ÇOCUK VE YARATICILIK

1. ÇOCUK VE YARATICILIK

2. Yaratıcılık doğuştan gelen ve yaşam boyu süren bir yetidir. Her birey yaratıcı doğar ve ona sunulan uyarıcı ortamlarda yaratıcılığını daha da geliştirme olanağı bulur.

3. Yaratıcılık nedir? Yaratıcılık var olan birçok durumdan yeni ve özgün ifade biçimleri değişik düşüncelere ulaşabilme, farklı yorumlar getirebilme, sorulara herkesten farklı çözüm yolları bulabilme ve önerebilme, başkaları ile benzeşmeyen sonuçlar çıkarabilme yetisidir.

4. Yaratıcılığın Gelişimini Engelleyen Faktörler • Çocuğun bulunduğu ortama uyum göstermek zorunluluğu • Küçük düşürücü ve alaycı tutum ve davranışlar • Çocuğa karşı ilgisiz davranışlar • Çocuğa öğrenme ve merak etme isteği uyandıracak ortamlar sağlanmaması • Yeni buluşlar yaratması konusunda yönlendirilmemesi • Her yaşta oynanan oyun ve oyuncakların çocuğun cinsiyeti baz alınarak seçilmesi

5. Yaratıcılığın Gelişiminde Yetişkinlerin Rolü • Tehdit edici olmayan duygusal ortam oluşturma, • Yaratıcı orijinal cevapları ödüllendirme ve denemeler için cesaretlendirme, • Çeşitli etkinlik ve uyarıcıların olduğu fiziksel çevre oluşturma, • Günlük etkinlikler içinde açık uçlu sorulara yer verme, • Hayal kurma ve düşünme için zaman verme,

6. Yaratıcı problem çözme uygulamaları yapma, • Çocukların ürünlerini düzeltirken dikkatli davranma, • Oyun ortamında doğal merakın uyanık kalmasına, macera duygusunun uyarılmasına katkıda bulunma gibi yetişkinlere ilişkin roller yerine getirilmelidir, • Olumlu model olmalıdır

7. Yaratıcılığın Geliştirilmesinde Araç Gereçler • Kapalı uçlu gereçler Yap-bozlar vb. araç gereçler kapalı uçludur.Kapalı uçlu araç gereçler, çocuğun zihinsel ve motor gelişimini destekler,fakat çocukların yaratıcı olmalarına olanak tanımaz

8. Açık uçlu gereçler Açık uçlu araç gereçler çocuğu değişik düşünmeye ve çözümler bulmaya yönlendirir. Boyalar, bloklar,legolar, artık nesneler gibi çocuğun kendine özgü ürünler oluşturabileceği ve değişik biçimlerde kullanabileceği tüm araç gereçler açık uçludur.

9. YaratıcılığınGeliştirilmesinde Ailenin Rolü • Çocuğa bol uyaranlı bir çevre sağlamalıdır. • Çocuğun araştırması, incelemesi, keşfetmesi ve kendi kendine karar verebilmesi için aile çocuğa özgürlük tanımalı ve onun yeteneklerine saygı duymalıdır. • Resim, oyun gibi ona özgü aktivitelerde sınırlamalar getirmemek gerekir.

10. Demokratik Tutum • Baskıcı Tutum • Aşırı Hoşgörülü Tutum • Tutarsız Tutum

11. Okulöncesi ÇocukYazını ve Yaratıcılık

12. Öykü Öncesi ve Sonrası Sohbet • Öykü Tamamlama / Öykü Oluşturma • Öykü ile ilgili resim yapma veya poster çalışması

13. Okulöncesinde Yaratıcı Dans • Yürüme • Koşma • Zıplama ve sıçrama • Sekme ve dönme

14. Okul Öncesinde Yaratıcı Müzik Erken yaşlarda her türlü çalgı çocukların ilgisini çeker. Bu dönemdeki ezgi ve ritmik gelişim, ilerleyen yıllarda yaratıcı müziğe kapı aralayacaktır.