Trivselspolitik på Løsning Skole

1. Trivselspolitik på Løsning Skole Oplæg til forældrebestyrelse og pædagogisk udvalg Mandag d. 23/1- 2012 og tirsdag d. 24/1 – 2012 Af: Hanne Enemark og Rasmus Vorting

2. Hvad er trivsel? – Et par eksempler på definitioner • ”Trivsel på arbejdet er, når vi oplever velvære og balance mellem de krav, vi stilles over for, og vores behov, kompetencer og ressourcer”. Definition anvendt af `Videncenter for Arbejdsmiljø’ • At eleverne oplever velvære og en balance mellem de krav der stilles og elevens mulighed for at honorere disse krav i forhold til elevens behov, kompetencer og ressourcer.

3. Eksempler på definitioner • Ifølge nudansk ordbog (Politikken 2001) henviser ’at trives’ til at udvikle sig godt og være veltilpas. => At eleverne skal udvikle sig godt og være veltilpas både personligt socialt og fagligt?

4. Eksempler på definitioner • I Psykologisk Pædagogisk Ordbog (Hans Reitzel, 2006) henviser trivsel til tilfredshedsberedskabet hos en person som en generel følelsesmæssig holdning eller tilstand. => At elever, personale og forældre har en følelse af og tilfredshed med skolen?

5. Hvad er formålet med en trivselspolitik på Løsning Skole? Trivsel er et ”hurraord” • Der er ikke nogen, der kan være uenig i at trivsel er et gode for alle

6. Hvad skal vi med en trivselspolitik? Vores bud: En trivselspolitik er et billede udadtil og et værktøj indadtil. En måde at vise omverdenen, at vi tager ansvar for den opgave, vi står med. Samtidig er det en rettesnor for, hvad vi skal være opmærksomme på og stiler mod indadtil. Kort sagt skal trivselspolitikken sikre, at vi har fokus på trivsel, samt at vi gør noget for at fremme trivselen. • Vi siger, hvad vi gør, og gør - hvad vi siger

7. Hvem skal en trivselspolitik henvende sig til, og hvor langt skal den række? • Eleverne • Skoledelen • Skole + SFO/Klubben • Hele elevens hverdag • Personale og elever • Elever, personale og forældre

8. Hvordan bliver vi opmærksomme på alle de områder en trivselspolitik skal indeholde?

9. En metode er, - at se på alle de områder der medfører mistrivsel!

10. Fysiske rammer • Kunst på væggene • Frisk luft • Gode justerbare stole og borde • Plads til forskelligartede aktiviteter • Gode lysforhold • Lyddæmpende materialer

11. Antimobning • Skolens Antimobbepolitik

12. Venner • At have det rart • Tid og plads til at udvikle venskaber • Ikke at være ensom og ladt alene • At kunne dele sine tanker • At have positive relationer

13. Respekt for forskellighed • At vise interesse for/accept af andre • At betragte mangfoldighed som en styrke

14. Sundhed • Kost og motion • Mulighed for at bevæge sig i inspirerende omgivelser • Tilbud om sund kost i løbet af skoledagen • En røgfri skole • Fysisk aktivitet er en naturlig del af hverdagen

15. Faglig udfordring/udvikling • Overensstemmelse mellem de krav der stilles og hvad der kan honoreres • At møde en inspirerende og motiverende undervisning • At møde skiftende faglige miljøer og samarbejdsformer • At blive udfordret på eget faglige niveau

16. Tryghed • At føle sig tryg • At turde spørge og svare på spørgsmål • At blive set og hørt

17. Fællesskab • At acceptere at klassen er en helhed, så individuelle hensyn skal afbalanceres i forhold til klassens interesser • At kunne indgå kompromisser • Et godt grin • At kunne håndtere medgang og modgang

19. Hvad nu? • Hvordan skal det videre arbejde med Løsning Skoles trivselspolitik forløbe (handleplan)? • Hvem gør hvad? • Hvad er tidshorisonten?