Download
1 / 7
70 likes | 174 Views
Etre demandeur d’emploi, se former et après ? Discussion du rapport réalisé pour l’agence FSE. Thierry Berthet Institut d’études politiques de Bordeaux. Une démarche ambitieuse. Une revue large et concise de la littérature sur l’insertion professionnelle
E N D
Etre demandeur d’emploi, se former et après ? Discussion du rapport réalisé pour l’agence FSE Thierry Berthet Institut d’études politiques de Bordeaux
Une démarche ambitieuse • Une revue large et concise de la littérature sur l’insertion professionnelle • Des choix méthodologiques ambitieux (articulation des méthodes quantitatives et qualitatives) et cohérents au regard de l’entrée analytique retenue • Une approche « holiste » de l’insertion qui réarticule niveaux individuels et sociaux politiques • Le choix d’une approche théorique intégrée et fondée sur le lien entre responsabilités individuelles et collectives (A.Sen)
L’approche capabilités un outil d’évaluation pertinent ? • Une perspective simple d’abord et qui permet un dialogue fructueux avec les décideurs publics • Deux notions clés pour une perspective d’évaluation: la base informationnelle et les facteurs de conversion • Quels enseignements tirer des résultats de cette étude au regard de la perspective capabilités ?
Retour sur quelques variables clés et leurs implications en terme d’action publique • Les mécanismes de sélectivité du marché du travail • La temporalité de l’insertion professionnelle • Appétance et abandons au regard de la formation
L’importance d’une approche genrée de la relation formation-emploi • Le constat récurrent des différences de genre dans l’accès au marché du travail • Une compréhension fine des contraintes spécifiques qui pèsent sur les femmes • Retour sur la typologie de parcours proposée dans le rapport
Entre activation et flexicurité :quelles questions soulevées ? • Une prise en compte plus grande des contraintes personnelles et de la sécurisation des parcours dans l’approche flexicurité ? • La question clé de l’orientation vers la formation sous deux aspects : • L’intensité de la contrainte sur les usagers et la question de la nature des services rendus aux usagers • Le rôle des services publics • Les interlocuteurs sociaux et leur responsabilité à l’égard du système de formation
Quelques questions complémentaires • L’analyse des flux financiers ? • La question de la plus-value communautaire au regard du co-financement FSE est-elle toujours d’actualité ? • Le comportement des « metteurs en œuvre » des dispositifs étudiés ? • Quel statut pour la variable du territoire ?
