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IV Seminário Internacional de Bibliotecas Pública e Comunitárias

IV Seminário Internacional de Bibliotecas Pública e Comunitárias. 22  a 24  de novembro  de 2011 São Paulo. TUSSI. Rita de Cássia Tussi Mestre em Letras – Área de Estudos Literários Consultora da UNESCO. Conceito de Leitura. Texto ► Mundo A primeira leitura de um bebê A mãe

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IV Seminário Internacional de Bibliotecas Pública e Comunitárias

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Presentation Transcript

  1. IV Seminário Internacional de Bibliotecas Pública e Comunitárias 22  a 24  de novembro  de 2011São Paulo

  2. TUSSI Rita de Cássia Tussi Mestre em Letras – Área de Estudos Literários Consultora da UNESCO

  3. Conceito de Leitura • Texto ► Mundo • A primeira leitura de um bebê • A mãe • A criança lê o mundo pela: voz, rosto, toque, cheiro, paladar...

  4. Formação Leitores = Intervenção Precoce • Desenvolver ações de leitura para bebês • Pensadas - base Teórica consistente • Capacitar a mãe: • mediadora e • multiplicadora

  5. O Programa Bebelendo • Uma intervenção precoce de leitura. • Ações voltadas: gestantes/bebês • Teorias: • Neurociência (cérebro e o recém-nascido) • Desenvolvimento e da Aprendizagem • Leitura e Literatura • Observação de Experiências (Exterior e Brasil)

  6. Metas do Programa • Curto prazo: • Criação de ações educacionais de leitura • Distribuição de material de suporte • Envolvimento da família e dos profissionais das diversas áreas • Médio e longo prazo: • Aceleração do desenvolvimento cognitivo da criança • Favorecimento do desenvolvimento afetivo sadio (Mãe-bebê) • Formação de comportamentos perenes de leitura

  7. Porta de entrada • Ações já existentes • Governo • Sociedade

  8. Etapas • Primeira etapa: • Seminário • Oficinas • Reuniões de sensibilização e capacitação • Segunda etapa: • Atividades de leitura na biblioteca • Distribuição de material de suporte

  9. Segunda Etapa : Atividades Sessões semanais de rimas e histórias (envolvendo): • parlendas, trava-línguas, quadrinhas, canções de berço e de brincadeiras; • signos visuais, táteis e auditivos; • exploração de ritmo; • Livros. • Contador de histórias. • Professor de música

  10. Vídeo - Sessão

  11. Segunda Etapa: Distribuição de material Sacola da gestante Conteúdo: Material impresso: do programa e dos parceiros, diário do bebê, 1 Clássico Infantil e 1 Livro de parlendas, quadrinhas, trava-línguas e canções c/ CD. Objetivo: Resgate cultural, capacitar a família para mediação.

  12. Segunda Etapa: Distribuição de material • Tapete (0-12 meses) Conteúdo: Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livro cartonado, de banho e de tecido. Objetivo: Servir de suporte para as atividades econstruir um espaço de leitura em cada residência.

  13. Material (cont.) • Sacola/Bebeteca (12-24 meses) Conteúdo: Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livros interativo, de poemas, de história verbal e não-verbal, adesivos, números, revista para colorir e lápis de cera. Objetivo: Complementação do espaço de leitura em casa(A sacola se transforma numa Bebeteca).

  14. Material (cont.) • Sacola/ Mochila (de 24-36 meses) Conteúdo: Material impresso: do programa e das editoras parceiras, livros de poemas e de histórias, bloco de desenho, lápis de cor, apontador e adesivos. Objetivo: qualificação do espaço de leitura em casa, divulgação do programa (a sacola serve de suporte para o inicio da vida escolar).

  15. Braille Libras Material (cont.) Sacolas especiais: (0-36 meses) Conteúdo: o mesmo da sacola anterior, porém, parte do material impresso é em Braille ou Libras para atender e incluir crianças com necessidades especiais.

  16. Projeto Piloto – Fev/2010 • ERECHIM e TAPEJARA - RS • Parceria

  17. Porta de entrada • Ação da Secretaria Estadual de Saúde • Primeira Infância Melhor (PIM)

  18. Público alvo • Gestantes cadastradas no PIM: • a partir da 28ª semana de gestação • Seus bebês: • do nascimento até 3 anos de idade

  19. Grupo Estudado: 10 mães/cuidador + 10 bebês

  20. Sessões na Biblioteca

  21. Livros Retirados da Biblioteca

  22. Livros Retirados da Biblioteca

  23. Frequência a Biblioteca

  24. Frequência a Biblioteca

  25. Os Resultados parciais: • Mudança no perfil da Biblioteca • Mudança no comportamento da Mãe • Comportamentos Leitora • Mediadora e multiplicadora ► família • Afetividade • Narratividade • Mudança no perfil dos bebês • Mais atentos e sensíveis • Música • Histórias

  26. Espaço de leitura – em casa • 1 tapete • 06 livros • Conto clássico • Quem canta seus males espanta • Livro de Pano • Livro de Banho • Livro de EVA • Diário do bebê

  27. Bebeteca na UBS Espaço de leitura – no bairro

  28. E, capacitação professores-EMEICapacitação Teórica

  29. Capacitação Prática

  30. O Programa Bebelendo... Estímulos ▼ Comportamentos ▼ Base para toda a vida

  31. “Deixar de fornecer estímulos às crianças nos primeiros anos de vida custa caro para elas - e para o país”.James Heckman ritatussi@bol.com.br

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