Reunión de directivos Supervisión escolar 017 24 de marzo de 2011

1. Reunión de directivos Supervisión escolar 017 24 de marzo de 2011

2. AGENDA DEL DIA 25 DE MARZO DE 2011 • Bienvenida. • Firma de lista de asistencia • Convocatorias: • Parlamento: 22 al 25 de Marzo etapa escolar, participan alumnos de 5° y 6°. • Himno Nacional: 22 de Marzo al 1 de Abril etapa escolar, participan alumnos de todos los grados. • Concurso de Expresión Literaria sobre los símbolos patrios 2011: 16 al 25 de Marzo etapa escolar, participan alumnos de 3°, 4°, 5° y 6°. • Presentación : • Planeación Estratégica • Programas Institucionales • Seguimiento y Evaluación • Asuntos generales: • Curso de Historia, fase estatal (subdirectores y apoyos técnicos) 6, 7 y 8 de Abril • Certificación de Microsoft. • Entrega de carteles. • Información del Área Administrativa. • Entrega de comprobantes ENAMS.

3. En ésta presentación se encuentra un análisis a partir de la visión y perspectiva de la Supervisión Escolar, en relación con los logros y el impacto de lo atendido en el curso básico “La Planeación Didáctica para el Desarrollo de Competencias en el aula 2010” Se sugiere que éste material lo socialice cada directivo con su colectivo docente; pues tiene el propósito de ser una herramienta de trabajo que de acuerdo a las necesidades de cada centro escolar, permita replantear acciones para mejorar el servicio educativo. A continuación se retoman tareas a partir de lo que se debió hacer en el inicio de ciclo escolar.

5. PLANEACION ESTRATEGICA

6. Vinculación La Planeación didáctica es el instrumento que orienta las acciones planteadas hacia el logro de un objetivo. La Planeación Estratégica es el documento rector que orienta las acciones del colectivo. Lo conforman directores, subdirectores y docentes. Todo tiene como base la Planeación Didáctica por Competencias. Dentro del Plan Estratégico no debe olvidarse que la institución proyecta a nivel nacional los programas institucionales.

7. Como parte de la Reforma y de la Alianza por la calidad educativa, se derivan los siguientes programas institucionales. PROGRAMAS INSTITUCIONALES • Educación para la salud. • Activación física • Alimentos saludables en la escuela • Desarrollo de competencias para la vida

8. Programas Institucionales RIEB 2009 El objetivo fundamental de la Reforma Educativa es ofrecer a los maestros de 1°, 2°, 5° y 6° Grado herramientas teóricas y prácticas de planeación y estrategias didácticas que les permitan llevar a cabo una adecuada aplicación de los fundamentos de la Reforma en los campos de: Lenguaje y comunicación y Pensamiento Matemático. Es por esto la importancia de que los maestros de estos grados se capaciten a través de los Diplomados impartidos por la Supervisión Escolar para atender a las necesidades que la sociedad demanda.

9. El % es significativo, pero también un indicador de la ausencia de compromiso por parte del docente para capacitarse.

10. Programa Nacional de Lectura A partir del Curso Básico se hace énfasis en leer para aumentar nuestra competencia comunicativa, para aprender, para ampliar nuestro bagaje cultural, para desarrollar el juicio, el análisis y el espíritu crítico. Estrategia 11+1 Campaña de Fomento a la Lectura Circulo de lectores Maestro Bibliotecario

11. Campaña de Fomento a la Lectura

12. Programa de Salud Alimentaria • La salud alimentaria de la población mexicana se ha convertido en un asunto de prioridad nacional, que requiere la acción de manera conjunta del sector educativo y del sector salud presentando el “Programa de Acción en el Contexto Escolar” • Las Cooperativas Escolares se encuentran integradas en un 98% de las Escuelas. • Se han implementados actividades del Programa SUMA para fomentar una alimentación saludable. • Presidentes y Vocales de APF han recibido asesoría y acompañamiento. • Se realizan visitas a las escuelas para la verificación del buen funcionamiento de las Cooperativas.

13. Este programa se integra por tres componentes

14. CEPS • Los Consejos Escolares son el medio y la instancia principal para concretar la Participación Social en cada centro escolar, así como para contribuir al desarrollo de competencias para la convivencia y promover un papel activo por parte de los docentes, en las actividades que estos consejos desarrollan a favor de las necesidades de los alumnos. • En el ciclo escolar 2010 – 2011 se han integrado 37 Consejos Escolares de Participación Social de Escuelas Oficiales.

15. Programa de Educación Financiera y Productividad • Tiene por objetivo la formación del ciudadano del siglo XXI, reconoce que el conocimiento económico, la educación financiera y el consumo inteligente y sustentable son esenciales para la supervivencia y el desarrollo de las personas y las sociedades. • La dosificación del Cuarto Bimestre elaborada por parte de Supervisión Escolar contiene las fichas sugeridas para el trabajo en el aula.

16. SEGUIMIENTO Y EVALUACION

17. Seguimiento y Evaluación • Responsabilidades de la Supervisión Escolar y Asesores Técnicos • Promover y coordinar la elaboración del Plan Estratégico de Zona. • Organizar, desarrollar y supervisar los servicios de educación básica en las instituciones de la Zona escolar, conforme a las políticas, disposiciones y lineamientos aplicables. • Brindar asesoría y acompañamiento a directivos y docentes, en el cumplimiento de su tarea a través de procesos de monitoreo, capacitación, evaluación y seguimiento de programas institucionales, proyectos, planes y actividades propias de la zona. • Realizar visitas de supervisión formativa para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en los centros escolares. • Coordinar, promover y gestionar acciones encaminadas a la mejora de las prácticas educativas.

18. Seguimiento y Evaluación • Responsabilidades del Director: • Promover y coordinar la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) en el seno del Consejo Consultivo Escolar. • Observar y supervisar el trabajo del personal a su cargo. • Asesorar técnica y pedagógicamente a los docentes, fortaleciendo el trabajo colegiado. • Coordinar los diferentes cursos y talleres convocados por la instancia educativa del nivel, con la finalidad de apoyar el trabajo de los docentes. • Realizar todas aquellas actividades que disponga la autoridad superior de acuerdo con sus funciones.

19. Responsabilidades del Subdirector: • En coordinación con el director integrarse a las actividades que programe el Consejo Técnico Consultivo de la Escuela. • Asesorar técnica y pedagógicamente a los docentes, fortaleciendo el trabajo colegiado. • Coordinar los diferentes cursos y talleres convocados por la instancia educativa del nivel, con la finalidad de apoyar el trabajo de los docentes. • Integrar el portafolio de evidencias de las actividades técnico – pedagógicas que realiza. • Brindar asesoría y acompañamiento a los docentes en la elaboración de su planeación de contenidos, utilizando los espacios del Consejo Técnico de Escuela. • Realizar todas aquellas actividades que disponga la autoridad superior de acuerdo con sus funciones.

20. Responsabilidades de los docentes frente a grupo: • Atender las recomendaciones o sugerencias del personal directivo y del que realiza actividades técnico – pedagógicas para fortalecer su práctica docente. • Participar en los diferentes cursos y/o talleres convocados por la instancia educativa del nivel. • Elaborar su planeación didáctica de acuerdo con los enfoques y sugerencias metodológicas del Plan y Programas de estudio. • Realizar todas aquellas actividades que disponga la autoridad superior de acuerdo a sus funciones.

21. TE INVITAMOS A VISITAR LA PAGINA DE LA ZONA • WWW. ZONA17.COM • En ella encontrarás: • Información sobre Programas Institucionales. • Resultado de evaluaciones de la prueba ENLACE. • Dosificación y AE. • Catálogo de Cursos de actualización. • Formatos varios para descarga. • Actividades realizadas en las escuelas de la Zona.