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Séminaire BTS Technico-Commercial . Introduction de Monsieur Pierre Vinard, Inspecteur Général de l’éducation nationale. Les évolutions importantes. Nécessité de faire le point : sur la mise en œuvre du nouveau référentiel à la rentrée 2006 ;
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Introduction de Monsieur Pierre Vinard, Inspecteur Général de l’éducation nationale
Les évolutions importantes • Nécessité de faire le point : • sur la mise en œuvre du nouveau référentiel à la rentrée 2006 ; • sur l’évolution des résultats depuis la première session du BTS rénovée (2008) ; • sur les modifications introduites par le nouvel arrêté applicable à la rentrée 2011 ; • sur l’application de la loi Cherpion concernant la rémunération des stages.
La mise en œuvre du référentiel • L’évolution du recrutement (en particulier STG; bacs pros), • L’évolution des spécialités, caractère original et innovant du BTS TC, • L’évolution des résultats aux examens, • L’évolution de la démarche de projet, • L’évolution des partenariats.
Les modifications du référentiel • Applicables à la rentrée 2011, celles-ci portent au niveau du référentiel des activités professionnelles : • Sur la réaffirmation de l’importance du commerce interentreprises dans les débouchés des étudiants, • Sur la place de la normalisation comme enjeu commercial majeur.
L’introduction du CCF dans l’épreuve E6 • Les motivations de cette introduction : • Répondre à la difficulté d’évaluation du projet dans sa dimension technique en ponctuel, • Adapter l’évaluation au rythme de déroulement du projet, • Intégrer les différents acteurs (enseignants et tuteurs).
L’introduction du CCF en E6 (suite) • Le dispositif : • Une seule situation d’évaluation, comme en ponctuel ; • Une évaluation qui peut être faite en plusieurs temps ; • Une liberté de choix de la date (quand l’étudiant ou l’apprenti est prêt) ; • Une durée d’évaluation qui ne peut dépasser 50 minutes.
L’introduction du CCF en E6 (fin) • Des dispositions applicables uniquement à partir de la session 2013 ; • La grille d’évaluation reste inchangée (critères d’évaluation définis par le référentiel) ; • En revanche les pratiques pédagogiques peuvent évoluer…
Les conséquences de la loi Cherpion • Rémunération des stagiaires au-delà de la 8ème semaine de stage ; • Cette loi ne touche pas de manière systématique le BTS TC ; • Dans le cas de stages de 8 semaines consécutifs ou non au cours de la même année scolaire, elle doit cependant s’appliquer !
Les conséquences de la loi Cherpion (suite et fin) • Elle nécessite un dialogue avec l’entreprise, • Elle incite à une « professionnalisation des stages » avec une obligation de formation, mais aussi de résultats, • La rémunération, d’un niveau modeste, constitue une indemnité et n’entraîne pas de charges sociales…
Les partenariats • Ceux-ci se sont intensifiés : • avec la CGI pour les Trophées du commerce interentreprises, la semaine du B to B, et l’université d’été 2012 ; • Avec l’AFIJ pour l’insertion des jeunes ; • Avec l’AFNOR sur la formation à la normalisation
La plateforme bts-tc.org • Outil indispensable de promotion de la spécialité TC et de suivi des étudiants en stage, elle s’est considérablement améliorée ; • Elle connaît aujourd’hui un développement au niveau du suivi des PFMP en lycée professionnel sous le nom d’EGIREE.
Et un site de référence pour le BTS TC Le site du centre de ressources mercatique (CRM) de l’académie de Nancy-Metz ; Site consultable à l’adresse suivante : http://www4.ac-nancy-metz.fr/crm/