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Módulo instruccional

Módulo instruccional. Adaptación del módulo: La elaboración de un módulo instruccional de la Prof. Gloria Yukavetsky Por: Evelyn Velázquez Torres EDPE 4078. Definición.

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Presentation Transcript

  1. Módulo instruccional Adaptación del módulo: La elaboración de un módulo instruccional de la Prof. Gloria Yukavetsky Por: Evelyn Velázquez Torres EDPE 4078

  2. Definición • Un módulo instruccional es un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo del/la estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor/a.

  3. Fases del diseño de un módulo • Análisis – Se define el problema y se determinan posibles soluciones. • Diseño – Planificación previa • Desarrollo - Creación del módulo, según el diseño planificado • Implantación – Es utilizado por los alumnos/as • Evaluación – Se determina si es efectivo

  4. Fase de Diseño • Se hace un bosquejo de los temas cubiertos en el módulo • Se redactan objetivos • Se redactan pruebas • Se determina cómo se divulgará el módulo • Se diseña la secuencia

  5. Partes del módulo* • Portada (Página de título) • Objetivos • Instrucciones • Menú principal • Cuerpo principal (Información sobre temas expuestos, ya sea en forma textual o gráfica • Ejercicios de práctica • Glosario (si es pertinente) • Referencias *Este estructura aplica al que se desarrollará en el salón, pero para otros módulos puede variar. Por ejemplo, se puede añadir Pre-prueba y ejercicios al final de cada sección o tema.

  6. Elementos de diseño • No sobrecargue el contenido de cada pantalla. Utilice la regla 6 x 6 • Hasta donde sea posible, plantee los temas de forma gráfica (fotos, videos, mapas de conceptos) • Utilice colores contrastantes (fondos oscuros, letras claras o viceversa)

  7. Elementos de diseño • Enumere las páginas, esto le da al estudiante una idea de su avance (se enumeran donde comienza el material de instrucción como tal) • Todas las pantallas deben tener título • Los botones de navegación se colocan en el mismo lugar en todas las páginas.

  8. Elementos de diseño • Secuencia recomendada: • El punto de partida hacia todo el módulo será una Tabla de contenido o Menú principal • Luego de terminada cada sección del módulo o tema, se regresa al estudiante Menú principal. • Si la sección o tema consta de 4 páginas, se numerarán las páginas de esta forma: 1/4, 2/4, 3/4 y así sucesivamente.

  9. Elementos de diseño • Secuencia recomendada: • Ofrecer al estudiante la opción de salir del módulo en el Menú principal o al final de cada sección. • Los botones más utilizados son: Este botón les llevaría al punto de partida, que en este caso será la Tabla de contenido o Menú principal.

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