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Taxonomía de los objetivos cognitivos de aprendizaje de Bloom

Taxonomía de los objetivos cognitivos de aprendizaje de Bloom. Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A. C. 2011.

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Taxonomía de los objetivos cognitivos de aprendizaje de Bloom

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  1. Taxonomía de los objetivos cognitivos de aprendizaje de Bloom Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A. C. 2011

  2. Al redactar un objetivo es necesario asegurarse que estos sean de calidad, para esto podemos auxiliarnos de la clasificación que Bloom ha hecho de los objetivos y que permiten establecer el tipo de aprendizaje que se desea en el alumno. Esta clasificación esta compuesta de seis categorías principales en el aspecto cognitivo:

  3. Nivel de conocimiento

  4. Nivel de comprensión

  5. Nivel de aplicación

  6. Nivel de análisis

  7. Nivel de síntesis

  8. Nivel de evaluación

  9. Cabe mencionar que al estructurar un plan de clase no es recomendable que más del 25% de los objetivos se refieran a objetivos de conocimiento, de igual manera se debe tener cuidado para no confundir un tipo de verbo con determinado tipo de objetivo, pues en ocasiones un mismo verbo se puede utilizar para referirse a dos objetivos de niveles distintos, lo mejor es revisar el tipo de actividad que realizará el estudiante y a partir de ahí establecer a que nivel de conocimiento se refiere el objetivo.

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