Leerlijn Beroepspraktijk onder de LOEP Faculteit Gezondheidszorg

1. Leerlijn Beroepspraktijk onder de LOEPFaculteit Gezondheidszorg Leendert Jan Wieberdink informatiespecialist

2. Beroepspraktijk onder de LOEP • Doelstelling • Competentie • Opzet leerlijn • Rol mediatheek • Materiaal • Tijdsinvestering

3. Doelstelling van de leerlijn Versterken van de competentieontwikkeling van bachelorstudenten in het opsporen van evidentie – het onderzoekend vermogen Studenten leren hoe ze als afgestudeerde kunnen bijdragen aan innovatie in de beroepspraktijk Informatievaardigheid als onderdeel van onderzoeksvaardigheid Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

4. Competentie Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

5. Competentie • Jaar 1: Oriëntatie op onderzoekende basishouding • Jaar 2: Kritische beroepshouding • Jaar 3: Kritische reflectieve beroepshouding • Jaar 4: Innovatieve beroepshouding Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

6. Opzet LOEP-leerlijn Facultaire leerlijn: • Logopedie • Mondzorgkunde • Farmakunde • Huidtherapie • Optometrie & Orthoptie • Fysiotherapie • Oefentherapie Cesar • Verpleegkunde • Medisch Handelen Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

7. Opzet LOEP-leerlijn Ieder jaar twee beroepsproducten • Zoeken en gebruik maken van literatuur • Zelf gegevens verzamelen en gebruiken Centraal onderwijs: kennisverwerving en -verwerking voor onderzoeksvaardigheden Opleidingsspecifieke beroepsproducten Docentenpoule vanuit de opleidingen Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

8. Rol mediatheek Practicumles, 1e en 2e jaar • Vakliteratuur • Evidence-based practice • Probleemstelling • Systematisch zoeken • Beoordelen • Oefenen met bronnen Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

9. Rol mediatheek Vakliteratuur • Waar te vinden? Evidence-based practice • Efficiënt op zoek naar het beste bewijsmateriaal Probleemstelling/zoekvraag • Formuleren van een PICO-vraag Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

10. Rol mediatheek Systematisch zoeken • Opstellen van een zoekplan • Zoektermen kiezen • Zoektermen combineren • Begrenzen • Zoekmethoden (bouwsteen, sneeuwbal) • Bronnen kiezen Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

11. Rol mediatheek Beoordelen • Betrouwbaarheid • Niveaus van bewijs • Evalueren en verantwoorden van het zoekproces Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

12. Rol mediatheek Oefenen met bronnen • Bronnen via de mediatheeksite • PubMed • Databanken per opleiding • Online tijdschriften • Richtlijnen en meetinstrumenten Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

13. Rol mediatheek Voordelen: • Onderschrijft belang van informatie- en onderzoeksvaardigheid • Grote zichtbaarheid mediatheek voor studenten en docenten • Partner in onderwijsontwikkeling Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

14. Materiaal Sharepoint Elektronische leeromgeving met materiaal ter ondersteuning Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering

15. Tijdsinvestering 2009-2010 LOEP 1e-jaars: 65 uur LOEP 2e-jaars: 74 uur LOEP 3e-jaars: 20,5 uur Vertaald naar formatie: 0,14 fte Op formatie van 3,1 fte: 4,5% (excl. voorbereiding en afstemming) Doelstelling Competentie Opzet leerlijn Mediatheek Materiaal Tijdsinvestering