1 / 15

Velkommen til Horten videregående skole

Velkommen til Horten videregående skole. Horten vgs (Nøkkeltall). 1030 elever 196 ansatte Budsjett: 104,3 mill kroner. Utdanningstilbud. Design og håndverk Elektro Helse og sosialfag Idrettsfag Medier og kommunikasjon Påbygging Service og samferdsel Studiespesialisering

kueng
Download Presentation

Velkommen til Horten videregående skole

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Velkommen til Horten videregående skole

  2. Horten vgs (Nøkkeltall) 1030 elever 196 ansatte Budsjett: 104,3 mill kroner Utdanningstilbud Design og håndverk Elektro Helse og sosialfag Idrettsfag Medier og kommunikasjon Påbygging Service og samferdsel Studiespesialisering Teknikk og ind. produksjon

  3. ORGANISASJONSKART 2011/12 Fikk ikke kopiert inn org kartet !!!

  4. Fullført og bestått 1011 (tallene i parentes er % fullført)

  5. Kommentarer til fullført og bestått. • Fullført: HVS- 81,9%, VFK – 81,2% • Fullført og bestått: 71,8%, VFK – 71,3% • Sluttere: HVS 5,2% , VFK – 4,4% • HVS - DH, HS og SS skiller seg ut i forhold til fullført og bestått. Disse utdanningsprogrammene har lavest prosent på fullført, dvs. elever med IV • ID har mange elever som fullfører, men i Vg2 og Vg3 har utd.pro. lav prosent av bestått. • TP – både Vg1 og Vg2 alle som fullfører består. • ( det samme gjelder for Vg3 HS, Vg2 SS og Vg1 MK og VG1 DH)

  6. Avbrudd– sluttere: (alle tall er hentet fra PULS 10-11) • Vg1 – få elever som slutter, flest inne DH og HS – 5 elever, færrest på idrett – ingen. • Vg2 – HS – 15 elever som sluttet, øvrige utd.pro. fra 0 til 4 elever. ID og TP ingen som sluttet • Vg3 – Få elever som sluttet, fra 0 – 3 elever. EL, ID, HS – ingen elever som sluttet.

  7. Karakterer • Avvik standpkt – eksamen: Tverrfaglig eksamen Vg2 – HVS lite avvik i forhold til VFK Fellesfag og programfag stud. spes: HVS har i langt de fleste fag større avvik enn VFK Minst avvik – programfag innen realfag. Størst avvik – fransk, engelsk YF, PF – medie-oginfo. • Norsk skr.Vg3 – HVS 3,7 VFK 3,6. Samme fag til eksamen: HVS 2,9 VFK 3,0 • Eng 1002 HVS 4,4 VFK 4,2. Samme fag eksamen: HVS 4,0 VFK 3,6 • Mat YF – Vg1 P: HVS 3,1 VFK 3,1, Vg1 YF T HVS 4,5 VFK 3,2 • Mat ST – Vg1 P : HVS 3,1 VFK 3,3, Vg1 ST T HVS 4,0 VFK 3,9

  8. Tiltak • Minske fravær • Adgangskort, tettere på, • Øke antall fullført og bestått, gjennomstrømning • Vurdering for læring • Heve karakternivå • Fokus på fagteamsamarbeid

  9. Økonomi • Handlingsrom 2014 lagt opp til et mindreforbruk/innsparing (akkumulert) i 2011 på ca. 1,5 mill. kroner. • Økonomirapporten pr. 31.10.2011 er det forventede årsresultatet justert til ca. 2,5 mill. kroner (mindref). • Resultatet må det ses i lys av at skolens regnskap kommende budsjettår vil bli belastet med utgifter som er tildelt som engangsbeløp i 2010 og 2011 eksempelvis • månedlig utbetaling av sluttpakker • tilskudd til ulike tiltak som løper ut skoleåret

  10. Økonomi forts. • Resultatet må også ses i sammenheng med at skolen som ledd i sin økonomistyring årlig holder tilbake noen midler inntil budsjett-endringen som følge av elevtellingen på høsten er kjent blant annet for å kunne håndtere uforutsette kostnader knyttet til nytt årskull.

  11. Prosjekter Vurdering for læring Forskerlinja Bedre resultater i Mat2P NY GiV: Overgangsprosjektet Knutepunkt God oppvekst

  12. Satsingsområder 2011/12 Vurdering (eget prosjekt) Klasseteam, fagteam Gjennomføring og bestått Tilpasset opplæring – alle nivåer Leksehjelp

  13. Utfordringer To/tre skolebygg Endring og implementering Helhetligopplæringsløp for elevene Lokalene lite fleksible Varme og ventilasjon Styrking av fagmiljøer DH og TP Færder D3 vil bidra til bedring Handlingsrom 2014(15)

  14. Hva er positivt • Renovering av skolebygg • Faglig dyktige ansatte • Arbeidsmiljøet • Personalseminaret • Samarbeid med næringsliv, Fagskolen, HIVE • Elevrådsarbeidet ved HVS

  15. Kommentarer 1) Frafallstallene er hentet fra VFK. Tallene foran / er HVS og tallene etter er VFK For 2010 er resultattallet for VFK satt inn. Tallet i parentes var ønsket resultattall for VFK. 3) Stort sett tall fra HVS, angitt foran / . Vi har bare sammenlikningsgrunnlag med VFK for V08 for YF og V09 for stud.forb. Første året med 3 år i Kunnskapsløftet er V09. 4) Tallene foran / er HVS og etter er landsnittet gjeldende år. Engelsk – gjelder både stud.forb. og yrkesfag Vg2 (har samme eksamen). Matematikk - nye ordninger ble innført V10. Alle elever på stud.forb. får etter dette standpkt. på Vg1 selv om matematikkfaget ikke er fullført. Norsk – Her er satt inn tallene for Vg3 kun stud. spes. Det er ut fra rapporteringsønske til VFK. Våre tall for alle elever som er oppe til eksamen i hovedmål er satt i parentes. Dette gjelder tallene for V10. Lokalgitt tverrfaglig eksamen karaktersnitt etter / er fra VFK, våre tall er foran /. Vedtatte resultatmål

More Related