1 / 14

Voiko etäopetus olla hyvää ja halpaa? Turun kokemuksia perusopetuksessa vuosien varrella

Voiko etäopetus olla hyvää ja halpaa? Turun kokemuksia perusopetuksessa vuosien varrella. Päivi Luoma, Antti Huttunen Turun opetuspalvelukeskus Jari Sjölund Turun normaalikoulu. Teknologioiden arviointia: perinteinen videoneuvottelu. ”Mitä se on” Videoneuvottelulaitteet

gali
Download Presentation

Voiko etäopetus olla hyvää ja halpaa? Turun kokemuksia perusopetuksessa vuosien varrella

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Voiko etäopetus olla hyvää ja halpaa?Turun kokemuksia perusopetuksessa vuosien varrella Päivi Luoma, Antti Huttunen Turun opetuspalvelukeskus Jari Sjölund Turun normaalikoulu

  2. Teknologioiden arviointia: perinteinen videoneuvottelu • ”Mitä se on” • Videoneuvottelulaitteet • Periytyy ISDN-videoneuvottelusta • H.323-protokolla • Hyvää • Sujuva vuorovaikutus • Hyvä äänenlaatu • Helppo siirtyä tavallisesta luokkaopetuksesta • Huonoa • Kalliit laiteinvestoinnit • Kallis monipisteneuvottelu • Dokumenttien käsittely vaatii lisäinvestointeja • Raskas verkkoprotokolla

  3. Ohjelmistopohjainen perinteinen videoneuvottelu (teknologioiden arviointia) • Mitä se on • Xenex Visualmeeting • Videra Virtual Office Mobile • Polycom PVX • Hyvää • Toimii tietokonepohjaisesti • Yhteensopiva perinteisten videoneuvottelujen kanssa • Pienet investointikustannukset • Huonoa • Äänen laatuongelmia • Hinnoitelu usein palvelupohjaista • Ei vielä päästy lastentaudeista

  4. Verkkokokousympäristö (teknologioiden arviointia) • Mitä se on • Mese, Live Meeting, WebLi, Adobe Connect Pro • Ominaista: yleensä eivät yhteensopivia muiden toimittajien tuotteiden kanssa • Hyvää • Jo vakiintuneita standardituotteita • Ilmaisia tai edullisia • Selainpohjaisia • Monipisteisyys helppoa ja halpaa • Huonoa • Tehty alun perin neuvottelu- eikä opetusvälineeksi • Opetuskäyttö edellyttää eri tyyppistä toimintamallia kuin mihin luokkaopetuksessa on totuttu • Toimivuudesta perus- ja 2. asteella vasta hyvin vähän kokemuksia?

  5. Muistoja vuosien varrelta • Voiko etänä rukoilla? • Voiko etänä järjestää vanhempainillan? • Voiko etäopetus onnistua myös ilman live-tapaamisia? • Voiko etäopetus viedä opettajien tunnit? • Voiko etäopetus heikentää opetuksen laatua? • Voiko etäopetuksella oikeasti säästää? • Voiko etäopetus olla riittävän interaktiivista? • Voiko mikrofonin syödä? • Voiko etänä lohduttaa ja kannustaa? • Voiko etäopettaja nukkua yönsä rauhassa?

  6. VIRTA-hankkeen arviointia • Verkkoneuvottelupohjaisen etäopetuksen kokemuksia • Verkkokysely oppilaille • Verkkokysely avustajille • Etäopettajien haastattelut • Oppimistulosten arviointi (koetulokset) • Tekniikan arviointi • Hankkeen prosessikuvaus • Vaiheet • Sidosryhmät

  7. Oppilaskyselyn tuloksia (n=28)

  8. Oppilaskyselyn tuloksia (n=28) Mitkä asiat ovat häirinneet etäopetustunnilla?

  9. Avustajakyselyn tuloksia (n=7)

  10. Opettajien haastattelujen tuloksia (n=2) Positiivisia havaintoja • Sekä oppilas/opettaja-vuorovaikutus että oppilaiden keskinäinen vuorovaikutus toimii hyvin ja jopa lisääntynyt. • Havainnollistamisen mahdollisuudet • Etäopetuksen tahti on hitaampaa kuin lähiopetuksessa, mutta tämä saattaa monesti olla oppilaalle vain hyväksi. • Luokanhallinta on helpompaa kuin lähiopetuksessa. • Oppilaat ovat ottaneet etäopetuksen vastaan hyvin. • Kokeiden keskiarvotulokset ovat etäopetusoppilailla samat kuin lähiopetusoppilailla.

  11. Opettajien haastattelujen tuloksia (n=2) Kehittämisen kohteita • Ohjelmistoa tulee kehittää, ACP:tä ei ole suunniteltu perusopetukseen • Koulujen tilojen ja järjestelyjen taso vaihtelee. • Ujojen/hiljaisten oppilaiden kanssa ongelmat korostuvat. • Ajatus nykylapsista tietotekniikan "guruina" on suuresti liioiteltu. • Niin opettajat, oppilaat kuin avustajatkin tarvitsisivat enemmän (teknistä) koulutusta • Opettajan ei pitäisi päätyä teknisen tuen rooliin

  12. Opettajien haastattelujen tuloksia (n=2) Muita kommentteja • Pitäisi edetä "opetus edellä" • Avustajan rooli luokanhallinnassa on tärkeä. • Oppilaiden häiriökäyttäytyminen on usein erilaista kuin lähiopetuksessa. • Etäopetus on erittäin vaativaa, ei kokopäiväistä etäopettajuutta • Liikaa osaamis- ja muita vaatimuksia. • Sosiaalinen puoli opettajan työssä jäisi puuttumaan. • Opettajien vertaistuki olisi tärkeää • Atk-luokkien ja avustajien käyttö on kouluissa resurssikysymys.

  13. Yhteystietoja Päivi Luoma paivi.luoma@turku.fi Turun opetuspalvelukeskus Antti Huttunen antti.huttunen@turku.fi Turun opetuspalvelukeskus Jari Sjölund jari.sjolund@utu.fi Turun normaalikoulu www.turku.fi/virta VIRTA-hankkeen kotisivut virtaopetus.wikispaces.com VIRTA-hankkeen kehittämiswiki

More Related