O perfil do novo profissional da área de transmissão

1. O perfil do novo profissional da área de transmissão

2. Assuntos abordados • Novos tempos, novos contextos • Formação de novos profissionais para o setor elétrico • Estratégia para esses novos tempos • Aplicações Tecnológicas e Inovação • Alinhamento dos novos profissionais • Novos papéis • Visão dos Novos Profissionais do Setor • Competências necessárias • Considerações Finais

3. Os tempos são outros: mudança de Paradigmas

4. Alguns pontos de foco e atenção das Empresas

5. O Setor de Energia Elétrica • Setor estratégico para nossa trajetória de desenvolvimento; • Ritmo de expansão acelerada, com alguns entraves; • Grandes canteiros de obras espalhados pelo País; • Demanda crescente por + MW instalado, transporte e distribuição de energia elétrica; • O Brasil tem passado por uma janela de oportunidades ímpar em sua história; • Um País de convergências no contexto internacional, apesar de suas dificuldades internas.

6. O desafio da formação de Engenheiros para o Setor • Aumento da demanda por engenheiros e demais especializações técnicas decorrentes; • As universidades não conseguem fazer frente a demanda por engenheiros do País; • Certa dificuldade de atratividade pela carreira da engenharia elétrica; • Existem outras opções consideradas mais atraentes; • Um desafio enorme do setor para superar essa dificuldade; • Trabalho integrado entre universidades, empresas e outras instituições.

7. Um traço das novas gerações e nossas carências • Existe uma preferência das novas gerações por outras áreas de conhecimento; • Ciências ligadas ao cálculo, a matemática aplicada e a estatística com menor atratividade; • Os estudantes em geral apresentam dificuldades em disciplinas relacionadas a matemática; • Carência de relevância estratégica nos programas de cursos mais tradicionais como Engenharia; • Carência de Inovação e quebra de paradigmas.

8. O Profissional deve estar atento

9. O que fazer diante desse quadro? • Primeiramente, clareza quanto ao diagnóstico; • Atuação integrada entre Universidades e Empresas; • Atuação estratégica da gestão das empresas; • Atrair e reter talentos: um enorme desafio; • Alinhar o posicionamento estratégico adotado à nova realidade; • É preciso investir numa agenda estratégica de desenvolvimento de pessoas; • Agregação de valor para os negócios a partir da percepção de valor das pessoas; • Flexibilizar mais nossos ambientes organizacionais.

10. Tendências do Ambiente Organizacional

11. Algumas características do cenário desejado

12. A EDUCAÇÃO CORPORATIVA DO SISTEMA ELETROBRAS Processo de consolidação das novas gerações nas organizações: engenheiros, advogados, administradores, economistas, contadores, técnicos, profissional de TI, etc.

13. Estratégia BásicaInvestir em aplicações tecnológicas e ter políticas claras de incentivo a Inovação.

14. A base para fortalecer Aplicações Tecnológicas e Inovação no ambiente corporativo

15. Fatores críticos para Alinhar as pessoas com os valores e com a estratégia • Planejar de forma integrada, com diversas “assinaturas”; • Compromisso da gestão com o crescimento das pessoas; • Uma plataforma dinâmica e flexível de ações e projetos; • Apoio irrestrito e participação ativa da Alta Direção; • Criar um ambiente desafiador e recompensador; • Transparência da gestão; • Estratégia que leve a um ambiente de oportunidades, mesmo que haja riscos.

16. MODELO EDUCATIVO PARA O SISTEMA ELETROBRAS Funções e papéis emergentes: facilitadores da mudança, craques em mídia social, articuladores de networks, especialistas em equipes virtuais, coach, mentores, líderes educadores, talento para resultados e criação de valor, redes e times de inovação e criatividade.

17. A base educativa dos novos profissionais

18. Visão dos Novos Profissionais do Setor Que seu aprendizado gere resultados concretos para o seu dia-a-dia Saber o porquê, para quê isso, qual o ganho disso e como será feito. As coisas precisam fazer sentido. Em busca de benefícios e ganhos tangíveis, claros. Que sua autoestima seja preservada, sua satisfação e ou sua qualidade de vida Que o aprendizado ocorra a partir do problema e não de conteúdos oferecidos O valor da experiência, do aprender fazendo. A escala de importância para algumas coisas foi allterada.

19. Contexto Desafiador

20. O caminho das Competências

21. Competências Necessárias Processos e Desempenho Pessoas Negócios e Mercado

22. Visão Holística do Setor, da Empresa e de seus Negócios Excelência Operacional Cultura de Excelência e de Resultados Educação Continuada Estratégias de Mercado Governança Corporativa Mapeamento e Retenção de Talentos Liderança Visão Financeira e de Riscos Alinhamento das Pessoas com os Valores e com a Estratégia Empresarial Responsabilidade Social e Ambiental Conhecimentos da Regulação e do Modelo de Negócios Agenda da Tecnologia e da Inovação Questões Transversais: Competitividade, Rentabilidade, Integração e Sustentabilidade

23. Considerações Finais • Estamos num amplo processo de transições, nas perspectivas empresarial, relações humanas, tecnológica, cultural, ambiental, etc. • Precisamos de profissionais com visão global, vínculos locais e capacidade de interagir adequadamente em meio a tanta complexidade. • O Profissional do setor precisa aprender a desaprender e rapidamente aprender novamente. Essa é uma capacidade inerente a esses novos tempos. • Como saber viver com as ambiguidades, incertezas e riscos, precisando gerar resultados e preservando a saúde e a qualidade de vida. • Todos os dias devem significar para nós oportunidades de aprendizado e crescimento.

24. Muito Obrigado!

25. Joazir Nunes FonsecaCentrais Elétricas Brasileiras S.A.Rio de Janeiro – RJ(21)2514.6414joazir.fonseca@eletrobras.com