1 / 31

PROGRAM PELAYANAN KONSELING

PROGRAM PELAYANAN KONSELING . Oleh : Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., Kons Widyaiswara PPPPTK Penjas dan BK. TUJUAN. Mampu menyusun program pelayanan konseling di tingkat satuan pendidikan. Hanya Ingin Membimbingmu (Hanya ingin kau tahu Republik). Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatiku

eze
Download Presentation

PROGRAM PELAYANAN KONSELING

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM PELAYANAN KONSELING Oleh : Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., Kons Widyaiswara PPPPTK Penjas dan BK

  2. TUJUAN • Mampu menyusun program pelayanan konseling di tingkat satuan pendidikan

  3. Hanya Ingin Membimbingmu (Hanya ingin kau tahu Republik) Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatiku Rasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolah Di dalam kelasku muridku senang belajar Murid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajar Wo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk menjadi siswa mandiri Kuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok cerdas bermutu Wo o o Kini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing perlu keterampilan agar ku dapat tampil optimal Akupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor masa depan pelopor di dunia pendidikan

  4. PROGRAM PELAYANAN KONSELING Satuan rencana keseluruhan kegiatan pelayanan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau tahunan.

  5. TUJUAN Agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.

  6. MANFAAT • Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan. • Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling yang diperlukan • Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat. • Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.

  7. UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKAN • Kebutuhan siswa • Jumlah siswa yang dibimbing • Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar sekolah • Jenis bidang bimbingan dan jenis layanan • Volume kegiatan • Frekuensi layanan terhadap siswa.

  8. SYARAT-SYARATPENYUSUNAN PROGRAM BK • Didasarkan KEBUTUHAN NYATAsiswa • LENGKAP danMENYELURUH(memuat segenap fungsi BK) • SISTEMATIS(disusun menurut urutan logis,tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih) • TERBUKAdan LUWES(mudah menerima masukan tanpa harus merombak program secara menyeluruh) • Memungkinkan KERJASAMAdengan fihak terkait • Dimungkinkan PENILAIANdanTINDAK LANJUT.

  9. MATERI PELAYANAN KONSELING KEBUTUHAN NYATA SISWA PENGEMBANGANPROGRAM PELAYANAN KONSELING KEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG PELAYANAN KONSELING PENILAIAN KEBERHASILAN PELAYANAN KONSELING

  10. KEBUTUHAN NYATA SISWA • Angket Kebutuhan Materi Layanan BK • Inventori Tugas Perkembangan (ITP) • Alat Ungkap Masalah (AUM) • Pengalaman Konselor dalam melaksanakan program pelayanan konseling • Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

  11. ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELING • Angket 1. Petunjuk pengisian 2. Contoh menjawab pernyataan angket 3. Isi pernyataan angket a. Nomor b. Pernyataan c. Jawaban “scala likert” 4. Kunci jawaban 5. Analisis angket

  12. Contoh intrumen analisis kebutuhan : ANGKET KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN KONSELING SISWA SMP Petunjuk : Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan konseling yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda. Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

  13. Contoh : Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.

  14. Pernyataan Angket : Keterangan : S : Sangat dibutuhkan C : Cukup dibutuhkan K : Kurang dibutuhkan

  15. Analisis Angket

  16. Contoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: PROGRAM TAHUNANPELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I PURNAMATAHUN AJARAN : 2007 - 2008 KELAS : IX KONSELOR : Asti Cantika

  17. Program Semesteran - Semester I (Juli – Desember) - semester II (Januari – Juni) • Program Bulanan - Semester I (Juli, Agustus, September, Oktober, Nopember, Desember) • Program Mingguan • Program Harian

  18. Contoh Program Semesteran Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama TAHUN :2007-2008 KELAS : IX KONSELOR : Atikasari

  19. Contoh Program Bulanan Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH: SMP I Purnama SEMESTER: I KELAS : IX BULAN : Juli-Des. 2007KONSELOR: Atikasari

  20. Contoh Program Mingguan Pelayanan Konseling: PROGRAM MINGGUAN PELAYANAN KONSELING SEKOLAH/MADRASAH : SMP I PurnamaBULAN : JULI KELAS : IX MINGGU : IV (24-29 Juli) KONSELOR : Asti Cantika

  21. Contoh Rencana Program Harian Pelayanan Konseling SEKOLAH/MADRASAH : SMPI Purnama KELAS : 1X BULAN : JULI MINGGU : IV (24-29 JULI) KONSELOR : Atikasari

  22. PROGRAM HARIAN • Nomor • Tanggal/Waktu • Jam Pembelajaran • Sasaran Kegiatan • Kegiatan Layanan/Pendukung • Materi Kegiatan • Alat Bantu • Tempat • Pelaksana • Keterangan

  23. PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMP 1 PURNAMA A. RASIONAL B. VISI DAN MISI BK C. TUJUAN BK D. BIDANG-BIDANG BK E. KEGIATAN LAYANAN BK F. PENILAIAN BK G. STRATEGI PELAKSANAAN BK H. SARANA DAN PRASARANA BK I. MATERI BK JABARAN MATERI BK - Tugas Perkembangan - Bidang bimbingan - Kompetensi - Materi Pengembangan Kompetensi - Sasaran - Kegiatan layanan - Kegiatan pendukung - Penilaian - Jadwal kegiatan - Keterangan

  24. CONTOH FORMAT :LAMPIRAN PROGRAM PELAYANAN KONSELING PENJABARAN MATERI BIDANG PELAYANAN KONSELING SMP I PURNAMA • Jenis Layanan • ORIN • KPOR • INFO • BIKP • Jenis Kegiatan Pendukung • APIN • HPDT • KFKS • KJRM • ATKS • PGKT Tahap Penilaian LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN • PPNL • KOKP • PBLJ • MDTS • KSTS

  25. PENGELOLAAN PROGRAM • Penyusunan Program • Pelaksanaan Program - Kegiatan Layanan - Kegiatan Pendukung • Penilaian • Pelaporan • Analisis • Tindak Lanjut

  26. CONTOH JADWAL KEGIATAN

  27. Strategi Pelaksanaan • perencanaan (planning- P), • pengorganisasian (organizing-O), • pelaksanaan (actuating-A), dan • pengontrolan (controlling-C).

  28. perencanaan • mulai dari membuat program tahunan, semesteran, bulanan, dan mingguan sampai dengan harian (berupa RPP (Rencana Program Pelayanan/Pendukung)). • mengorganisasikan • unsur-unsu dan peralatan yang akan dilibatkan di dalam kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-unsur personal (seperti peranan pimpinan sekolah, wali kelas, guru, orang tua), sarana fisik dan lingkungan (seperti ruangan dan meubelair, alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.

  29. pelaksanaan • mewujudkan dalam praktik jenis-jenis layanan dan kegiatan pendukung melalui format-format kegiatan yang telah direncanakan dan diorganisasikan. • pengontrolan • mengontrol praktik pelayanannya dalam bentuk penilaian hasil dan proses kegiatan serta tindaklanjutnya.

  30. PROGRAM PELAYANAN KONSELING SMP 1 PURNAMA BAB I Pendahuluan A. Rasional B. Visi dan Misi C. Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling A. Tugas Perkembangan B. Bidang-bidang Pelayanan Konseling • Kegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan Konseling • Bentuk Kegiatan • Penilaian Pelayanan Konseling • Strategi Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling • Sarana dan Prasarana Pelayanan Konseling BAB III Program Pelayanan Konseling A. Program Pelayanan Konseling B. Jadwal Kegiatan Lampiran • Angket • Analisis Kebutuhan • Materi

  31. Sekian Terima Kasih

More Related