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NUCLEO TEMATICO : RELAZIONI E FUNZIONI MODULO: ti 6 connesso? 2

SCUOLA MEDIA EUROPA UNITA AFRAGOLA. NUCLEO TEMATICO : RELAZIONI E FUNZIONI MODULO: ti 6 connesso? 2. Classe I SEZ . E. DOCENTE TUTOR: PROF.SSA DANIELE SANTA Prot. avviso AOODGAI / 3764 del 30/07/2009 Prot. autorizzazione AOODGAI / 388 del15/01/2010.

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NUCLEO TEMATICO : RELAZIONI E FUNZIONI MODULO: ti 6 connesso? 2

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  1. SCUOLA MEDIA EUROPA UNITA AFRAGOLA NUCLEO TEMATICO : RELAZIONI E FUNZIONIMODULO: ti 6 connesso? 2 Classe I SEZ. E DOCENTE TUTOR: PROF.SSA DANIELE SANTA Prot. avviso AOODGAI / 3764 del 30/07/2009 Prot. autorizzazione AOODGAI / 388 del15/01/2010

  2. Competenze : • Riconoscere regolarità e proprietà in contesti diversi. • Individuare multipli e divisori di un numero naturale e multipli e divisori comuni a più numeri • Comprendere significato ed utilità del divisore comune più grande, anche in situazioni di problem solving. • Scomporre numeri naturali in fattori primi. Contenuti • Definizione del concetto di ‘Massimo Comune Divisore’(MCD) • multipli e divisori • metodi ‘tradizionali’ di calcolo di MCD : insiemi numerici e diagrammi di Venn, fattorizzazione • problemi che richiedono il calcolo del MCD • tutti quelli delle attività

  3. I SONA Il popolo Cokwe vive nel nord-est dell’ Angola dove in prevalenza si occupa della caccia e della agricoltura. I Cokwe sono famosi per la loro arte.” Mentre ascoltano le fiabe e le leggende dai tratti educativi, i bambini Cokwe imparano a scrivere e a disegnare tracciando sulla sabbia con le dita o con dei bastoni delle linee continue, i Sona ( singolare lusona ) che catturano e trattengono punti ottenuti con lo stesso“.. Cosi le storieCokwe non si ascoltano solo ma si disegnano e si animano contemporaneamente …” I personaggi dei racconti che richiamano il luogo e le tradizioni ad Esempio leoni, serpenti, ed altro vengono riprodotti in un gioco grafico che nasconde concetti matematici e logici. Questi tipici disegni sono prodotti anche da cantastorie della tradizione popolare dell’Asia centro-meridionale e della Polinesia .

  4. QUANDO LA PROFESSORESSA CI HA PRESENTATO PER LA PRIMA VOLTA QUESTA SERIE DI PUNTINI, NON CAPIVAMO CHE COSA FOSSERO. ABBIAMO COMINCIATO A FARCI DOMANDE, A DISCUTERE E DISEGNARE, OGNUNO A MODO SUO.

  5. POI FINALMENTE LA SOL UZIONE ……..

  6. E NESSUNO CI HA PIU’ FERMATI !!!

  7. La tartaruga……

  8. La farfalla e il serpente…..e….

  9. Le Nostre Storie… quasi africane

  10. Ma il disegno più bello per noi è questo.Si chiama vusamba che vuol dire amicizia lo abbiamo trovato sul libro di Paulus Gerdes : Disegni dall’Angola per vivere la matematica

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