90 likes | 234 Views
Hoofdstuk 2. Socialisatie. Socialisatie. ‘Onnozele kinderen’, tabula rasa Aangeleerd en aangeboren, nature en nurture Socialisatie: proces leren sociaal te gedragen Socialisators, zoals ouders en onderwijzers. Socialisatie. Waarden: gedeelde opvattingen over
E N D
Hoofdstuk 2 Socialisatie
Socialisatie • ‘Onnozele kinderen’, tabula rasa • Aangeleerd en aangeboren, nature en nurture • Socialisatie: proces leren sociaal te gedragen • Socialisators, zoals ouders en onderwijzers
Socialisatie • Waarden: gedeelde opvattingen over wat goed is, nastrevenswaardig • Abstract • Doel • Zeg-gedrag en doe-gedrag • Voorwaardelijk • Beoordelingsmaatstaf
Socialisatie • Normen: concrete gedragsregels • Afgeleid uit waarden • Groep • Do en don’t • Kunnen veranderen • 3 typen normen (die kunnen samenvallen) • Moreel • Juridisch • Sociaal
Socialisatie • Bewust en onbewust gedrag • Niet-bewust gedrag eigen maken: internaliseren • Hospitaliseren: internaliseren én alles voor je geregeld, geen eigen initiatief
Socialisatie • Rol: verwachtingen bij een positie • Rollenconflict • Intern bij één positie • Extern bij combinatie van posities • Druk vanuit de groep versus eigen verwachtingen van de roldrager • Let op: rolverwachtingen zijn niet altijd eenduidig + niet eenzijdig vastgesteld
Socialisatie • Institutie: gestandaardiseerd patroon van denken en doen • Instanties ‘dragen’ instituties • Totale instituties • Proces van institutionalisering • o.a. wetgeving • Reïficatie: begrip los van mens
Socialisatie • Sociale controle: reacties op gedrag • Sancties: positief en negatief • Instituties met ‘macht van de vanzelfsprekendheid’ • Gedrag dat reacties oproept: • Onprettig • Onduldbaar • Onwettig
Socialisatie • Handhaving door internalisering, formele en informele sancties • Waarom houden we ons over het algemeen aan de normen? • Rationele keuzetheorie • We wegen de kosten en baten bij elke wijze van normhandhaving