓRICA: Dependen del Marco Teórico. Es el concepto abstracto y complejo, dado en función a otros conceptos. Ejemplo: Concepto de “Beneficio Económico” 2.DEFINICIÓN OPERATIVA: Es la conceptualización en términos cuantitativos o medibles que permitan determinar indicadores que puedan determinarse empíricamente. Ejemplo:De la definición teórico de Beneficio Económico se puede determinar operativamente: Utilidad Neta, Tasa Interna de Retorno, etc. VARIABLES:Existen dos tipos de definiciones que son:

27. ¿Por qué es importante la clasificación teórica y operacional de una variable? • Para que los usuarios y lectores de la investigación compartan los mismos significados de los términos o variables incluidas en las hipótesis. • Para que las variables puedan ser evaluadas en la realidad. • Para poder comparar nuestra investigación con otras investigaciones. • Para evaluar más adecuadamente los resultados.

28. RECOLECCION DE LA INFORMACION PERSONAL MECANICA OBSERVACION POR CORREO TELEFONICAS PERSONALES RECOLECCION DE INFORMACION PRIMARIA ENCUESTAS DE GRUPO PERSONAL ENTREVISTAS TEST RETORNO ETIQUETAS MERCADO EXPERIMENTAL FUENTES INTERNAS REGISTROS CONTABLES BANCO DE DATOS RECOLECCION DE INFORMACION SECUNDARIA CENSOS PUBLICACIONES PERIODICAS INFORMES FUENTES EXTERNAS

29. TÉCNICAS DE RECOJO DE INFORMACIÓN • LA TECNICA DOCUMENTAL O BIBLIOGRAFICA: El proceso consiste en: * Concentración de títulos sobre el tema que se investiga. * Selección de los títulos más importantes y actualizados. * Registro de la información bibliográfica, mediante fichas. FICHAS:fuente de información creciente y flexible que requiere de un ordenamiento (alfabético, temático, numérico, etc.)

30. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION EL METODO Y TIPO EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

31. EL MÉTODO CIENTÍFICO CONCEPTO • Método: Conjunto de procesos que el investigador realiza en su trabajo y la demostración de la verdad científica. • Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lógica que el investigador debe seguir en la adquisición del conocimiento • El método depende del objeto de la investigación. • Método Científico: (MC) Camino que se sigue en la investigación científica poniendo en acción procedimientos y técnicas que facilitan el planteamiento del problema, la formulación de las hipótesis y la contrastación de estas para establecer su veracidad o falsedad en relación al mundo real.

32. EL MÉTODO CIENTÍFICO CONCEPTO • Es una orientación racional capaz de resolver problemas nuevos para la ciencia; que puede solucionarlos porque tiene como base una hipótesis; lo que si bien implica riesgo , también le da poder creativo – innovador, y que, cuando tiene éxito, se convierte en un sistema. SISTEMA: Es una orientación racional que sirve que sirve para resolver un tipo de problema repetitivo para el cual ya se obtuvo una solución metódica exitosa

33. MÉTODO Y PROCESO • El MC busca descubrir la realidad de los hechos, y a partir de ahí guiar el uso del método. • El MC sigue el camino de la duda sistemática y metódica (Cervo y Bervian, 1997: 19-21). Y en las ciencias sociales sigue un modo positivo antes que normativo. • Hay que distinguir entre Método y Proceso. • El proceso está supeditado al método. Método Dispositivo Ordenado y Sistemático • Proceso (Técnica) • Aplicación específica • del plano metodológico • La forma especial • de ejecutarlo VS

34. CONDICIONES DEL MÉTODO CIENTÍFICO • El proceso del método científico. Proceso sistémico constituido por un conjunto de operaciones mediante los cuales los hechos reales son descritos y clasificados adecuadamente. • Condiciones: • Físicas: instrumentos (infraestructura de equipos) • Intelectuales: curiosidad, sagacidad. • Morales, éticas. Paciencia, valor, imparcialidad. • Reglas de observación: exacta y completa, precisa.

35. VENTAJAS EL MÉTODO CIENTÍFICO • Logra conceptos o proposiciones precisas o concretas. • El MC permite la sistematización del conocimiento. • El MC posibilita descubrir leyes y principios, que rigen el mundo real. ACT. COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO SUJETO OBJETO METODO = CC CIENTIFICO

36. EL MÉTODO CIENTÍFICO POSIBILITA: • Seleccionar y definir el problema • Separar y desechar los aspectos no esenciales de nuestro problema de información, el método ayuda a tomar la parte importante. • Reunir toda la información disponible en relación con el tema de investigación (estudios, reportes, papers, datos cuantitativos y cualitativos, etc.), mediante la observación simple o experimental. • Elaborar una generalización de carácter provisional que describa de forma simple la solución o explicación del problema. • Verificar y comprobar la certeza de las hipótesis a través del proceso de contrastación con la realidad. • Obtener una conclusión con respecto a la naturaleza y a la solución del problema; y además en redactar el informe de investigación.

37. SUPUESTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO • Funcionalidad:considera al CC como un instrumento de predicción cuyo único criterio aceptable de certeza o verdad es la observación y el experimento. • Esta dado por el poder predictivo que genera el CC. • Economía:dados dos o más métodos con alcances semejantes en sus resultados, el principio de economía señala que debe elegirse aquel que requiera menor número de supuestos, menor número de hipótesis, menor número de contrastaciones o verificaciones

38. CLASIFICACION DEL METODO CIENTIFICO • METODOS GENERALES:son aquellos métodos de uso más general por casi todas las ciencias. Los principales son: • Método Analítico – Sintético • Método Inducción – Deducción. • Método del Experimento. • Método Dialéctico • METODOS PARTICULARES:son aquellos que cada una de las ciencias han desarrollado en función de su campo temático: Psicología  introspección, Economía  Econometría, etc.

39. CLASIFICACION DEL METODO CIENTIFICO Otras clasificaciones: • Método del pensamiento:pensamientos internos del hombre. • Métodos prácticos, o de acción: método con significación técnica. Se manipula o transforma la realidad objetiva. • Método de Investigación:el ámbito es el conocimiento objetivo y verificable de la realidad. Existen tres tipos: Naturaleza, Sociedad y Pensamiento.

40. CLASIFICACION DEL METODO CIENTIFICO En función de la característica de cognición: • Método de Investigación teórica:permiten descubrir las causas y efectos (sus relaciones) entre los hechos, fenómenos y procesos de la realidad, que por su naturaleza no son fáciles o posibles de observación directa. • Método de investigación Empírica: se relacionan fundamentalmente con el “conocimiento empírico”. Tienen por finalidad describir y explicar las características observables de los hechos, fenómenos y procesos de la realidad.

41. MÉTODOS BÁSICOS • Lo evidente del mundo real es que es complejo. Todos los hechos o fenómenos de la vida son más complejos de lo que suele parecer. • El conocimiento de la realidad exige o plantea la necesidad del estudio analítico de las partes que lo componen en todos sus características y propiedades. • En relación con la Ciencia Económica, los principales métodos que se emplean en la generación de conocimiento para la solución o explicación de los problemas de naturaleza económica son:

42. MÉTODOS BÁSICOS 1) EL METODO DEL ANALISIS: • Proceso mediante el cual se descompone en forma material o mental, el objeto de estudio en sus elementos y partes integrantes con el fin de descubrir los elementos esenciales que lo conforman. • Se establece la relación causa-efecto entre los elementos que componen el objeto de investigación. OBJETO ELEMENTO2 ELEMENTO n ELEMENTO1

43. MÉTODOS BÁSICOS 2) EL METODO DE LA SINTESIS:Implica que a partir de la interrelación de los elementos que identifican su objeto, cada uno de ellos pueda relacionarse con el conjunto en la función que desempeñan con referencia al problema de investigación. • Es una actividad indagadora que abstrae las características y propiedades y los nexos fundamentales, determinadas a través del análisis, dando lugar a un nuevo conocimiento de la realidad cualitativamente mejor. • La síntesis es proceso de integración material y mental de los objetos de estudio. • Va de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo.

44. MÉTODOS BÁSICOS ELEMENTO1 ELEMENTO2 ELEMENTO n • El análisis y la síntesis son dos facetas de un mismo proceso racional, conocido como el método sintético-analítico. OBJETO

45. MÉTODOS BÁSICOS 3) EL METODO DE LA INDUCCION:Consiste en obtener conocimiento en base a una vía que va de lo particular a lo general, de los hechos, fenómenos o procesos a las causas y descubrimientos de leyes, principios y luego la generalización de los conocimientos. El Método de la inducción se basa en el método sintético-analítico. • Se emplea cuando todos los elementos participan, o se tiene información “completa”. Ejem: * La auditoría en una determinada organización * La estructura de costos del proceso productivo.

46. MÉTODOS BÁSICOS 4) EL METODO DE LA DEDUCCION: :Permite obtener conocimientos de la vía, de lo general hacia lo particular y nos permite extender los conocimientos que se tienen sobre una clase determinada de hechos o fenómenos de cualquier otro evento que pertenece a la misma clase. Ejem: * De la teoría de la Planificación Estratégica se espera analizar y evaluar su aplicación concreta a una empresa. • Resulta particularmente útil cuando existe información limitada o parcial los hechos o fenómenos que ocurren en la realidad. • El método de la inducción y deducción constituyen el método general Inductivo-Deductivo. Ambos son complementarios

47. MÉTODOS BÁSICOS 5) EL METODO DEL EXPERIMENTO: Es aquella orientación que, en base a lo descrito y ya explicado; se centra en predecir lo que va a pasar en el futuro si en esa situación de la realidad se hace un determinado A igualdad de condiciones, las mismas causas, determinan los mismos efectos. En base a los cuestionamientos de la realidad: Cómo ? Y Porqué? Suceden las cosas, los hechos o fenómenos económicos? El diseño de un experimento para contrastar una hipótesis predictiva, significa el trabajo en condiciones de laboratorio con variables controladas, con grupos testigo y grupos experimentales.

48. MÉTODOS BÁSICOS 6) EL METODO DIALECTICO: • Pone énfasis en que el proceso no es estático, ni que su desarrollo es lineal. • Lo que se enfatiza es que en base al principio de la lucha de los contrarios, que todo hecho social y natural tiene, se produce un desarrollo del conocimiento en espiral. • A la TESIS se antepone la ANTITESIS y producto de la lucha de los contrarios se llega a la SÍNTESIS. • De ella surge una nueva TESIS a la que se antepone una nueva ANTITESIS, llegándose a una nueva SINTESIS, hasta el infinito.

49. MÉTODOS BÁSICOS • 7) EL METODO HISTORICO Es aquella orientación que va del pasado al presente para proyectarse al futuro. Generalmente la etapa del tiempo proyectada al futuro es equivalente en extensión a la etapa considerada del pasado

50. MÉTODOS BÁSICOS • 8) EL METODO DESCRIPTIVO Es aquella orientación que se centra en responder a la pregunta ¿Como es? Una determinada parte de la realidad que es objeto del estudio