Velkommen til Vestre Skole

1. Velkommen til Vestre Skole

2. Præsentation ! • Peter Jensen, som har 6. årgang og tidligere har startet 7. klassetrin • Elever fra 9. årgang • Alice Markussen, skoleleder Vestre Skole og Åløkkeskolen.

3. Aftenens program • Fra skolens Visions- og Værdiplan v. Alice • Særlige kendetegn ved Vestre Skole v. Alice og Peter • Vestre Skole set fra elevside v. elever • Samarbejdet mellem Åløkkeskolen og Vestre Skole v. Peter og Alice • Pædagogiske satsningsområder på Vestre Skole v. Alice • Rundvisning • Spørgsmål

4. Visions – og Værdiplan • Vestre Skole er skolen, hvor alle børn og ansatte trives, og hvor alle udvikler sig • På Vestre Skole skaber vi rammerne for et godt skoleliv • På Vestre Skole skaber vi det bedste arbejdsmiljø for elever og ansatte • På Vestre Skole skaber vi mulighed for at udvikle erkendelse, fantasi og lyst til at lære, således at alle opnår indsigt i egne muligheder og dermed opnår mulighed for at tage stilling og handle • Grundlaget for Vestre Skole er et godt samarbejde mellem børn, forældre og ansatte

5. Kendetegn ved Vestre Skole • Mangfoldighed • Ca. 460 elever, ca. 30 lærere og 8 pædagoger • Byskole med landsbylignende træk, alle kender alle • Nyrenoveret skole fra 2007, arkitekturens pris i 2007 • Fremtidens legeplads i 2008, Legegade i 2010 • Pædagogisk – fokus på Cooperative Learning • Interaktive tavler i alle klasselokaler fra 2011 • Max-musik fra august 2011. • Tryghed – Tillid – Morgensamlinger • Flexuger • Sundhedspolitik • AKT- arbejde, sociale træningsuger 0. – 1., 3. 6. klassetrin • Traditioner • Samarbejde mellem Vestre Skole og Åløkkeskolen på alle klassetrin

6. Kendetegn ved Vestre Skole • Personlig og social udvikling • Klassesamarbejde / lærersamarbejde • Social træningsuge – samarbejde • Skolefaglig udvikling – den enkelte /differentiering • Brug af bymiljøet • Idrætsfaciliteter • Flexuger • Valgfagssamarbejde på tværs af skoler

7. Skoleårets traditioner • Morgenkaffe – 1. skolefredag for alle elever, forældre og ansatte • Motionsløb / motionsdag, idrætsdag for 7. – 9. kl. • Skolens fødselsdag 116 år i 2013 • Julemarked – sidste lørdag i november • Fælles fastelavnsfest efter aftale i indskolingen • Skoleudflugt for alle skolens elever i juni måned

8. Samarbejde mellem Vestre Skole og Åløkkeskolen. • Fælles ledelse - fælles er SFO-leder, serviceleder og skoleleder • Samarbejde om pædagogisk udvikling – ”Den sammenhængende skoledag” • Konkret samarbejde mellem klassetrinnene 0. – 6. kl. • Hjemkundskab på Vestre Skole • 6. klassetrin har særlig opmærksomhed, teaterstykke på begge skoler, fællesaktiviteter på begge skoler for alle elever og i dette skoleår år uge 37 0g 38

9. Planer for 7. klassetrin • Sammenrystningstur • Timefordelingsplan - Vejledende timetal - skema • Tysk • Trafikforhold – ændring af mødetid kl. 8.00 • Godmorgen til alle – voksen foran skolen – for at hjælpe tilrette i morgentrafikken kl. 7.50, 10 min. før elevers mødetid • Parallellægning af flere af klassetrinnets lektioner, når det er muligt • Fællesaktiviteter • Konfirmationsforberedelse torsdag morgen i 1. – 2. lek.

10. Klassedannelsen • Klasselærere fra 6. klassetrin på de to skoler er aktive i og medansvarlige for fordelingen af eleverne. • Elevernes sociale, personlige og faglige kompetencer fordeles så ligeligt som muligt, ud fra klasselærernes nære kendskab til hver enkelt elev. • Drenge og piger fordeles så ligeligt som muligt. • Eleverne fra de to skoler blandes så ligeligt, som det er muligt i de nye klasser. • Eleverne fordeles, så der dannes velfungerende klasser på 22 – 26 elever.

12. FO-lov fra 1/8 - 2014. • En længere og mere varieret skoledag 35 ugentlige timer • Lektiehjælp og faglig fordybelse, der afsættes 2 timer ugentligt til lektiehjælp egl. frivilligt frem til næste valg • Indførelse af obligatorisk valgfag fra 7. klassetrin • 45 min. bevægelse hver dag, FSA i idræt • Understøttende undervisning skal støtte og supplere undervisningen i fagene • Fællesmål forenkles og præciseres - d. 1. april • Elevplanen videreudvikles • Samarbejde udvikles med nærliggende klubber, institutioner • Nationale mål om trivsel, som måles årligt

13. Pædagogiske satsningsområder C00perative Learning (CL) Undervisning med samarbejdsstrukturer Fire grundprincipper: Samtidig interaktion Positiv indbyrdes afhængighed Individuel ansvarlighed Lige deltagelse Kaldet SPIL-principper

14. Cooperative Learning fortsat 6 nøgler i Cooperative Learning + stillesignal: • SPIL – principper • Sociale færdigheder: Classbuilding og Teambuilding • Management • Viljen til samarbejde • Teams • Strukturer + indhold = aktivitet 6 læreprocesdomæner: • Teambuilding • Classbuilding • Viden og færdigheder • Tænkefærdigheder • Vidensdeling • Kommunikative færdigheder

15. Pædagogiske satsningsområder Max-musik: Samarbejdspartnere: • University College Lillebælt –læreruddannelsen i Odense • Det Fynske Musikkonservatorium incl. Skuespilleruddannelsen • Odense Musikskole • Odense Symfoniorkester • Disse institutioner indgår på forskellig måde indgå i projektet. • 3 dage om ugen med musik • Musik som valgfag på 8. og 9. kl.

16. Rundvisning med Peter og elever fra 9. kl. • Bla.: • Skolens læringscenter • Ungemiljø • Fysik/Kemi • Hjemkundskab • Gymnastiksal • Andet - spørgsmål under rundvisningen

17. Spørgsmål før rundvisning

18. Farvel og på gensyn