1 / 22

Program Pembangunan Prestasi Sekolah - SIP

Program Pembangunan Prestasi Sekolah - SIP. TAKLIMAT SIT SEKOLAH MENENGAH . June 2010. AGENDA TAKLIMAT . JADUAL PELAKSANAAN ( TIME –LINE) PENGISIAN SIT SEKOLAH MENENGAH RANKING SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH ANALISIS SEKOLAH RENDAH CONTOH KESILAPAN DALAM PENGISIAN SIT

elom
Download Presentation

Program Pembangunan Prestasi Sekolah - SIP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Program Pembangunan Prestasi Sekolah - SIP TAKLIMAT SIT SEKOLAH MENENGAH June 2010

  2. AGENDA TAKLIMAT JADUAL PELAKSANAAN ( TIME –LINE) PENGISIAN SIT SEKOLAH MENENGAH RANKING SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH ANALISIS SEKOLAH RENDAH CONTOH KESILAPAN DALAM PENGISIAN SIT PENGISIAN SIT SEKOLAH MENENGAH PENGIRAAN PURATA GPS

  3. Roles and responsibilities Communication Plans PERANCANGAN PELAKSANAAN SIP UNTUK SEKOLAH MENENGAH Nov Dec Jan Jun Jul Aug Sept Oct Aktiviti pelaksanaan SIP Melaksanakan talian khidmat bantuan SM mengisi SIT ( 11 - 27 Jun) Analisis SIT dan perancangan talian khidmat bantuan Taklimat SIT Menengah Pengumuman Ranking Sekolah Menengah Penyediaan Talian Khidmat Bantuan Sekolah Menerima Khidmat Bantuan (Band 6 dan Band 7) 3

  4. Sebanyak 7,616 sekolahrendahtelahdirankingkandanbuku Program Pembangunan PrestasiSekolahtelahdilancarkanpada 29 April 2010. • Semuasekolahrendahtelahmengisi SIT. • Mentor dan Coach akankesekolahuntukmembantusekolahBand 6 and 7 meningkatkanprestasi. • 7,616 sekolahrendahmengetahuikedudukanmasing-masing. 1 2 3

  5. 5 2,198 Sekolah Menengah telah dirank dan dianalisis. Bil SM mengikut Band 90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 >40 Skor Komposit (%)

  6. 9 Sabah, Sarawak and Perak mempunyai bilangan sekolah Band 6 dan 7 paling banyak. Taburan sekolah mengikut Band 6 and 7 mengikut negeri. Sabah 116 230 Perak 96 126 Sarawak 78 3 81 Kedah 75 88 Primary Secondary Pulau Pinang 60 2 62 Kelantan 46 52 Selangor 40 53 Pahang 36 3 39 Negeri Sembilan 36 51 Johor 25 30 Terengganu 21 25 W. Persekutuan 16 1 17 Perlis 12 0 12 Melaka 11 11 0 Number of schools

  7. 7 Mengikut Negeri Kelantan Terengganu Perlis Kedah Perak Penang Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak 1 (Good) 5 (Support) Bilangan guru sekolahrendahmenikutkategori. 2 (Subject) 6 (Unsuited) 3 (Pedagogy) 7 (Bad) Bil Guru Jumlah Guru Keseluruhan 4 (Discipline) Total 216524 2278 16316 21192 10186 14300 10220 11694 8928 6568 26064 10412 30459 23829 24078 10569 11778 5330 15582 1 5577 56% 12002 3719 9314 6846 8423 5278 1398 6298 18351 8468 8106 9040 3101 2 3006 1890 6170 4984 2422 3383 4111 2735 662 5335 3 3853 4486 1556 4 3436 1321 2275 2% 27 262 561 199 182 111 207 166 119 320 297 1033 637 565 801 954 5 1202 1656 1444 997 179 0% 5 33 67 48 41 17 15 39 10 56 61 102 78 65 1883 6 7 0% 1 15 40 12 46 16 16 25 11 38 31 100 86 43 138 0% 52 77 53 46 44 81 36 116 85 6 23 25 18 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  8. 2 By State Teren-gganu Perlis Kedah Perak Penang Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak Kelan-tan Number of primary school teacher by actions No. of Teachers Tindakan/Actions required Nation-wide (%) In-service off-site training 41% 847 6,853 8,630 4,169 5,893 4,189 5,808 3,642 2628 8,587 4,449 11,959 11,644 10,839 In-class training 13% 1,905 2,728 1,463 1,715 1,319 2,129 1,224 789 2,037 1,556 4,481 3,705 3,636 221 Reduce teaching load 4% 84 790 1,023 321 709 505 651 341 193 908 355 977 1,363 1,633 Reduce administrative load 50% 1,338 8,464 11,337 4,990 7,935 6,368 6,970 4,509 3,097 15,567 4,906 14,043 9,449 10,674 Redeploy within school 3% 68 441 773 207 409 381 501 310 202 565 285 837 895 733 Redeploy out of school 1% 14 179 342 94 215 156 159 103 95 284 112 339 414 400 Assign Teacher -mentor 16% 255 2,371 3,700 1,790 1,915 1,555 2,409 1,517 985 2,832 2,037 5,859 4,300 4,344 Become Teacher -mentor 50% 1,322 8,578 11,203 5,191 7,923 6,384 7,105 4,698 3,331 16,109 4,938 14,366 9,505 10,659 Subject meetings 95% 2,224 15,687 20,384 9,810 14,034 10,456 13,443 8,612 6,250 24,803 10,016 29,345 22,240 22,285 Performance dialogues 29% 509 4,573 6,294 2,461 4,208 2,286 4,502 2,756 2,091 7,259 3,164 8,290 8,164 8,002 State Total 2,251 16,316 21,192 10,186 15,102 11,099 14,148 8,928 6,568 26,064 10,412 30,459 23,829 24,077 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  9. 0 1 (Good) 5 (Support) Teacher Development by Subject (Nationwide) 2 (Subject) 6 (Unsuited) 3 (Pedagogy) 7 (Bad) 4 (Discipline) Teacher category Maths Science English B. Melayu B. Cina B. Tamil 24,116 18,919 25,652 42,391 21,423 5,044 1 50% 56% 57% 58% 58% 63% 2 3 4 5 6 7 3% 2% 2% 2% 2% 2% 1% 0% 0% 0% 0% 0% SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  10. 6 Trend Take-off value PeperiksaanAkhirTahunSeluruh Negara Purata Kebangsaan Maths English Science ToV (%) ToV ToV English -0.91 -2.57 -1.77 P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6 Bahasa Malaysia Bahasa Cina Bahasa Tamil ToV ToV ToV -1.12 -0.05 -2.45 P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6 P2 P3 P4 P5 P6 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  11. 0 By State Teren-gganu Perlis Kedah Perak Penang Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak Kelan-tan ANALISIS KEPERLUAN GURU BESAR Total Nationwide Tindakan yang diperlukan No. schools % Latihanintensifmeningkatkemahiran 58 493 732 218 381 321 485 309 198 797 206 569 996 1,232 6,995 91% External coaching 46 404 528 184 274 210 357 250 157 594 160 458 690 972 5,284 69% Mesyuaratbulanan 68 443 709 219 360 314 439 291 200 774 196 558 937 1,142 6,650 87% Mentor untukGBr 5,679 74% 50 396 547 183 308 274 396 257 172 649 152 469 813 1,013 SistemPengurusan {encapaian 68 519 807 245 394 335 513 336 222 837 211 617 1,036 1,248 7,388 96% Tool Pelaporan 67 516 789 244 397 329 497 334 218 842 216 613 1,031 1,234 7,327 96% 67 500 762 246 382 329 496 322 213 811 216 612 1,008 1,228 Stafsokongan f 7,192 94% Indikatorkejayaan yang jelas 7,340 96% 69 508 796 242 389 336 501 330 219 844 218 617 1,030 1,241 Perjumpaan yang berterusandenganpihak JPN/PPD 58 458 670 205 365 309 432 286 190 753 181 536 920 1,150 6,513 85% State Total 74 530 845 269 415 346 529 343 231 889 226 639 1,065 1,266 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  12. % By State Teren-gganu Perlis Kedah Perak Penang Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak Kelan-tan ANALISIS KEPERLUAN IBU BAPA DAN KOMUNITI Total Nationwide Tindakan yang diperlukan No. schools % Mentors personel 7,240 94% 65 516 788 258 397 323 506 331 220 855 215 609 981 1,176 Program intervensi 6,319 82% 59 454 650 216 348 295 432 273 195 740 190 524 869 1,074 Program 65 487 689 225 356 291 455 300 199 803 198 543 888 1,067 6,566 86% Dialog Guru-Murid 71 506 802 249 392 318 500 322 214 852 217 608 986 1,207 7,244 94% Seminar IbuBapa - Guru 71 510 759 242 394 320 497 307 214 821 207 584 965 1,153 7,044 92% Dialogs Coach – Guru 6,616 86% 65 489 705 219 350 285 454 309 199 803 205 578 891 1,064 KontrakPrestasidgnibubapa 65 437 642 182 352 260 408 255 178 760 160 500 852 1,028 6,079 79% Penglibatanibubapa 69 510 794 250 384 328 519 329 217 848 214 603 1,017 1,201 7,283 95% State Total 74 530 845 269 415 346 529 343 231 889 226 639 1,065 1,266 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  13. 0 By State Teren-gganu Perlis Kedah Perak Penang Pahang N.S. Malacca Johor W.P. S’gor Sabah Sarawak Kelan-tan ANALISIS KEPERLUAN INFRASTRUKTUR Total Nationwide Tindakan yang diperlukan No. schools % <45 murid per kelas 64 455 696 236 352 316 469 280 186 760 196 511 710 981 6,212 81% Meja/Kerusimencukupi 73 491 773 263 378 332 502 296 221 834 210 574 777 1,037 6,761 88% Tandasmencukupi 59 453 702 249 347 295 463 282 190 786 201 538 568 807 5,940 77% MakmalSainsmencukupi 39 302 428 169 271 268 331 185 126 532 168 371 134 212 3,536 46% Fasiliti yang diselenggaradgnbaik 43 339 512 195 283 241 346 223 153 649 164 362 257 418 4,185 55% Mempunyaibekalan air bersih 71 514 809 268 373 344 498 322 223 868 222 620 552 792 6,476 84% Mempunyaibekalanelektrik yang stabil 74 526 817 269 405 343 517 339 228 874 221 620 870 1,223 7,326 96% Mempunyai dial-up Internet 4,087 53% 57 304 510 178 210 232 296 198 122 548 147 371 430 484 2,369 31% 26 199 298 119 174 143 171 95 79 338 107 234 162 224 Mempunyai broadband Internet ygstabil State Total 530 845 269 415 346 529 889 226 639 1,065 1,266 74 343 231 SOURCE: School Improvement Toolkit (Primary Schools), 2010

  14. CONTOH-CONTOH KESILAPAN PENGISIAN SIT SEKOLAH RENDAH

  15. KEDATANGAN MURID • Pengisiandalambentuk % kedatangan

  16. LANGKAH 2.1 PRESTASI DAN PENILAIAN GURU. Sekolah berprestasi rendah tetapi guru dinilai 100% dalam kategori 1. Penilaian yang tiada kolerasi dengan ranking sekolah.

  17. MAKLUMAT GURU : SALAH NO. KAD PENGENALAN DAN EJAAN NAMA YANG TIDAK LOGIK

  18. Pengisian Pelan Tindakan dalam Langkah 3.2 • Tahun yang dimasukkan telah luput. Sepatutnya tahun semasa (2010)

  19. PengisianPelanTindakandalamLangkah 3.2 • Pengisian visi dan misi yang tidak tepat

More Related