dr inż. Zbigniew Lis zlis@wsh-kielce.pl dr Zbigniew E. Zieliński zzielins@wsh-kielce.pl

1. Budowanie elementów e-społeczeństwa z wykorzystaniem e-learning w organizowaniu Internetowej Giełdy Pracy • dr inż. Zbigniew Lis • zlis@wsh-kielce.edu.pl • dr Zbigniew E. Zieliński • zzielins@wsh-kielce.edu.pl Wyższa Szkoła Handlowa im. B. Markowskiegoul. Peryferyjna 15B, 25-526 Kielce http://www.wsh-kielce.edu.pl

2. Wielowymiarowość działań • Złożoność – cecha podstawowa systemów współczesnego świata, • Wielowymiarowość zachowań dzisiejszych społeczeństw – e-społeczeństwo, e-gospodarka, e-learning, • Internetowa Giełda Pracy jako system wielowymiarowych działań tworzących system, w którym poszukujący pracy – wykładowca – otoczenie budują wielowymiarowe kontinuum.

3. Społeczeństwo wiedzy • Podstawą istnienia i rozwoju idei społeczeństwa wiedzy jest społeczeństwo wykształcone, mające wysokie kwalifikacje, umiejące tworzyć i przetwarzać wiedzę w pracy zawodowej • po pozyskaniu wiedzy, technologie informatyczne wykorzystuje się w sferze gospodarczej, biznesowej czy administracyjnej dzięki nim tworzą się przyszłe zręby świadomego e-społeczeństwa .

4. Warstwowy model e-społeczeństwa Warstwowy model e-społeczeństwa opartego na wiedzy, posługującego się technologią IT.

5. Przy tworzeniu zrębów e-społeczeństwa istotna jest: • komunikacja na poziomie sieci, łącz szerokopasmowych, dzięki której powstają organizacje wirtualne, społeczności internetowe, formy pracy zdalnej, • doskonalenie i ciągłe uczenie, poznawanie i szkolenie się staje się paradygmatem nowej gospodarki opartej na wiedzy, zaś stosowane techniki informatyczne wspomagają proces e-nauczania.

6. Przy tworzeniu zrębów e-społeczeństwa istotna jest: (2) • technologia jest niezbędnym komponentem wirtualnej organizacji i odgrywa kluczową rolę w gospodarce, biznesie, administracji, czy w procesach magazynowania informacji, • technologia tworzy przestrzenie informacyjne składające się na relacje i działania ludzi korzystających z internetu w sferach społecznych, kulturalnych czy politycznych.

7. Platforma edukacyjna w Internetowej Giełdzie Pracy • Przykładem wykorzystania technologii w procesie tworzenia i budowania zrębów społeczeństwa wiedzy jest projekt i jego realizacja w postaci Internetowej Giełdy Pracy w Wyższej Szkole Handlowej w Kielcach. • http://gielda.wsh-kielce.edu.pl

8. Internetowa Giełda Pracy

9. Technologie IGP • Technologia wykonania: html, php + baza danych, flash, • Wyszukiwarka ofert wg. słów kluczowych (miasto, stanowisko), • Wyszukiwarka branżowa, • Forum dyskusyjne - ogólnodostępne a zarazem moderowane.

10. Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP • źródła informacji – artykuły na temat rekrutacji, systemów motywacyjnych, ścieżek kariery, sposobów i zasad poszukiwania pracy, czy przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej, wykorzystania internetu jako narzędzia do poszukiwania pracy i rekrutacji, a także podstawowe informacje o telepracy,

11. Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP (2) • forum dyskusyjne – na łamach którego użytkownicy mogą podjąć „asynchroniczną” rozmowę na tematy: „Eures – zagraniczne oferty pracy”; „ZUS” - pytania dotyczące rozpoczęcia działalności, ulg w prowadzeniu działalności, ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych z tytułu prowadzenia działalności, a także porad prawnych,

12. Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP (3) • podstawowe szkolenia informatyczne w zakresie obsługi komputera, systemu operacyjnego Windows, a także części aplikacji wchodzących w skład pakietu Office – MS Word, • system sprawdzający i oceniający wiedzę z zakresu podstawowego szkolenia informatycznego – testy wiedzy z użytkowania systemu Windows, usług sieciowych – internetu oraz zadania z MS Word, m.in. przygotowania gotowych dokumentów aplikacyjnych dla poszukujących pracę.

13. Komunikacja i wymiana informacji w IGP Komunikacja i wymiana informacji pomiędzy IGP-E-learning-Wykładowca.

14. Podsumowanie • Internetowa Giełda Pracy, która stanowiła aktywne źródło komunikacji i informacji w szukaniu potencjalnego miejsca pracy została wzbogacona o elementy e-learning. • Taka rozbudowała nadaje rozwiązaniu nowych wymiarów i pozwala na aktywne i dynamiczne zachowanie korzystającego ze źródeł informacji w wytyczaniu ścieżek uczenia się w systemie e-learning w zależności od wybieranych opcji przyszłego zatrudnienia.