1 / 27

“De vorming van de onderwijs en opleidingsregio NO Nederland”

“De vorming van de onderwijs en opleidingsregio NO Nederland”. Werkstructuur, implicaties, kansen en uitdagingen Prof.dr.M.A.F.J. van de Laar, voorzitter leerhuisoverleg OOR N&O. OOR. achtergrond en motivering. Ons stelsel van beroepen en opleidingen is sterk versnipperd.

ethan
Download Presentation

“De vorming van de onderwijs en opleidingsregio NO Nederland”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. “De vorming van de onderwijs en opleidingsregio NO Nederland” Werkstructuur, implicaties, kansen en uitdagingen Prof.dr.M.A.F.J. van de Laar, voorzitter leerhuisoverleg OOR N&O

  2. OOR

  3. achtergrond en motivering • Ons stelsel van beroepen en opleidingen is sterk versnipperd. • beroepen & opleidingen moeten worden gemoderniseerd. • transparante organisatievorm. • Integrale organisatie met een besturing die modernisering kan bevorderen • Het ‘College voor de beroepen en opleidingen in de gezondheidszorg (CBOG)’

  4. Relatie met het veld: opleidingsregio’s • De relatie tussen het CBOG en het veld (de praktijk) moet een twee-richting-verkeer zijn. • De praktijk speelt zich af in tientallen instellingen. • Cluster opleidingsinstellingen: de opleidingsregio. • Medische vervolgopleidingen hebben zich al in regio’s gegroepeerd (de Onderwijs- en Opleidingsregio’s, OOR). • Breidt het perspectief van de OOR uit:Alle beroepen, kennis en zorginstelllingen

  5. De opleidings- en onderzoeksregio De OOR

  6. Kansen & uitdagingen Divide Et Imepra (2005)

  7. OOR-N&O (medisch)

  8. OOR-N&O (medisch en verpleegkundig)

  9. implicaties CBOG • Structuur & Ontwikkeling • Kamers • Planning en toewijzing • Financiering • registratie

  10. Verlies van: Zelfstandigheid Vrijheid Diversiteit Kansen voor: Transparantie Samenwerking Nieuwe beroepen Kwaliteit arbeidssatisfactie Verscheidenheid Eenheid

  11. Verpleegkunde De menselijke maat

  12. verpleegkundigen • Zorg op maat • Toename zorg • Kwaliteit, van aanbod naar vraag gestuurd • Behoefte aan • Breed inzetbare verpleegkundige • Verpleegkundig specialisten

  13. opleidingscontinuüm • Basisopleiding • Vervolgopleidingen • VERBREDING • FLEXIBILITEIT • GEMEENSCHAPPELIJKE COMPETENTIES • COMPETENTIE GERICHTS (sneller) WISSELING VAN FUNCTIE • LANDELIJK ACCREDITATIE ORGAAN

  14. Leven lang leren • Leren ~ werken • Andere functie: geen andere opleiding maar verwerven aanvullende competenties • kwaliteitseisen voor deze praktijkopleiders.

  15. Eenheid in verscheidenheid • Geleidelijk verdwijnen onoverzichtelijkheid beroepen en opleidingen gezondheidszorg • CBOG Kamers • Structuur • Beroep • Planning • Uniforme registratie • opleidingsfonds

  16. Uitvoering • OOR • Medisch: UMC & opleidingsziekenhuizen • SUB OOR ZORG: opleidingsziekenhuizen en Hogeschool • Uitdaging: kader is bekend tav invulling ruimte voor regionale initiatieven • Kansen: uniek moment waarop de zorg opnieuw ingericht kan worden: Kwaliteit; HRM; doelmatigheid. • Bedreigingen: volop! voorwaarde voor succes voorvarende samenwerking

More Related