Desenvolvimento Sustentável e Educação a Distância

1. Desenvolvimento Sustentável e Educação a Distância Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Américo Tristão Bernardes Campo Grande, abril/2004

2. “A ninguém se pode negar a oportunidade de aprender por ser pobre, estar isolado geograficamente, marginalizado, doente ou por qualquer outra circunstância que impeça seu acesso a alguma instituição de ensino. Estes são elementos que supõem o reconhecimento de uma liberdade para decidir se quer ou não estudar.” (Charles Wedemeyer, apud Aretio, 1986)

3. SEED

4. SEED – Missão A SEED tem por missão formular, fomentar e implementar políticas de universalização e democratização da educação e do conhecimento, por meio de programas de formação inicial e continuada a distância, e de infoinclusão, para todos os níveis e modalidades de ensino.

5. SEED – Objetivos • formular, planejar e avaliar políticas e programas de EAD, visando à universalização e democratização do acesso à informação, ao conhecimento e à educação; • criar, desenvolver e fomentar a produção de conteúdos, programas e ferramentas para a formação inicial e continuada a distância; • prospectar e desenvolver tecnologias de informação e comunicação que possam aprimorar o processo de ensino e aprendizagem; • prover infra-estrutura de tecnologias de informação e comunicação às escolas e instituições públicas de ensino; • promover a cooperação e articulação entre as demais Secretarias e órgãos do MEC, outros entes governamentais nos vários níveis da Federação, entidades nacionais e internacionais, visando ao desenvolvimento da Educação a Distância.

6. SEED – Estrutura SEED Gabinete Conteúdo Política Infra-estrutura CETE

7. SEED – Estrutura • DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS EM EAD • definição de políticas para EAD no nível superior; gestão do projeto “Universidade Aberta e a Distância”; coordenação de ações junto as IPES para ações em EAD; definição de políticas para o incentivo a adoção de programas de EAD nas IPES • desenvolvimento de ações e acompanhamento e avaliação de projetos em EAD implementados pela SEED • inter-relação com os sistemas educacionais; definição de “estrutura” de EAD nos estados; acompanhamento das ações de EAD nos estados e municípios

8. SEED – Estrutura • DEPARTAMENTO DE PRODUÇÃO E CAPACITAÇÃO EM PROGRAMAS DE EAD • desenvolvimento de material didático/pedagógico para educação básica; • fomento de ações para o desenvolvimento de material didático/pedagógico, particularmente de ações de desenvolvimento de material em SL • coordenação e implementaçao de programas de formação em EAD; desenvolvimento, fomento e coordenação de programas de capacitação e formação continuada em/via EAD;

9. SEED – Estrutura • DIRETORIA DE INFRA-ESTRUTURA TECNOLÓGICA • planejamento da logística de implantação de tecnologias para a educação; suporte e manutenção das tecnologias em educação; assessoramento de implantação e desenvolvimento de tecnologias em educação; • prospecção, desenvolvimento de tecnologias para educação; desenvolvimento e suporte de ferramentas para EAD.

10. Programas

11. A exclusão digital no Brasil

12. 0 1-10 11-50 51-100 101-200 201-500 >500 Brasil - Escolas Públicas com Computadores, por Microrregião

13. Impactos da exclusão digital nas políticas de educação a distância • As diferentes estratégias de educação a distância não podem se limitar ao uso da internet. Se assim for, amplia-se a exclusão social: • Programas governamentais necessitam: • Também considerar o uso de televisão, rádio e material impresso; • Junto ao uso de vídeo conferências e Internet. • Locais de acesso público devem ser criados: • Escolas públicas / Telecentros • Sem a existências dessas alernativas, amplia-se a exclusão social.

14. Proformação

15. Programa de formação de professores em exercício que oferece habilitação em nível médio, na modalidade de ensino a distância. É dirigido a docentes das séries iniciais do ensino fundamental da rede pública das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste, que não possuem habilitação.

16. Resultados • 110 Agências Gerais de Formação em funcionamento. • Atinge 1107 municípios. • 23419 professores certificados. • 8269 professoras em processo de formação. • 3.414 tutores atuam nos processos de formação.

17. PAPED

18. Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância. • Desenvolvido em parceria com a CAPES. • Consiste no apoio financeiro à realização de dissertações, teses e material multimídia sobre temas afetos à educação a distância e novas tecnologias.

19. ProInfo

20.  melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem  propiciar uma educação voltada para o progresso científico e tecnológico  preparar o aluno para o exercício da cidadania numa sociedade desenvolvida  valorizar o professor Objetivo Promover o desenvolvimento e o uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico, visando:

21. SEED/DEIED/CETE SEDUC SEDUC SEDUC NTE NTE NTE Sistema ProInfo SEDUC Escola Escola Escola

22. Resultados • 27 estados • 4600 escolas • 53.895 computadores • 305 Núcleos de Tecnologia Educacional • Capacitação • 2244 multiplicadores • 138000 professores • 10087 técnicos • 9036 gestores • 6 milhões de estudantes

23. TV Escola

24. TV ESCOLA O Canal da Educação Programa destinado a valorização do magistério, o enriquecimento do processo ensino e aprendizagem e a melhoria de qualidade da educação pública.

25. Resultados • 27 Estados • 5.206 Municípios • 57.395 instituições equipadas c/ kit • 20.000 antenas digitais adquiridas

26. O Futuro

27. Universidade Aberta e a Distância

28. Universidade Aberta e a Distância • Alocação de recursos para expansão de vagas no ensino superior via EAD • Objetivo: ampliação imediata de 20 mil vagas • Priorização de licenciaturas em ciências • Fortalecimento de consórcios inter-institucionais • Seleção de consórcios via edital

29. RIVED

30. Projeto piloto colaborativo entre os países da América Latina, criado em 1999 para promover a otimização na aprendizagem do ensino médio presencial das ciências (química, física e biologia) e da matemática com a utilização de tecnologias.

31. O que é um módulo? • Módulo é um conjunto de atividades (objetos de aprendizagem) e estratégias pedagógicas. • Cada módulo abrange uma unidade curricular do ensino médio. Módulo Objetos de Aprendizagem Repositório

33. Projetos • Projeto Fábrica Virtual • Formação de estudantes de graduação no uso de tecnologias • Formação no desenvolvimento/criação de objetos/módulos

34. Ferramentas

35. e-ProInfo Ambiente digital de aprendizagem a distância, onde comunidades de aprendizagem geograficamente distantes desenvolvem ações para construir novos conhecimentos, usando ferramentas de interatividade apoiadas em tecnologias de informação e comunicação”

36. A P R E N D I Z A G E M S E R V I Ç O S A Ç Õ E S D E E Q U I P E E Q U I P E ENTIDADE DE APREENDIZAGEM COMUNICAÇÃO COMUNIDADEDE APREENDIZAGEM FUNCIONALIDADES VISÃO PEDAGÓGICA FERRAMENTAS INFRA-ESTRUTURA TECNOLÓGICA

37. Desafios

38. Conectar escolas públicas já prontas! • Enorme “passivo” - laboratórios e professores preparados – apenas 30% com Internet ! • Reduzir a exclusão pedagógica: • Aumentar número de escolas públicas com labs – hoje 23% contra 70% das particulares • Diminuir a taxa aluno/micro – hoje de 137.8 a/m contra 23.8 a/m nas particulares • Integração com outros programas de Governo • TV Escola, Pro-Formação, Programa Nacional de Erradicação do Analfabetismo etc.

39. Américo Tristão Bernardes Diretor do DEIED Tel: (0xx61) 410-8428/8961 Fax: (0xx61) 410-9182 e-mail:americobernardes@mec.gov.br