170 likes | 431 Views
Roskilde Katedralskole stx. Roskilde Katedralskole stx. Velkommen (rektor Claus Niller) Optagelse på stx Uddannelsens opbygning Studieretningsgymnasiet Fra folkeskolen til gymnasiet. Velkommen Claus Niller – Helene Quistgaard Præsentation af RKS Kun gymnasium, dvs. minus hf
E N D
Roskilde Katedralskole stx • Velkommen (rektor Claus Niller) • Optagelse på stx • Uddannelsens opbygning • Studieretningsgymnasiet • Fra folkeskolen til gymnasiet
Velkommen • Claus Niller – Helene Quistgaard Præsentation af RKS • Kun gymnasium, dvs. minus hf • Gammelt – 1000 år, her siden 1969 • 900 elever – 32 klasser – 115 medarbejdere • Kraftig vækst de senere år • Yderligere vækst? – 35 klasser – halbyggeri • Vækst i Roskilde frem til 2012/13 derefter stagnation • Ca. 110 gymnasieklasser (nu ca. 95) • Ringstedafdeling løser problemet?
Holdninger/profil: • Lære noget fagligt • Rart at være - godt skolemiljø • Plads til alle • Her går helt almindelige søde unge mennesker • Eleverne i centrum – eleverne er ”skoleejere” • Musicals som eksempel – stort rum til elevaktiviteter
Optagelse: • Retskrav om optagelse: • Afsluttet 9. klasse • Gennemført obligatoriske afgangsprøver (udtræk) • 10. klasse + prøve i dk, eng, mat
Optagelse stx • Retskrav på optagelse fra 9. klasse (udd. Kap.2 §5) • Folkeskolens obligatoriske afgangsprøver. • Prøve i 2. fremmedsprog (tilbudsfag), hvis prøven er blevet udtrukket. • Prøve i 2. fremmedsprog (valgfag) medmindre ansøgeren har haft sproget som tilbudsfag. • 2-4 års prøveforberedende undervisning i 2. fremmedsprog (fransk eller tysk). • IKKE retskrav, hvis ansøgeren er indstillet til optagelsesprøve i uddannelsesplanen.
Optagelse stx • Retskrav 10. klasse (udd. Kap.2 §6) • Ansøger skal opfylde betingelserne i § 5 • Undervisning samt prøve i 10. klasse i fagene dansk, engelsk og matematik • Valgmulighed mellem folkeskolens afgangsprøver og 10.-klasse prøver i disse fag. Hvis ansøger vælger 10.-klasse prøver, skal der aflægges både mundtlige og skriftlige prøver.
Hvad sker der når vi har modtaget ansøgningerne? • Fordeling på klasser efter forhåndstilkendegivelse af studieretning, kunstneriske fag, sprogvalg • Husk valgene binder! – endeligt ønske om studieretning 1.12 • Evt. optagelsesprøve på primær-skolen
Optagelsesprøver • Indstilling fra skolen eller • ikke direkte fra 9. eller 10 klasse • eller minus retskrav
Optagelsesprøve stx (Udd. Kap. 6 § 15) • Formål • Mulighed for at vise faglig viden og modenhed, som viser, at ansøgeren vil være i stand til at følge undervisningen og fuldføre uddannelsen på normal tid. • Indhold • Delprøver i dansk, engelsk og matematik samt delprøve i enten 2. fremmedsprog eller fysik/kemi,
Kapacitet • Forventet optagelseskapacitet 2009: 360 elever • > 360 primæransøgere => overskud fordele til sekundære ønsker • Geografi
Søge fra 9. eller 10. klasse? • Vælg evt. 10. klasse/efterskole med vægt på det faglige • Studieretningsprogrammet! • Nyhedsbrev – elektronisk via vores hjemmeside
Obligatoriske fagDansk AHistorie A Religion CEngelsk BIdræt COldtidskundsk. C2. sprog (forts. B/beg. A)Matematik C Fysik CSamfund CKunstnerisk fagC 2 af fagene(vælges af skolen)Biologi CKemi CNaturgeoC 1 af disse fag eller fysik skal være på B 2-3 studie-retningsfag og et studieret-ningsprojekt Op til 3 valgfag Almen sprogforståelse (AP), dansk, engelsk, 2. sprog, historie, naturvidenskabeligt fag, naturvidenskabeligt grundforløb (NV), kunstnerisk fag, idræt, matematik, samfundsfag - Skolen kan vælge at udskyde et eller flere fag til at begynde samtidig med studieretningen Gymnasiet – STX - 2009 Eksamen 2½ år studieretning Almen studieforberedelse (AT) ½ år grundforløb
Valgfag stx Astronomi C Billedkunst B, C Biologi A, B, C Datalogi C Dramatik B, C Engelsk A Erhvervsøko C Filosofi C, B Fransk, beg. A Fransk, forts. A, B FysikA, B Græsk A Kemi A, B, C Latin A, C Matematik A, B Mediefag B, C Musik A, B, C Naturgeografi B, C Psykologi B, C Russisk A Samfundsfag A, B Spansk A Tysk, beg. A Tysk, forts. A, B
Folkeskole til Gymnasium • Elev: ”En hverdag med masser af udfordring, hvor det er op til den enkelte, hvor meget man kan og vil fordybe sig” • Øget selvstændighed og øget ansvar i alle forhold, der vedrører skolearbejdet • Krav til at kunne overskue og afvikle en lektiebyrde over ugen • Elev: ”Der er selvfølgelig flere lektier, men det vænner man sig til” • krav til at kunne lære under forskellige arbejdsformer og undervisningssituationer – foredrag, gruppearbejde, elevoplæg, virtuel undervisning • Elev:”Det er mere op til dig selv, om du vil have noget ud af undervisningen”