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Plan : Introduction : contexte 1- D?finitions2- L'adolescence comme phase de socialisation et de personnalisation3- Nouveau contexte pour l'adolescent du XX?me si?cle? Nouvelle transition?. Introduction : contexte. Int?r?t r?cent pour les adolescents comme objet scientifique : fin du XIX?me si?
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1. Réflexions sur la notion d’adolescence Marjorie Poussin
2. Plan :
Introduction : contexte
1- Définitions
2- L’adolescence comme phase de socialisation et de personnalisation
3- Nouveau contexte pour l’adolescent du XXème siècle? Nouvelle transition?
3. Introduction : contexte Intérêt récent pour les adolescents comme objet scientifique : fin du XIXème siècle (Stanley Hall, 1904).
Adolescence : notion complexe, difficile à définir, délimiter.
Fait individuel/fait social
4. « La jeunesse d’aujourd’hui aime le luxe; elle manque de tenue, raille l’autorité et n’a aucun respect pour ses ainés. Les enfants… ne se lèvent plus quand une personne d’âge entre dans la pièce où ils sont, ils contredisent leurs parents, se tiennent à table comme des gloutons et font une vie d’enfer à leurs maîtres »