Styr på begreberne

1. Styr på begreberne EUX - REBSLAGERVEJ

2. Dagens udtryk • Hensigt • Flertydighed • Tomme pladser • Spor i teksten • Layout • Genrer

3. På linjerne - DET vi ved… ”Han tørrede sveden af panden og tog en dyb indånding.” • Hvad ved vi ud fra ovenstående sætning? • Der tales om en person af hankøn. • Han svedte. • ??

4. Mellem linjerne - Det vi ikke ved. • Er det en mand eller en dreng? • Hvem er manden? • Hvorfor sveder han? (Er han nervøs eller er det varmt?) • Hvor er han henne? • Hvilken situation står han i? • Osv. …… • = Det man undrer sig over.

5. flertydighed Andre gange kan man være uenige om, hvad man har oplevet, set eller læst. Ens alder, køn, tidligere oplevelser, holdning, osv. vil altid ”farve” opfattelsen. • Var der straffespark eller ej? • Ser Olfert godt ud? • Smager maden godt?

6. hensigt Alle tekster ”vil” noget. F.eks.: • Informere (en guidebog, et mødereferat). • Instruere (en manual, en kogebog). • Underholde (en tv-serie, en tale). • Sælge (en annonce, en reklame). • Vise et subjektivt billede af verden (fiktion). • Skabe eller opretholde personlig kontakt (sms, chat)

7. flertydighed Nogle ord eller udtryk kan betyde flere forskellige ting. • Han får bank i Schweiz. • Om fredagen køber jeg hostesaft og piller ved den rare apoteker. • Hvis man har kopper, skal man drikke meget. • Man skal ikke selv stå for ombygningen af sit hus, hvis man ikke har tag på det! • Bageren bager kager om dagen og boller om natten.

8. Tomme pladser Tomme pladser er passager, hvor der ”mangler” noget, før du kan forstå helheden. • Måske hører du den ene halvdel af en mobilsamtale. • Hvad siges der i den anden ende? • Ofte danner du dine egne billeder.

9. personkarakteristik • I fiktive tekster (f.eks. en novelle eller film) beskrives f.eks. En persons udseende, alder, jobog arbejde. Det er den direkte eller ydre karakteristik. • Men ofte er der en del, man selv skal tænke sig til: Det personerne siger eller foretager sig og deres holdninger er med til at danne et billede af, hvem og hvordan de er. Dette er den indirekte eller indre personkarakteristik.

10. Tomme pladser • I kan have meget forskellige opfattelser af, hvordan en person er, efter f.eks. at have læst en novelle eller set en film sammen. • Det skyldes, at den indirekte personkarakteristik fungerer som en tom plads, som du selv må udfylde. • Når en person foretager sig noget i løbet af handlingen, er det f.eks. dig selv, der afgør, om han er klog eller ej.

11. Spor i teksten • Ord i en tekst kan sammenlignes med spor, afsenderen har lagt ud. • Det er din opgave som læser af danne mening ud fra sporene. • Mange spor → få tomme pladser → let at tolke (lukket tekst). • Få spor → mange tomme pladser → flertydig tolkning (åben tekst).

12. layout Layoutet et den måde, en tekst præsenteres på. F.eks.: • Blikfang. • Overskrifter. • Afsnit. • Skrifttype og –størrelse. • Brug af illustrationer. • Placering af tekst og billeder. • Farvevalg.

13. genrer Genre betyder teksttype. Alle tekster kan inddeles i genrer ud fra deres fælles træk. Det kan f.eks. være: • Layout. • Sprogbrug. • Indhold. • Form.

14. genrer • Faktatekster: hander om og giver informationer fra virkelighedens verden. F.eks. en artikel, personportræt, lærebogeller manual. Kaldes også for sagprosa ellernon-prosa. • Fiktionstekster: er skabt ud fra en forfatters fantasi. De er opdigtede og ikke nødvendigvis sande eller realistiske. F.eks. Et digt, en roman, en film eller en tegneserie. Kaldes også skønlitteratur.