1 / 17

CLIMA ESCOLAR

CLIMA ESCOLAR. CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DE ALUMNOS Y PROFESORES Camila Inostroza Daniela Mora La Serena, 05 de dic., 2008. Objetivos. Comprensión del concepto Importancia

flann
Download Presentation

CLIMA ESCOLAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CLIMA ESCOLAR CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DE ALUMNOS Y PROFESORES Camila Inostroza Daniela Mora La Serena, 05 de dic., 2008

  2. Objetivos • Comprensión del concepto • Importancia • Concientización

  3. CONCEPTO • Conjunto de características psicosociales de un centro educativo, que condiciona a su vez el conjunto de productos educativos.

  4. Variables Influyentes • Elementos estructurales. • Elementos personales. • Elementos funcionales. • Proceso dinámico resultante.

  5. Clima de Clase • Subunidad. • Gran independencia. • Diferentes factores influyentes.

  6. Existe una resistencia a la mejora en los centros educativos • “ Es absurdo tener en los centros órganos de participación si después lo que llevamos a cabo son tareas puramente burocráticas”. (José Luis San Fabián Maroto.)

  7. El Problema del Cambio

  8. De la Participación Burocrática a la Participación Real • Liderazgo democrático: • Elección democrática • Discusión y deliberación común • Trabajo colectivo • Responsabilidad compartida • Procesos, causas y motivaciones

  9. Productividad y satisfacción grupal • Positiva y satisfactoria • Sin agresividad, oposicionamiento ni tensión • Tabajo constante y original • Espíritu grupal positivo

  10. El poder • Tema crucial para el cambio • Utilización del poder en manos de profesores y alumnos: • Profesores: en cuanto a la participación • Alumnos: comprensión y apoyo a un fin común

  11. Instrumentos de evaluación • Evaluación e investigación • Enfoque metodológico • Percepción como el mejor indicador

  12. El OCDQ ( Halpin y Croft, 1963) • Clima escolar • Profesores • Características del grupo de profesores • Características del director • Consideración

  13. El CES(Trickett y Moos, 1973) • Clima de clase • Alumnos • Social y objetivo • Percepción acerca de la interacción • Interrelación entre presión ambiental y necesidades de los sujetos ( Murray, 1938)

  14. Consta de 3 dominios • Relaciones • Orientación hacia las metas • Sistema de mantenimiento y sistema de cambio

  15. En cuanto al Clima Escolar • Incidencia en el rendimiento escolar • Clima emocional, espacio estimulante para el aprendizaje y la convivencia • Es necesario el creer en la relevancia de lo que se enseña, por parte de los alumnos

  16. Conclusión • Gran importancia debido a su incidencia en los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje • La evaluación se hace profundamente necesaria para el mejoramiento • Mas que una fábrica de despacho de conocimientos, la escuela, nos enseña la convivencia tanto a profesores como a alumnos.

More Related