Currículo para Escola de Evangelização Espírita Infanto - Juvenil

1. Currículo para Escola de Evangelização Espírita Infanto - Juvenil • Proposta DIJ - FEB - UEM • 2010

2. Currículo para escolas de evangelização espírita FUNDAMENTAÇÃO: JESUS: “Vos me chamais o Mestre e Senhor e dizeis bem, porque eu o sou.”(João, 13:13) KARDEC: “Educação: A arte de formar caracteres.” (L.E. 685a)

3. Currículo para escolas de evangelização espírita “Sendo o Espiritismo a revivescência do Cristianismo, nada mais natural que ele tenha no seu interior uma dimensão essencialmente educativa, uma proposta de educação moral voltada para a formação do homem de bem.” (Currículo FEB)

4. Currículo para escolas de evangelização espírita OBJETIVOS: • a) promover a integração do evangelizando: • consigo mesmo; • com o próximo; • com Deus.

5. Currículo para escolas de evangelização espírita b) proporcionar ao evangelizando o estudo: • da lei natural que rege o Universo; • da “natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo corporal.

6. Currículo para escolas de evangelização espírita c) oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como: homem integral, crítico, consciente, participativo, herdeiro de si mesmo, cidadão do Universo, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de que é suscetível.

7. Currículo para escolas de evangelização espírita O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM • a)Caracterização: • JESUS: O Mestre utilizou o exemplo e situações concretas da vivência do povo. • KARDEC: O Codificador utilizou uma pedagogia baseada na pergunta, na observação, na análise, no amor.

8. Currículo para escolas de evangelização espírita • O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM • b)elementos do processo ensino-aprendizagem: • o evangelizando • o evangelizador; • a família; • o meio social; • os conteúdos de ensino.

9. Currículo para escolas de evangelização espírita O EVANGELIZANDO • serespiritual,participadosdoisplanosdavida; • traz sua bagagem de conhecimentos; • temcomodestinoaperfeiçãodequeésuscetível; • deve ser visto de forma integral e integrado. • noprocessoeducativodeautoaperfeiçoamento, se transforma e transforma a realidade em que vive;

10. Currículo para escolas de evangelização espírita O EVANGELIZADOR • ser espiritual, em processo de evolução, vivenciando o auto aperfeiçoamento; • auxiliar na construção de um Mundo melhor; • facilitador do conhecimento espírita.

11. Currículo para escolas de evangelização espírita O EVANGELIZADOR Características que deverá reunir: • conhecer os conteúdos doutrinários; • ser um referencial de comportamento ético; • estar convencido da importância da Evangelização; • ter entusiasmo pela tarefa; • ser flexível e receptivo à aquisição de conhecimentos; • saber escolher metodologia:construir,elaborar,expressar o conhecimento; • ter sensibilidade para avaliar.

12. Currículo para as escolas de evangelização espíritas A FAMÍLIA Pais e responsáveis precisam: • estar conscientes de que a Filosofia Espírita deve embasar a educação dos filhos; • acompanhar de perto a atuação da Escola de Evangelização; • participar das reuniões de pais; • freqüentar grupos de estudo; • dar seu respaldo para o trabalho de Evangelização.

13. Currículo para escolas de evangelização espírita MEIO SOCIAL • Vivenciando os princípios espíritas, evangelizando, evangelizador e família, se integrarão com o meio social mais amplo, contribuindo para a construção de um mundo mais evangelizado.

14. Currículo para escolas de evangelização espírita CONTEÚDOS DE ENSINO • A linha didático - pedagógica buscou seus fundamentos em Jesus e em Kardec; • Os conteúdos estabelecidos pelo Currículo estão dispostos de tal modo que, se bem aplicados, levarão ao atendimento dos objetivos propostos;

15. Currículo para escolas de evangelização espírita O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM c) experiências de aprendizagem: A construção do conhecimento: • dimensão cognitiva • dimensão sócio-afetiva • dimensão psicomotora

16. Currículo para escolas de evangelização espírita O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM c) experiências de aprendizagem: Atividades: • dinâmicas e desafiadoras; • significativas; • encadeadas; • individuais; • grupais.

17. Currículo para escolas de evangelização espírita O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM c) experiências de aprendizagem: A expressão do conhecimento • interação pensamento e linguagem • interação social “Possibilita ao Evangelizador avaliar parte dos resultados do processo ensino-aprendizagem”

18. Currículo para escolas de evangelização espírita METODOLOGIA: do simples para o complexo; desituaçõesconcretasparaaculminância espiritual. JESUS dentreoutrosprocedimentosdidáticos,consegue, pormeiodeperguntaserespostas,estabelecer as bases da Codificação Espírita. KARDEC

19. Currículo para escolas de evangelização espírita METODOLOGIA: Participação ativa do evangelizando • pesquisa; • experimentação; • artes cênicas; • artes plásticas; • apresentação de aulas pelos alunos; • exposição interativo-dialogada; • problematização; • construção de modelos;

20. Currículo para escolas de evangelização espírita PLANO CURRICULAR • a)caracterização: • Núcleo central - conteúdos doutrinários • Parte complementar - práticas educativas

21. Currículo para escolas de evangelização espírita b) Estrutura Pedagógica:

22. Currículo para escolas de evangelização espírita PLANO CURRICULAR • Módulo I : O Espiritismo • Módulo II: O Cristianismo • Módulo III: Conduta Espírita – Vivência Evangélica • Módulo IV: Movimento Espírita

23. Currículo para escolas de evangelização espírita c) Conteúdo programático:

24. Currículo para escolas de evangelização espírita c) Conteúdo programático:

25. Currículo para escolas de evangelização espírita “Ide por todo o mundo, pregai o evangelho a toda criatura.” (Mc. 16:15) “O Semeador” – Vincent Van Gogh