100 likes | 250 Views
Paragraaf 9. Een andere aanpak. Rond 1900. Andere aanpak van Nederland: Veel opgeleide Nederlanders kwamen naar Nederlands-Indië. Zij vonden dat Nederland een ereschuld had: We hebben de Indonesiërs eeuwen onderdrukt en uitgebuit.
E N D
Paragraaf 9 Eenandereaanpak
Rond 1900 • Andere aanpak van Nederland: • Veel opgeleide Nederlanders kwamen naar Nederlands-Indië. • Zij vonden dat Nederland een ereschuld had: • We hebben de Indonesiërs eeuwen onderdrukt en uitgebuit. • Nederland moest de mensen beter gaan behandelen en helpen. • Zo begon:
De ethische politiek • Indonesiërsmoestenvoortaanonderwijskrijgen • Zozoudenzeooitzichzelfkunnenbesturen. • Dit was eigenlijkeenexcuusomIndonesiëgeheel in hunmachttehebben. • Nederland had namelijk de voogdijgedachte:
Voogdijgedachte • Nederland is de voogd van Indonesië • De beheerder die het “kind” moet opvoeden. • Ooit wordt dat kind wel volwassen: dat duurt alleen voor Indonesië nog eeuwen!
Vanaf 1900 • Echte veranderingen voor de Indonesiërs: • Er komen desascholen: dorpsscholen voor kinderen van boeren. (leerden geen Nederlands) • Kinderen van hoger opgeleide mensen konden naar hogere scholen met westers onderwijs. (bv in Nl studeren)
Nog meer verandering! • Betere infrastructuur. • Spoorwegen, wegen en bruggen. • Beter voor: transport van producten, ook voor personenvervoer en goederen, bv post. • Komst telegraaf: sneller berichten doorgeven.
Ethische politiek: dubbel? • 2 doelen van de politiek: • - mensen helpen/ beter behandelen • - Meer macht krijgen in Indonesië: er kwamen juist meer soldaten om de mensen op te voeden. NL kreeg in alle hoeken en eilanden meer macht.
Genoeg mensen maakten zich niet druk om de uitbuiting van Indonesië: winkeliers wilden gewoon goedkope thee.