220 likes | 578 Views
ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI WORLD TEACHERS’ DAY JOURNEE MONDIALE DES ENSEIGNANTS. Voi spune lucruri grave : Dar perfect adevarate. Ele se adreseaz ă celor care au urechi de auzit. Ceilalti, s ă nu le asculte .
E N D
ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI WORLD TEACHERS’ DAY JOURNEE MONDIALE DES ENSEIGNANTS
Voi spune lucruri grave: Dar perfect adevarate. Ele se adresează celor care au urechi de auzit. Ceilalti, să nu le asculte. Cine nu intelege rostul educatiei este un analfabet. El trebuie educat. Cine se preface că nu întelege rostul educatiei este periculos . Trebuie îndepartat. Pare dur? Fiţi fără grijă, sunt figuri de stil. Trist este că unii elevi au luat de bună această inutilitate a scolii în viata lor…
Educația este un tip particular de acțiune umană, o intervenție sau direcționare, o categorie fundamentală a pedagogiei.
Platon definea educația ca fiind „arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale acelora care dispun de ele.”
1. Educaţia este o cultură a caracterului, o obişnuinţă contra naturii, dar şi singura care-i distinge pe oameni. 2.Educaţiaeste o artă, care face să treacă conştientul în subconştient, este un fapt al şcolii, şi al unei virtuţi, pe care o porţi cu tine.
Accesul la educaţie şi formare de înaltă calitate este fundamental pentru afirmarea Europei ca şi societate a cunoaşterii şi ca actor de importanţă majoră pe scena unei economii mondiale globalizate. Politica în materie de educaţie este stabilită de fiecare stat membru în parte. Pentru perioada 2007-2013, UE a alocat aproximativ 7 miliarde de euro pentru acţiunile dedicate învăţării de-a lungul vieţii. Principalele programe sunt: Leonardo da Vinci Erasmus Grundtvig Comenius
Activităţi indirecte în spijinul educării • -comemorări sau festivităţi • - şcoala părinţilor • - şedinţa cu părinţii • - consultaţii pentru părinţi • - invitaţi- personalităţi, reprezentanţi ai unor instituţii culturale, sportive, medicale, organizaţii socio-profesionale
În 1994, UNESCO a inaugurat primaZI MONDIALĂ A EDUCATORILOR, pentru a comemora semnarea, în 1966, a recomandării făcute de UNESCO şi ORGANIZAŢIA INTERNAŢIONALĂ A MUNCII privind condiţiile de muncă ale personalului didactic. Această zi se sărbătoreşte în data de 5 octombrie în peste 200 de ţări.
Cetăţenia Uniunii Europene oferă drepturi cetăţenilor statelor membre şi consolidează protecţia intereselor acestora.
Strategia pentru educaţie 2020 a fost formulată de Comisia Europeană și aprobată de Parlamentul European • Peste 40% din tineri cu facultate în 10 ani şi reducerea numărului de absolvenţi de doar 8 clase reprezintă obiective dificile pentru mai multe state europene, între care şi România. • Alături de România, printre statele cu probleme în îndeplinirea acestor obiective se numără Bulgaria şi Ungaria.
Numărati carţile din bibliotecă . Spuneţi daca aţi citit pana acum , atâtea carţi.
De ce o zi consacrată cadrelor didactice - educatori, învăţători sau profesori? • Pentru că ei contribuie în mod esenţial la dezvoltarea unei ţări, asigurând transmiterea de cunoştinţe. Ei joacă, de asemenea, un rol civic de mare importanţă, contribuind la păstrarea coeziunii sociale. • UNESCO a creat această zi pentru a atrage atenţia anumitor guverne asupra condiţiilor rele de muncă în care cadrele didactice îşi desfăşoară activitatea, asupra salariilor mici ale acestora.
Şcoala n-ar trebui să fie o magazie de cunoştinţe străine”, ci ar trebui „să fie orientată spre dezvoltarea calităţilor personalităţii, adică spre un învăţământ educativ”
Mesaj din partea elevilor: În această zi le urăm învăţătorilor şi profesorilor noştri un sincer “LA MULŢI ANI !”, le mulţumim pentru grija ce ne-o poartă, promiţându-le că vom fi mai ascultători şi vom învăţa mai bine.
Va multumrsc pentru atentie
fiti fara grija - vor veni si vremuri bune
Bibliografie • Powered by http://www.referat.ro/cel mai tare site cu referate • www.evz.ro/detalii/stiri/ziua-mondiala-a-educatiei... • Ro.portal –ghidul tau pe internet • F. Sudre, Drept European şi Internaţional al Drepturilor Omului, • Editura Polirom, Bucureşti, 2006. • o Gy. Fabian, Drept Instituţional Comunitar, Ediţia a III-a, Editura • Sfera Juridică, Cluj-Napoca, 2008. • R. Chiriţă, Convenţia Europeană a Drepturilor Omului – Comentarii • şi Explicaţii, Ediţia a II-a, Editura C.H. BECK, Bucureşti, 2008. • R. Chiriţă, Curtea Europeană a Drepturilor Omului – Culegere de • Hotărâri 2004, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2007. • R. Chiriţă, Curtea Europeană a Drepturilor Omului Culegere de • Hotărâri 2006, Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2007. • II. SURSE INTERNET • o http://cmiskp.echr.coe.int/tkp197/view.asp? • item=1&portal=hbkm&action=html&highlight=right%20|%20to • %20|%20education&sessionid=52144364&skin=hudoc-en • o http://cmiskp.echr.coe.int/tkp197/portal.asp? • sessionId=52326188&skin=hudoc-en&action=request • o http://eurlex. • europa.eu/ro/treaties/dat/32007X1214/htm/C2007303RO.0 • 1000101.htm