Mit tehet egy önfejlesztő iskola az idegennyelv-pedagógiai paradigmaváltás érdekében?

1. Mit tehet egy önfejlesztő iskola az idegennyelv-pedagógiai paradigmaváltás érdekében? XII. Önfejlesztő Konferencia „Magyar közoktatás az alapfoktól az egyetemig” Siklós-Harkány 2005. április 14-16.

2. 2005 Irinyi János Általános és Alapfokú Művészeti Iskola 8184 Balatonfűzfő Irinyi János u. 2. Tel.:06-88-586-190 Fax:06-88-586-191 irinyi@vnet.hu

4. Élő idegen nyelvek műveltségterület az iskolában • 3. osztályban heti 1 óra (angol) • 4-8. osztályokban heti 3 óra (angol – német) • Nyelvi csoportok létszáma 7-16 fő • 3 nyelvtanár (1 angol, 2 német) • A nyelvtanárok két vagy három szakosok: magyar, történelem, orosz, kémia • Mentori tevékenység

5. Mi jellemzi ma a nyelvoktatást? • Kibővített célkitűzés • nyelvi ismeretek és alkalmazásuk képessége • személyiségfejlesztés • tanulni tudás képessége • cselekvési kompetencia • Megváltozott tartalmak • autentikus szövegek használata • Változó metodikai eljárások • tanulói aktivitás • Motiváció

6. A Világ – Nyelv Program céljai • Nyelvoktatás hiányosságainak felszámolása • A pedagógusok nyelvi és módszertani ismereteinek bővítése • Korábbi tapasztalatok disszeminációja Célcsoportok: • Közoktatás • Szakképzés • Felsőoktatás • Felnőttoktatás • Egyéb

7. Paradigmaváltás = szemléletmód-váltás Paradigmává válás folyamata: • Tudósok felismerik a fennálló paradigma elégtelenségeit → elméletalkotás • Tudományos közösség érintett csoportjai elfogadják  elméletalkotás • A legitimáló közösség elfogadja a paradigmát ☺érdekelt személyek is • Minél nagyobb a legitimáló közösség, annál nagyobb hatású a paradigma.

8. Legitimáció • A jóváhagyó és felhasználó közösségek azon attitűdje és habitusa, amely révén az érintettek az új kutatási eredményeket • tudomásul veszik, • észjárásukba, döntéseikbe, • praxisuk tervezésébe, • szervezésébe, • ellenőrzésébe beemelik, • létjogosultságát nem vitatják. • NAT, KERETTANTERVEK

9. Mit tehet egy intézmény? • Új célok intézményi szintű elfogadása • Beépítése a pedagógiai programba • Alapként való használata a helyi tanterv készítésében

10. És azután? • Változtatások a nyelvpedagógia napi gyakorlatában • Az új célok alapján a tanítás tartalmának és módszereinek megváltoztatása • Projektpedagógia alkalmazása • Portfolió használata • Interkulturális nevelés beépítése • Autentikus anyagok használata (Forrás központ) • Nemzetközi kapcsolatok kiépítése (E-Twinning, Comenius) • Tantárgyközi kapcsolatok kihasználása • Európai dimenzió kiszélesítése (Eu-terem, pályázatok) • A mérés-értékelés újragondolása • Disszemináció

11. Disszemináció • - az a folyamat, amelynek során egy adott szakmai tevékenységben részt vett személy vagy csoport (szervezet): • A) az általa elsajátított, megszerzett • információkat, • ismereteket, • tapasztalatokat, • B) az általa megismert és összegyűjtött • produktumokat, • eredményeket, • C) az általa megélt, megtapasztalt • szakmai és személyes folyamatok élményét • TOVÁBBADJA • olyan célszemélyeknek és/vagy célcsoportoknak, • akik közvetlenül NEMvettek részt a tevékenységben.

12. Angol és német nyelvEurópa terem és információs központForrás - idegen nyelvi tanulóközpontEurópai Nyelvtanulási NaplóComenius projekt – német testvériskola I D E G E N N Y E L V

13. Forrás - idegen nyelvi tanulóközpont 1. • Tanórai használat • Autentikus anyagok használatának elsajátíttatása • Olvasás, oktató programok használata, önálló szótározás, szövegfeldolgozás • Tanóra a Forrás állományának felhasználásával • Számítógépes nyelvtanulás, multimédia használata • Tanórán kívüli használat • Projekt-készítés • Kutatómunka • Idegen nyelvi programok, rendezvények • Vetélkedők, műsorok, ünnepek

14. Forrás - idegen nyelvi tanulóközpont 2. • Intézmények közötti együttműködés • Vonzáskörzet iskolái számára • Módszertani továbbképzés • Állományból kölcsönzés • Közös programok, rendezvények • Megyei szintű együttműködés • A Forrás központok között • Világ – Nyelv Program tematikus hálózata • Megyei multiplikátorok közreműködése

15. Európa terem és információs központ Balaton Régió Európai Információs Pont

17. Köszönöm a figyelmet! lisztami@freemail.hu